1、“.....优秀的文学作品能够培养学生健全的人格高尚的情操，这是文学作品中的德育潜质。高等职业院校的学生正处于知识储备的最佳阶段，高等职业院校的德育工作者通过引导学生阅读利用网络来检测德育工作时效性的工具。参考文献王立仁德育价值论北京中国社会科学出版社，国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中国政府网，教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见中国大学生网，周林海把握高职德育特点推进高职德育创新宿州学院学报，王玄武，等比较德育学武汉武汉大高等职业教育中的德育发展状况研究论文原稿教育工作者，在专家看来，这些心理问题的出现是由大学生心理成长特点和主观原因造成的，因此高等职业院校的德育发展要重视学生心理素质的健康教育，即使纠正和指导学生出现的不正确的心理问题......”。

2、“.....为高等职业院校的德育教育的進步发展提供指导和依据。，促进德育教育与发展时俱进，发掘文学作品中的德育潜质。优秀的文学作品产生于现实却又高于现实，这是文学作品所具有的潜移默化的教化功能，优秀的文学作品能够培养学生健全的人格高尚的情操，这是文学作品中的德育潜质。高等职业院校的学生正处于知识储备的最佳阶段，高等职业院校的德育工作者通过引导学生阅读优秀的文学作品，培养学生面发展，高等职业教育的发展为我国的社会主义现代化建设事业培养了大批优秀人才，为建设社会主义精神文明起到了重要的促进作用，同时这些专门人才的就业也加快了我国经济的发展速度。国务院下发的关于推进职业教育的改革的决定中明确指出我国高等职业院校的培养目标是认真贯彻党关于高等教育的改革方针努力推行素质教社会公德较差......”。

3、“.....公民的社会公德是公民个人素养的主要体现，有些高等职业院校的大学生违法乱纪以为只是违反学校规定，对于国家法律完全不了解，法律意识单薄，甚至是法盲。构建社会主义和谐社会的个层面要求是社会公德职业道德和家庭美德。其中社会公德是最低层次的要求，社会公德是经济发展全球化文化多元化和政治多极化趋势越来越显著，在这社会发展趋势之下，不良文化渗透引发了我国高等职业院校大学生价值取向的多元化。社会上用人单位对于高职院校毕业生就业方面的歧视性，导致了越来越多的高职院校的学生学习的功利性强，这就给高职院校德育工作的开展带来了很大的困难。高等职业院校德育的院校德育工作的开展带来了很大的困难。高等职业院校德育的发展现状分析从我国当前高等职业院校的德育发展总体来看......”。

4、“.....高职院校的德育发展符合社会主流价值观，有利于建设社会主义精神文明，与和谐社会的构建相协调，但是也有部分高职院校的学生道德素质不高，自我约业院校的大学生违法乱纪以为只是违反学校规定，对于国家法律完全不了解，法律意识单薄，甚至是法盲。构建社会主义和谐社会的个层面要求是社会公德职业道德和家庭美德。其中社会公德是最低层次的要求，社会公德是每个公民必须遵守的道德要求，社会公德较差的人在职业道德和家庭美德上也很难有突出的表现。我国高等职起到了重要的促进作用，同时这些专门人才的就业也加快了我国经济的发展速度。国务院下发的关于推进职业教育的改革的决定中明确指出我国高等职业院校的培养目标是认真贯彻党关于高等教育的改革方针努力推行素质教育，培养德智体美全面发展的高素质人才......”。

5、“.....健康向上的思想道德是高等职业院校德育发展的主流。高职院校的德育发展符合社会主流价值观，有利于建设社会主义精神文明，与和谐社会的构建相协调，但是也有部分高职院校的学生道德素质不高，自我约束力较差与我国的社会主义主流价值观不相适应。反法律的事件，严重影响了高等职业院校的教育口碑。研究者调查发现的调查者表示踏入社会之后人际关系紧张就业单位的偏见也使得调查者思想焦虑态度消极情绪消沉，从而引发了越来越严重的心理问题。高等职业教育中的德育发展状况研究论文原稿。我国高等职业院校德育工作的艰巨性是由社会发展的变化导致的，當今社动态，并给予正确的引导......”。

6、“.....参考文献王立仁德育价值论北京中国社会科学出版社，国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中国政府网，教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见中国大学生网，周林海把握高职德育特点推进高职德育创新宿州学院学报，王玄武力较差与我国的社会主义主流价值观不相适应。，忽视社会责任感。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，市场经济的负面影响逐渐显现出来，部分高等职业院校的学生过分追求个人利益追求享乐思想，社会责任感和主人翁意识淡薄，缺乏艰苦奋斗的精神团队合作的意识积极竞争的就业观，部分学生甚至做出损人利己，违业院校德育工作的艰巨性是由社会发展的变化导致的，當今社会经济发展全球化文化多元化和政治多极化趋势越来越显著，在这社会发展趋势之下......”。

7、“.....社会上用人单位对于高职院校毕业生就业方面的歧视性，导致了越来越多的高职院校的学生学习的功利性强，这就给高。国家在对高等职业院校学生的培养中要把德育教育的发展放在个优先的位臵，对于德育的认识我们不能仅仅停留在对于大学生思想道德素质的培养，更体现在对于学生创新精神创新能力以及求真务实的职业道德素质的培养。社会公德较差。社会公德是公民最基本的道德要求，公民的社会公德是公民个人素养的主要体现，有些高等等比较德育学武汉武汉大学出版社，。关键词高职德育状况对策德育，作为种特殊性的教育，既是社会发展的需要，也是人自身发展的需要，历来是学校教育的重要组成部分。改革开放以来，我国的职业院校得到了较快的发展，高等职业教育的发展为我国的社会主义现代化建设事业培养了大批优秀人才......”。

8、“.....目前我国已经进入了个互联网时代，互联网的发展以及电子设备的普及在很大程度上改变了高校的教育方式，便利了教学工作的开展。高等职业院校的德育教学工作中要削弱互联网给大学生带来的消极影响，利用互联网这个大平台进行学生的德育教育培养，注重培养过程中的互动性，即使了解学生的心秀的文学作品，培养学生面对生活积极乐观的态度，激发学生的创造力，培养学生树立正确的世界观人生观和价值观，为步入社会奠定坚实的文化基础和情感基础，这也是高等职业院校德育工作的出发点。，使德育更加人性化。高等职业院校德育教育的发展离不开对于学生心理健康的研究。研究者针对高等职业院校出现的心理问题出版社，......”。

9、“.....职业性是高等职业教育最突出的特点，我国高等职业院校在办学上要突出专业性这鲜明特色，在此基础上提高在校大学生的思想道德素质，培养批爱岗敬业专业过硬诚实守信踏实能干服务社会的拥有高素质和高技能专业人才。高等职业教育中的德目前我国已经进入了个互联网时代，互联网的发展以及电子设备的普及在很大程度上改变了高校的教育方式，便利了教学工作的开展。高等职业院校的德育教学工作中要削弱互联网给大学生带来的消极影响，利用互联网这个大平台进行学生的德育教育培养，注重培养过程中的互动性，即使了解学生的心理动态，并给予正确的引导，生活积极乐观的态度，激发学生的创造力，培养学生树立正确的世界观人生观和价值观，为步入社会奠定坚实的文化基础和情感基础，这也是高等职业院校德育工作的出发点。，使德育更加人性化......”。