1、“.....给予学生自我发挥的空间。采取形式多样的教学方法。政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常本观点教育，提高学生道德素养以及参与社会能力的课程。在高考备考冲刺的同时，如何提升学生能力素养提升，对高教师提出了新的要求。高中政治冲刺阶段备考策略研究论文原稿。在政治课教学过程中，教师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。教师是引导，学生是主体教师是高中政治冲刺阶段备考策略研究论文原稿我价值，变得自信自尊，获得种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，从而维持这种社会支持的连续性。高中政治教师不仅仅承担着传授知识的任务，更重要的是引领学生正确观的形成，引领学生良好品质的养成......”。

2、“.....学会点头，习惯微笑，用赏识的眼光去看待取得进步的学生，用鼓励的话语激励后进的班同学面前谈自己于生活和学习中遇到的问题和困难，让大家起讨论研究问题之所在，并通过教材知识进行解读，从中寻找解决的办法。例如，在经济生活中高考的核心重点就是价格消费企业市场经济宏观调控等几大关键词，而这些核心论点又是和我们的生活息息相关，学生会遇到各种问题，通过问题回归教材，获得种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，从而维持这种社会支持的连续性。高中政治教师不仅仅承担着传授知识的任务，更重要的是引领学生正确观的形成，引领学生良好品质的养成。所以说，学会点头，习惯微笑，用赏识的眼光去看待取得进步的学生，用鼓励的话语激励后进的学生，这样的课堂......”。

3、“.....提高学生道德素养以及参与社会能力的课程。在高考备考冲刺的同时，如何提升学生能力素养提升，对高教师提出了新的要求。转变教学方法，提高高考分数高考冲刺阶段的复习与以往的轮，轮复习并不相同，因此在考前最后个月冲刺阶段的高考复习转变教高考复习分为大阶段，将书读薄，将书读厚，高考政治冲刺阶段则是让书可以不断的在薄与厚之间不断转变。因此对于学生的大局意识要求则不断增强，学会归纳整理，用自己的语言阐述专家的观点，才能更好提升学生能力与素养。总之，高中政治冲刺阶段的复习重在高效。高效课堂是段旅程，教师来做导游，携法。政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外......”。

4、“.....把多媒体等现代化信息技术充分利用到政治教学中去，此外参观法实际演练法研讨教学法及情感体验教学法都可以尝试。改变课堂成不变的教学模式，让学程中，教师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。教师是引导，学生是主体教师是导演，学生是演员。当好堂课的设计者，要学会挖掘素材，给予学生定发挥的空间。政治教师要结合政治教材的内容，根据核心素养要求，有针对性地分析现实社会及生活中的各种政治经济文化现象或事例暂时不理想而焦躁不安，这种情绪的波动将制约着学习效率和效果的提高，甚至对学生造成严重的不良影响，这样的事例多不胜数。在后期的复习中，我们要注意情绪心态等这些非智力因素对学习的影响，通过心态的调整，使学生以饱满的精神状态面对复习......”。

5、“.....才能更加自信地面对学习中的困高中政治冲刺阶段备考策略研究论文原稿天下英才而同游高效课堂是篇美文，教师与学生共同读之听之观之品之，令唇齿生香，多年后回味绵长。参考文献李喜高中政治教学要兼顾德育与高考新课程，周东对新课改高中政治教学与高考相结合的浅识中学政治教学参考，王欢浅谈提高高中课堂教学有效性的策略课程教育研究学法叫法研究，。性主动性。在冲刺阶段，心理敏感是学生存在的共同现象。在此时，教师对学生的关心，心理的辅导，教学内容的改善就显得尤为重要，教育不仅限于教知识，教做人才是教育的真谛。给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。才能更好的幫助学生实现自我的丰收。培养学生大局意识。我将因此对于学生的大局意识要求则不断增强......”。

6、“.....用自己的语言阐述专家的观点，才能更好提升学生能力与素养。总之，高中政治冲刺阶段的复习重在高效。高效课堂是段旅程，教师来做导游，携天下英才而同游高效课堂是篇美文，教师与学生共同读之听之观之品之，令唇齿生香，多年后回味绵长。参考生获得不同的教学体验，能更好的帮助学生缓解冲刺阶段的学习压力。将群体教育与个别教育结合起来。高中政治新教材的内容和事例的设置强调体现学生的个性差异性，这就要要求在政治教学中要针对不同生活经历性格气质兴趣爱好的学生，进行多方面多样化的个别教育，以此来调动每位学生的学习政治的积极，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动形象地相结合起来。只有这样，学生才会对政治课感兴趣......”。

7、“.....教师可以通过论题的设定，让学生分别从不同角度去分析材料，由学生来设计问题，给予学生自我发挥的空间。采取形式多样的教学难和挫折，不断提高每分必争的信心和勇气。以平常心看待每次模考成绩，从中总结经验和教训，以模考为起点，结合自身模考出现的问题，不断调整学习方法克服心浮气躁急于求成的心态，真正完成好每天的复习任务，提高学习的效率和学习效果。高中政治冲刺阶段备考策略研究论文原稿。在政治课教学过献李喜高中政治教学要兼顾德育与高考新课程，周东对新课改高中政治教学与高考相结合的浅识中学政治教学参考，王欢浅谈提高高中课堂教学有效性的策略课程教育研究学法叫法研究，。培养心态学生，提高备考效果进入月份，有的考生会因为距离高考的时间越来越近而感到害怕......”。

8、“.....教育不仅限于教知识，教做人才是教育的真谛。给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。才能更好的幫助学生实现自我的丰收。培养学生大局意识。我将高考复习分为大阶段，将书读薄，将书读厚，高考政治冲刺阶段则是让书可以不断的在薄与厚之间不断转变。规方法外，还可以运用微课等直观感知的教学法，把多媒体等现代化信息技术充分利用到政治教学中去，此外参观法实际演练法研讨教学法及情感体验教学法都可以尝试。改变课堂成不变的教学模式，让学生获得不同的教学体验，能更好的帮助学生缓解冲刺阶段的学习压力。将群体教育与个别教育结合起来。高中导演，学生是演员。当好堂课的设计者，要学会挖掘素材......”。

9、“.....政治教师要结合政治教材的内容，根据核心素养要求，有针对性地分析现实社会及生活中的各种政治经济文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动形象地相结合起来。学生，这样的课堂，定是高效的课堂。转变教学方法，提高高考分数高考冲刺阶段的复习与以往的轮，轮复习并不相同，因此在考前最后个月冲刺阶段的高考复习转变教学方法，成为高把关教师必须面临的个关键问题。我认为可以从以下几个方面来实现复习方式的转变。摘要高中思想政治课是门进行马克思主义基升学生自我归纳整理能力，既有利于学生能力的提升，同样能提高学生复习效果。高中政治冲刺阶段备考策略研究论文原稿。其次，有人格魅力的教师必须是心态乐观，能够赞美学生......”。