1、“.....增强学生的主动性参与性，从而达到情景交融寓教于乐的教育效果。比如在进行职业生涯规划课程教学的时候，可以开展启发式参与式案例式教学，结合现实生活中的热点问题进行讲解，让学生真实体会到就业和创业的过程。进行课程改革教育部规定中工作。在校本课程中可以开展实践性教育，社会实践使学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和有价值的知识，使他们能够把自己所学的理论知识与接触的社会现象进行对照比较，有利于提高学生的个人素质，完善个性品质。具体形式有开展社区文化建设座谈会，组织学生走访福利院和敬老院的活动，开展爱心救助活动等，在活动中培养学生之间互提高中职学校德育教育实效性的探索研究论文原稿我们只有注重德育的实效性，才能真正解决德育到位的问题。提高中职学校德育教育实效性的探索研究论文原稿......”。

2、“.....因此德育实效性是德育教育的归宿。提高中职学校德育教学实效性的探索提升师资力量的水平中职教师在中职德育工作中所处的位置比较重要，教师的人格利用现有资源，在课堂教学中创设模拟情境，要求学生积极参与到互动的模拟德育情境中，启发学生道德智慧。教师自身也应該不断地学习深造，提升自身教学水平，不断改进德育教育的教学手段。比如，在进行职业生涯规划教学时，运用榜样教育组织学生去采访优秀毕业生代表，增强德育教育工作的实效性，引导中职学生在对榜样的学习中树立正确的德育工作放在首位，全面推进素质教育，这里所说的提高德育教育的实效性，指的就是德育预期目标达到的程度以及德育任务实际完成的状况，德育的实效性主要由德育的效果效益和效率者共同构成。德育工作效益原理也告诉我们只有注重德育的实效性，才能真正解决德育到位的问题......”。

3、“.....提高中职学提高中职学校德育教学实效性的探索提升师资力量的水平中职教师在中职德育工作中所处的位置比较重要，教师的人格魅力十分重要，教师的举止行为会潜移默化地影响学生。著名的蝴蝶效应只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的场龙卷风。作为德育课教师，首先自身的行为举止要符合礼仪思想道德行为规范法律法规以及爱国主义集体主义社会主义教育。加强实践教学环节，让学生走出校园，贴近生活，使学生真正体会到德育的快乐。德育课离不开课堂，离不开课本，课堂德育理论教学是进行德育工作的主渠道。如何创新德育教学的新形式，将德育课变得妙趣横生，是中职学校开辟德育教学新领域的重要探索课题。在课堂中，教师应针对正。结语德育是学校工作的核心，在具体的学作中，德育工作的贯彻落实，有助于提升学校教育的效率......”。

4、“.....增强德育实效性，已成为中职学校重点关注的问题。中职学校只有从学生的思想实际出发，注重关注个体需要真实道德环境和道德知行统，加强全员育人环境育人和实践育人之间的联系，从思想制度方法上主动创新，增强隐性的无形的相关课程，潜移默化地影响学生的品德。隐性德育包括校园文化建设，校风校纪。校园文化建设就是将德育教育渗透到学生学习生活中，在学校的文化长廊，板报上应该经常展出文明礼仪标兵，让文明礼仪校园的角角落落完善图书馆，体育馆，文化馆等设施，培养学生多种兴趣，将学生对于沉迷网游，吸烟等不良嗜好注意力转移出来美化校内容的理解与学习的兴趣。而在哲学与人生的学习过程中，通常学生对哲学基本原理理解起来比较困难。例如对于矛盾观点，教学中教师可以采用漫画或动画，来加强学生的理解，从而使学生明白矛盾的统性和对立性。平时就多用些谚语......”。

5、“.....婆说婆有理仁者见仁，智者见智等来加深印象。在人生的多样性选提高中职学校德育教育实效性的探索研究论文原稿实中的热点问题，将课堂课件集知识性趣味性生动性于体，增强学生的主动性参与性，从而达到情景交融寓教于乐的教育效果。比如在进行职业生涯规划课程教学的时候，可以开展启发式参与式案例式教学，结合现实生活中的热点问题进行讲解，让学生真实体会到就业和创业的过程。提高中职学校德育教育实效性的探索研究论文原稿。社会实践使学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和有价值的知识，使他们能够把自己所学的理论知识与接触的社会现象进行对照比较，有利于提高学生的个人素质，完善个性品质。具体形式有开展社区文化建设座谈会，组织学生走访福利院和敬老院的活动，开展爱心救助活动等，在活动中培养学生之间互助合作敬老爱幼的道德品质，对学生进行日知识应用于生活当中......”。

6、“.....还可以真正体会到德育的快乐。德育课离不开课堂，离不开课本，怎样将德育课变得妙趣横生，是对中职学校德育教育的重要探索课题。在教学实践中笔者发现，在课堂中进行多种形式的教学对于调动学生学习积极性作用很大，比如在进行职业生涯规划课程教学的时候，可以引导学生创设情境，进行角育工作的针对性时代感，才能做好新形势下中职学校的德育工作，提高德育的实效性。参考文献陆美芹提高中职德育课教学实效性的探索考试周刊，陈玉浅论中职学校德育教育的新视角中国科教创新导刊，曹诗静提高中职德育课堂教学实效的策略考试周刊，郑亚丽试析如何提高中职学校的德育实效性高考，。在校本课程中可以开展实践性教育，环境，包括学校的绿化，亭台，雕塑等，整个学校处于种和谐美之中。要注重校风校纪的建设，完善规章制度建设。部分中职学生自我约束力较差，经常违规违纪......”。

7、“.....以及奖惩机制，学校每月对班级进行文明评优，每期进行好学生评选，对其进行物质和精神上的奖励。对于违反校纪的行为同样要进行批评教育，促使其课充分运用课件进行多媒体教学，播放些励志短片或故事片，比如俞敏洪，马云等事例，激励同学们。而在政治经济与社会的教学中，在学习第课全面建设小康社会，通过放映纪录片改革开放年，使学生深入了解改革开放以来取得伟大成就，对于全面建设小康社会的目标有了明确认识。校本课程中还要注意使用隐性德育校本课程，即对学生的德育教育是色扮演类的形式，学生们扮演不同的角色，有企业经理，有员工，有主管类的人物，从情境中反映社会实际，让学生真实体会到就业和创业的过程。比如扮演企业经理的人就可以提出些问题如何筹集资金，如何给公司起名字，如何制定公司的制度。让学生想问题时从自己的切身体会出发，参与到所创设的情境之中......”。

8、“.....从而促进学生对课提高中职学校德育教育实效性的探索研究论文原稿人做做饭，还表演节目给老人们看，给老人们带去欢乐。开学初利用军训的有利时机带领学生们去武警部队参观，还观看官兵们的日常操练，学生们被官兵们整齐划和团结深深震撼了。又带领他们参观了士兵们的生活住所，看到战士们整洁的床铺以及豆腐块被子，深受触动，对于纪律有了新的理解。在活动中培养学生之间的互助合作的精神，让学生把所职校的德育课程包括职业生涯与规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生，还有选修课程心理学。但作为学校方面进行课程改革，可以推出校本课程。校本课程是指在实施国家和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校课堂资源而开发的多样性的可供学生选择的课程。校本课程是因材施教展现学生特色与合作敬老爱幼的道德品质......”。

9、“.....加强实践教学环节，让学生走出校园，贴近生活，使学生真正体会到德育的快乐。德育课离不开课堂，离不开课本，课堂德育理论教学是进行德育工作的主渠道。如何创新德育教学的新形式，将德育课变得妙趣横生，是中职学校开辟德育教学新领力十分重要，教师的举止行为会潜移默化地影响学生。著名的蝴蝶效应只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的场龙卷风。作为德育课教师，首先自身的行为举止要符合礼仪要求，社会的规范，成为学生的榜样和标杆。教师应该转变自身的教学观念，注重德育课，积极认真地做好德育课的教学界观人生观和价值观。关键词中职学校德育教育实效性探索研究导言国务院关于大力发展职业教育的决定中明确提出，职业教育要把德育工作放在首位，全面推进素质教育，这里所说的提高德育教育的实效性......”。