1、“.....摘要高中政治新课程改革要求构建生活化课堂，这不仅是政治课程的教学要求，而且符合学生主体的发展高中政治生活化课堂教学研究论文原稿活化课堂教学研究论文原稿。教师与学生之间学生与学生之间都存在着种相互协作关系，这对于收集和分析资料提出并验证假设自我反馈学习进程自我评价学习结果等都是有着很重要影响的。合学理念是新课改首先需要改革的地方......”。

2、“.....那么生活化的教学理念又怎样才能体现在政治课中呢又怎样才能够使政治课学情境，利用实践活动来提高学生的综合技能其次，教师要敢于进行自我评价和自我否定，树立全新的教学观念和评价观念，真正贴近学生生活，实现课堂教学的生活化，活跃课堂教学氛围。将高中转变教学观念，树立生活化教育理念个人的行为受自身观念的支配，只有站得高，才能看得远。随着新课程教学改革的深入推进......”。

3、“.....不但要求教师注重提升自身的业适当的补充。同时，这种方法也不能长期使用，因为，高中生的学习时间有限，不能让学生花费太多的时间备课。在新课程教学改革过程中，教学内容要与现实生活有机结合，在教学活动，联系学生当的时候可以让学生充当下老师。比如，些比较简单的章节，教师可以让学生充当教师来上课，让学生在整个教学活动过程中充当主人翁的角色。这种教学方法有几大优势第学生来充当老师上课......”。

4、“.....活跃课堂教学氛围。在新课程教学改革过程中，教学内容要与现实生活有机结合，在教学活动，联系学生生活经历和社会奇闻趣事，活跃课堂氛围，丰富教学内容，调动学生学习的了更高的要求，不但要求教师注重提升自身的业务素质，而且要转变传统的教学观念，树立生活化教学理念，构建行之有效的生活化课堂。首先，教师应做到与时俱进，善于观察与发现，从生活寻找高中政治生活化课堂教学研究论文原稿生活经历和社会奇闻趣事......”。

5、“.....丰富教学内容，调动学生学习的积极性，不但可以帮助学生解决解决问题，掌握理论知识，同时充盈了生活经历，提高生活质量，促进学生全面发展。不到的效果。利用这种方法达到教学目的，不仅使学生的能力得到提高，也提高了学习的效率，可谓是达到箭双雕的效果。但是，在使用这种方法教学的过程中......”。

6、“.....能让学生体验到当老师的幸苦，从而在以后的课堂中珍惜老师的劳动果实第，学生在备课的过程中，会全身心投入学习知识，从而使学习达到意想积极性，不但可以帮助学生解决解决问题，掌握理论知识，同时充盈了生活经历，提高生活质量，促进学生全面发展。高中政治生活化课堂教学研究论文原稿......”。

7、“.....丰富的教学资源，依赖实际生活创设相应的教学情境，利用实践活动来提高学生的综合技能其次，教师要敢于进行自我评价和自我否定，树立全新的教学观念和评价观念，真正贴近学生生活，实现课，这对于政治教学生活化而言也是个重要保障。转变教学观念，树立生活化教育理念个人的行为受自身观念的支配，只有站得高，才能看得远。随着新课程教学改革的深入推进......”。

8、“.....以发展学生思想政治素质为前提。教师的传统教学理念是新课改首先需要改革的地方，教师只有改变了传统的教学理念才能够将生活化的理念带入教学实践活动组织中，那么生活化的教学问题进行思考和讨论，教师要注意步步将问题延伸，引导学生对问题有更深入的了解，这样就能够引导学生对自己的有正确的认识并能够及时纠正，同时学生也能够对片面的认知有更完整的需求。教学活动以生活为依托，来源于生活，应用于生活......”。

9、“.....与我们的生活更是密不可分。教师与学生之间学生与学生之间都存在着种相互协作学习的主要形式就是对问题展开讨论和交流，学生针对教师在合作学习过程中提出的问题进行思考和讨论，教师要注意步步将问题延伸，引导学生对问题有更深入的了解......”。