1、“.....信其道。教师要主动地与学生进行情感沟通，要对教学充满激情平易近人放下为人师程，面对不同的学习对象和环境，教师在教学中定要把实际教学中知识学习与实际需要相结合基本原则，采用灵活务实的教学途径，因材施教因地制宜兼收并蓄博采众长孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。根据上述的情况分析，怎么才针对新时期学前英语教学的研究论文原稿目前幼师专业的英语没有统的教材，学生所学的英语教材内容为人教版教材，与今后工作关系不密切。幼儿园英语是进行英语启蒙教育，培养幼儿对英语的兴趣，为将来入小学进步打基础，初步形成幼儿听说英语的习性和能力......”。

2、“.....爱玩且多才多艺，适当的游戏也可以缓解紧张的学习，起到放松的作用。例如，在我们生活中个数字游戏在复习数字的深受学生喜欢，即从开始学生依次说出数字，但轮到或的倍数的学生则用拍手代替，说出来的犯规出局，淘汰直到只剩最后人为总冠军。单词接龙游巩固语法与增加词汇量，更重要的是能提高英语学习的兴趣，让学生在拍拍手，说说童谣，唱唱歌，做做游戏中不知不觉地促进英语学习。为了活跃课堂气氛，每节课老师还可以选取些英语幽默故事小笑话在课堂上学习，也可以是几分钟的，给出个话题幼师学生有音乐和表演方面的特长，英语中有些课文等内容适合表演......”。

3、“.....同时把些著名的童话剧改变成剧本搬上舞台，这样把学习英语与特长爱好结合在起，使他们非常有成就感，学习热情愈加高涨。教学内容除了让学生掌握机会，更进步提高了自己的英语应用水平，也有助于另些同学增强对课文内容的理解。学会用不同语言表达同个意思的方法。关键词学前教育专业英语年轻的家长望子成龙，望女成凤，都十分重视孩子的早期教育，对幼儿英语的早期学习尤为重视。让学生掌握英语基本的教材，与今后工作关系不密切。幼儿园英语是进行英语启蒙教育，培养幼儿对英语的兴趣，为将来入小学进步打基础，初步形成幼儿听说英语的习性和能力......”。

4、“.....所以在英语教学过程中要注意培养学生具备这方面的教学作用。例如，在我们生活中个数字游戏在复习数字的深受学生喜欢，即从开始学生依次说出数字，但轮到或的倍数的学生则用拍手代替，说出来的犯规出局，淘汰直到只剩最后人为总冠军。单词接龙游戏在增加词汇量方面也功不可没。每次到这个时候，课堂里总是很热烈在拍拍手，说说童谣，唱唱歌，做做游戏中不知不觉地促进英语学习。为了活跃课堂气氛，每节课老师还可以选取些英语幽默故事小笑话在课堂上学习，也可以是几分钟的，给出个话题，全部学生参与，在发言结束后让同学们互相进行纠错......”。

5、“.....在学完篇课文后要求学生用自己的语言复述课文，这样程度较高的同学或平时比较活跃的同学就有了个展示自己提高英语口语表达能力的机会，更进步提高了自己的英语应用水平，也有助于另些同学增强对课文内容的理解。学会用不同语言表达同个意思的方法。学习与实际需要相结合基本原则，采用灵活务实的教学途径，因材施教因地制宜兼收并蓄博采众长让学生掌握英语基本的知识点，在学完篇课文后要求学生用自己的语言复述课文，这样程度较高的同学或平时比较活跃的同学就有了个展示自己提高英语口语表达能力的演，可以选取些精彩的片段进行课本剧表演对话等......”。

6、“.....这样把学习英语与特长爱好结合在起，使他们非常有成就感，学习热情愈加高涨。教学内容除了让学生掌握英语基本的知识点外，内容还要尽量要贴近生活。针对幼师学生的能力。根据学生所学知识的内容制作些与幼师专业比较相符的课件到语音室里上课，这不但能最大限度调动学生的学习积极性，还能培养学生将来从事幼儿园工作的相关能力。幼师英语教学是项系统工程，面对不同的学习对象和环境，教师在教学中定要把实际教学中知识，每个人脸上都挂着笑容。可以说这些游戏的趣味性极大地激发了学生的学习热情，达到了学以致用和培养学生语言运用能力的目的。学以致用......”。

7、“.....学生所学的英语教材内容为人教版家在别人发言认真倾听，同时也通过当小老师指出别人的同时加深印象，使自己以后不犯类似。充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。也可以每学期组织次讲故事比赛。幼师学生性情活泼，爱玩且多才多艺，适当的游戏也可以缓解紧张的学习，起到放松的特点和他们今后的工作，精选些词曲优美歌者发音清晰旋律流畅歌词浅显易懂内容健康深受学生喜爱的英语歌曲和充满童趣朗朗上口的英语童谣，不但能培养学生的正确发音和节奏，也可以帮助学生学习巩固语法与增加词汇量，更重要的是能提高英语学习的兴趣......”。

8、“.....满足市场越来越多的幼教英语老师的需求，激发幼师学生学习英语的兴趣，提高幼师英语教学的质量呢在教学线，我们做了些尝试，愿与同行专家切磋。针对新时期学前英语教学的研究论文原稿。幼师学生有音乐和表演方面的特长，英语中有些课文等内容适合表的架子，他们才会喜欢你，并喜欢你所教的学科。因此，在教学中，亲切的笑容和蔼的态度循循善诱的引导充满激情的评价肯定热情的表扬以及善意真诚的帮助，都会赢得学生对老师的热爱和尊敬。针对新时期学前英语教学的研究论文原稿。然而当前幼儿师范学生的解决学生顺利就业，满足市场越来越多的幼教英语老师的需求......”。

9、“.....提高幼师英语教学的质量呢在教学线，我们做了些尝试，愿与同行专家切磋。针对新时期学前英语教学的研究论文原稿。然而当前幼儿师范学生的现状却不容乐观，比如流的能力等。所以在英语教学过程中要注意培养学生具备这方面的教学能力。根据学生所学知识的内容制作些与幼师专业比较相符的课件到语音室里上课，这不但能最大限度调动学生的学习积极性，还能培养学生将来从事幼儿园工作的相关能力。幼师英语教学是项系统工戏在增加词汇量方面也功不可没。每次到这个时候，课堂里总是很热烈，每个人脸上都挂着笑容。可以说这些游戏的趣味性极大地激发了学生的学习热情......”。