1、“.....考核结果报批准。组织领导学校成立考核工作领导小组，负责对各类各级岗位受聘人员的聘。其中受聘为级教授的教师岗，聘期内其业绩达到国家规定要求的由国家有关部门实施聘任期管理与考核受聘级教授的教师岗......”。

2、“.....还存在急功近利或朝令夕改的现象，制约了绩效考核政策对人才发展工作的作用。关键词高校人力发展工作绩效考核改革引言随着我国高水平大学及双流建设的推进，高等教育发展进入个新的发展机遇期......”。

3、“.....本文以江西高校为例，通过分析教职工绩效评价存在的问题，提出高校教师绩效考核体系改进的方高校为例，通过分析教职工绩效评价存在的问题，提出高校教师绩效考核体系改进的方向和举措，为高校制定较为完善的绩效改革政策提供参考，进了绩效考核政策对人才发展工作的作用......”。

4、“.....摘要随着我国高水平大学及双流建设的推进，的发展机遇期。而支撑高校发展最重要的因素是人才，如何深化人才发展，如何通过薪资待遇人文关怀等方面引培和留住人才，这是高校人事人才工作高校人才发展工作中绩效考核制度改革问题研究论文原稿向和举措，为高校制定较为完善的绩效改革政策提供参考......”。

5、“.....现状进行分析。摘要随着我国高水平大学及双流建设的推进，高等教育发展进入个新的发展机遇期，而支撑高校发展最重要的因素就是人才，如何推进任与考核受聘为至级教授由学校负责考核至级副教授由学院考核为主......”。

6、“.....高校绩效考核制度现状以江西省高校为例以江西省高校为例，对当前我国高校绩效考核制度等教育发展进入个新的发展机遇期，而支撑高校发展最重要的因素就是人才，如何推进人事人才工作吸引人才推动高校发展显得尤为重要。本文以江西中值得深思的问题。然而......”。

7、“.....还存在急功近利或朝令夕改的现象，制约组进行聘任期管理与考核，考核结果报批准。关键词高校人力发展工作绩效考核改革引言随着我国高水平大学及双流建设的推进......”。

8、“.....聘期内其业绩达到江西省规定要求的由省有关部门实施个聘期内按新岗位等级考核。组织领导学校成立考核工作领导小组，负责对各类各级岗位受聘人员的聘任期管理与考核工作，考核结果报学校审定......”。

9、“.....可申请聘任同类别更高级的岗位等级。申请更高级岗位等级的，只能逐级晋期管理与考核工作，考核结果报学校审定，依据审定结果兑现相应岗位待遇。高校人才发展工作中绩效考核制度改革问题研究论文原稿。考核结果规定要求的由省有关部门实施聘任与考核受聘为至级教授由学校负责考核至级副教授由学院考核为主......”。