1、“.....过半的大学生选择的分别是通俗小说休闲娱乐两类图书，分别占调查人数的。这类书籍的主要价值仅体现在身心放松方面，容易使大学生将课外阅读等同于娱乐消遣，忽略了更加重要的方面，如知识技能眼界素养等方面的提高，无法激发自身独立思考能力的培养和独立人格的塑造。另外，大学生对阅读的带来的益处也的发展对传统阅读带来了挑战，但是根据调查，绝大多数的大学生认为作为实体书的传统阅读方式依然有存在的必要，新媒体阅读不能取代传统阅读。因此，利用网络阅读的优势，拓宽阅读的渠道，同时发挥传统阅读具有的广泛深入阅读的特性，让传统阅读与新媒体网络阅读相促相长，达到优势互补的效果。在调查阅读氛围的问题时，大学生认为身边或亲友的阅读氛围积极的比例占，气氛首都农科大学生阅读现状调查与对策研究论文原稿的方面，如知识技能眼界素养等方面的提高，无法激发自身独立思考能力的培养和独立人格的塑造......”。

2、“.....如开设专门的阅读课程，针对目前大学生的综合素质现状，开设专门课程进行阅读指导，帮助大学生阅读经典的书籍，提供指导性的阅读方法。通过开设阅读推荐与阅读指导课程，帮助他们在相对固定的时间内完成高效率的阅读，并在的过程中缓解压力陶冶情操，促进其自身素质的提高。在调查阅读氛围的问题时，大学生认为身边或亲友的阅读氛围积极的比例占，气氛般的占，沒有阅读氛围的占。由于缺乏相应的阅读环境和阅读氛围，只有部分学生对课外的阅读感兴趣，而更多的同学选择了娱乐消遣或是其他活动。在本次调查中，大部分大学生还是出于曾有的兴趣，认为阅读的目的是为了学习丰富知识开阔眼界的不足状调查与对策研究论文原稿。另外，大学生对阅读的带来的益处也存在着不正确的认识。大部分大学生看待阅读是为了打发时间......”。

3、“.....导致课外阅读无法给阅读者产生深层次的影响。推进首都农科大学生阅读活动建议在大学阶段，大学生形成并巩固自己的世界观人生观和价值观。通过调查，大学生课外阅读以通俗小说类休闲娱乐类经典名著类社会历史类专业教辅类等个种类为主，其中选择通俗小说类和休闲娱乐类达到了和经典名著类社会历史类专业教辅类分别占到了选择学术类时事新闻类技能考级培训类阅读物占总数的之间。这说明首都农科大学生课外阅读涉猎广泛，种类较多，以小说休闲类等阅读内容为主，其他各类内容均有所涵盖，呈现出广泛多样的特点。培养形成良好的阅读习惯，提高民族整体素质，至关重要。本研究通过对首都农科大学生阅读现状进行调查分析，尝试提出些合理对策建议，让大学生通过培养阅读习惯，提升大学生的综合素质，为推进全民阅读，推动高校大学生思想政治工作有效开展......”。

4、“.....对首都农科大学生阅读现状进行调查研究平，本次调查的参与者中，表示很满意的为，满意的为，基本满意的为，合计只有，不满意的占。在影响阅读的障碍中，学业压力占，上网娱乐占，阅读目的不明确的占。学生进入大学后，学校应对大学生进行阅读方面的教育，指导他们如何选择图书，如何进行阅读。目前，学校在学生阅读教育的顶层设计不足，阅读指导的力度不足，阅读活动效果强度不够。因缺少相关的指导，大学生在生占总数的，理工学科占总数的，经管学科占总数的大大年级大学生占样本总数的，大及毕业年级大学生占样本总数的。，种类较多。通过对问卷进行统计分析，有的大学生通过手机进行阅读，他们更倾向于通过新媒体的方式接收文字信息。受调查的大学生认为，与传统纸质书对比，通过手机等电子设备进行新媒体阅读具有阅读便捷信息量大时效性内容轻松等优点。有的大学生认为，随着开展......”。

5、“.....自年起至今，全民阅读已连续年写入了政府的工作报告中。大学生是祖国的未来，如何培养形成良好的阅读习惯，提高民族整体素质，至关重要。本研究通过对首都农科大学生阅读现状进行调查分析，尝试提出些合理对策建议，让大学生通过培养阅读习惯，提升大学生的综合素质，为推进全民阅读，推动高校大学生首都农科大学生阅读现状调查与对策研究论文原稿调查共随机发放问卷份，收回有效问卷份。因我校属于北京市属农科高校，在学生构成中以女生为主，因此调查样本也呈现相应的特点。受访的大学生中，男生占总数的，女生占总数的专科生占总数的，本科生占总数的农业学科学生占总数的，理工学科占总数的，经管学科占总数的大大年级大学生占样本总数的，大及毕业年级大学生占样本总数的。，种类较多。读习惯，提高民族整体素质，至关重要。本研究通过对首都农科大学生阅读现状进行调查分析，尝试提出些合理对策建议......”。

6、“.....提升大学生的综合素质，为推进全民阅读，推动高校大学生思想政治工作有效开展。关键词大学生阅读现状调查十大报告曾经提出要开展全民阅读活动，自年起至今，全民阅读已连续年写入了政府的工作报告中。大学生是祖国的未来，如何较大。通过分析调查，大学生通过书店或网商渠道自行购买获得纸质类阅读物有，从图书馆借阅的大学生有，有的大学生是从同学处借阅的。其中阅读来源占比最大的是网上下载，达到了样本总数的，即有分之的大学生通过电子设备进行新媒体方式的阅读，大学生阅读书籍的方式比较丰富，主要是通过自行购买图书馆借阅。，阅读时间與数量较少。首都农科大学生阅读现状调查与对策研究立阅读计划和目标时，存在定的盲目性。经问卷调查，的大学生没有切实可行的阅读计划，的大学生不知道读什么书，的同学表示读完书后没什么收获。而绝大多数受调查大学生愿意参与各种类型的阅读活动......”。

7、“.....摘要十大报告曾经提出要开展全民阅读活动，自年起至今，全民阅读已连续年写入了政府的工作报告中。大学生是祖国的未来，如何培养形成良好的络新媒体发展，实体书依然有存在的必要。这表明，首都农科大学生在接受传统纸质书的同时，越来越适应新媒体阅读的方式，传统纸质阅读与新媒体阅读会长期并存下去。首都农科大学生阅读存在的主要问题分析整体上，大学生对阅读的重要性有定都认识，但实际的阅读形势很严峻，总体上，大学生的阅读时间阅读数量均呈现出较低的现象。大学生对自身阅读现状的满意度处在较低的水思想政治工作有效开展。首都农科大学生阅读现状本研究以北京农学院个级学院的大至大年级的本专科学生为研究对象，对首都农科大学生阅读现状进行调查研究。调查共随机发放问卷份，收回有效问卷份。因我校属于北京市属农科高校，在学生构成中以女生为主，因此调查样本也呈现相应的特点。受访的大学生中......”。

8、“.....女生占总数的专科生占总数的，本科生占总数的农业学科论文原稿。摘要十大报告曾经提出要开展全民阅读活动，自年起至今，全民阅读已连续年写入了政府的工作报告中。大学生是祖国的未来，如何培养形成良好的阅读习惯，提高民族整体素质，至关重要。本研究通过对首都农科大学生阅读现状进行调查分析，尝试提出些合理对策建议，让大学生通过培养阅读习惯，提升大学生的综合素质，为推进全民阅读，推动高校大学生思想政治工作有首都农科大学生阅读现状调查与对策研究论文原稿课外阅读以通俗小说类休闲娱乐类经典名著类社会历史类专业教辅类等个种类为主，其中选择通俗小说类和休闲娱乐类达到了和经典名著类社会历史类专业教辅类分别占到了选择学术类时事新闻类技能考级培训类阅读物占总数的之间。这说明首都农科大学生课外阅读涉猎广泛，种类较多，以小说休闲类等阅读内容为主，其他各类内容均有所涵盖，呈现出广泛多样的特点。......”。

9、“.....大部分大学生看待阅读是为了打发时间，轻视了阅读对提高知识水平增强专业技能拓展知识广度强化独立思考能力巩固正确人生观价值观等方面的效果，导致课外阅读无法给阅读者产生深层次的影响。推进首都农科大学生阅读活动建议在大学阶段，大学生形成并巩固自己的世界观人生观和价值观。培养了阅读这良好的习惯，会有利于大学生的健康成长，提升大学生的自般的占，沒有阅读氛围的占。由于缺乏相应的阅读环境和阅读氛围，只有部分学生对课外的阅读感兴趣，而更多的同学选择了娱乐消遣或是其他活动。在本次调查中，大部分大学生还是出于曾有的兴趣，认为阅读的目的是为了学习丰富知识开阔眼界的不足半数，阅读的时间总是被完成学业娱乐占用。他们对阅读的益处认识不到位，没有意识到阅读的重要性。通过营造校园阅读氛围，规划校读的过程中，提升自身知识水平，丰富大学生文化知识和艺术涵养......”。