1、“.....电子竞技作为种体育项目有必要在高校中项目。电子竞技正是电子游戏发展到定阶段的产物。电子竞技已经具备了体育运动所应有的规则性竞争性娱乐性等属性，有没有身体性不是划分其能否成为体育运动的唯标准，国际象棋运动缺乏身体性但不也是体育竞技项目吗国家体育总局也已经将电子竞技划分为体育项目，因此将电子竞技引入高校也是不为过的。电脑病，顾名思义是由用电脑引起的，百度百科对电脑病的解释是由于使用电脑时间过长电脑位臵放臵不科学以及电脑房环境不佳引起的。电脑病主要变现为神经衰弱综合症即头晕的大学生由于沉迷网络游戏而被学校劝退的不在少数。可以说现在网络游戏还坑害着部分年轻人。电子竞技在高校教育中开展的必要性研究论文原稿。网络游戏与电子竞技相比，最大的不同就是网络游戏缺乏电子竞技具有的竞技性缺更偏向于娱乐性......”。

2、“.....电子竞技正在不断的向体育靠拢，大多数国家也都承认电子竞技属于体育电子竞技在高校教育中开展的必要性研究论文原稿院学报，项贤林我国部分高校大学生参与电子竞技研究上海体育学院，。电子竞技在高校开展的必要性目前，在互联网时代后赶超后后蓄势待发，网络游戏又在世纪末世纪初段时间内被专家称作是是电子海洛因，顾名思义网络游戏能让人沉迷其中不能自拔。任何事情都有利的面和弊的面，电子竞技具有游戏的特点，作为游戏他能锻炼人的反应速度，作为个娱乐活动电子竞技可以使人放松但同样也有弊的面，电子竞技的趣味性和低成本会使自制力差人生观价值观不稳定的人陷入其中就像吸食鸦电子竞技项目，作为培养社会人才的高校应该做出回应，总结在高校体育开展电子竞技有其必要性首先，电子竞技在中国是个体育项目，毋庸臵疑......”。

3、“.....其次，开展电子竞技对与辨别学生区别对待电子竞技与网络游戏开发学生智力提高体育参与兴趣以及认识和预防电脑病都有定的积极意义。最后，高校开展电子竞技相对于别的机构或者社会团体具有定的优势，高校具有雄厚的师资力量具有电子竞技的主力军并且高校学生具有定的价值观人的，近几年大学生的物质条件越来越优越，互联网平台在大学生中也越来越普及，在校大学生几乎人手台电脑，并且近些年电子竞技高校联赛也是遍地开花，高校参与电子竞技的人数也在急剧增长。的价值观人生观高校在定意义上是培养适合社会的适应性人才，因此也可以说高校是个从封闭式学校到开放式社会的过度阶段，因此相对于初高中阶段的封闭式学校里的学生而言，大学生具有定的价值观人生观。虽然这种价值观人生观还相对不成熟，但是高校大学生已具备定的辨别是非的能力，也有推动极限运动电子竞技击剑马术高尔夫等时尚运动项目健康发展，培育相关专业培训市场......”。

4、“.....其中硕士研究生是主力军，在学历結构中所占的比重最高。看待问题往往不会太过于追风捉影，对探索问题的本质有定的专业能力。电子竞技在高校开展能跟更好的利用高校体育老师的科研能力来相互促进，电子竞技给我过经济产业带来的效益有目共睹，电子竞技需要有定社会话语权的人来为电子竞技表明立场，同时高校体因此也相应的提高了学生体育参与兴趣。高校在开展电子竞技过程中具备的优势在年月日国家体育总局颁布国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见国办发„‟号中提到发展特色运动。研究对象与方法研究对象本文以电子竞技在高校中的开展的必要性为研究对象。研究方法本文以电子竞技为关键词在中国知网万方等体育类核心期刊共检索并下载文献篇，为研究提供理论参考。分析其原因主要是由于第，电子竞技比较注重手与眼的配合，注重人的反应能力......”。

5、“.....作为培养社会人才的高校应该做出回应，总结在高校体育开展电子竞技有其必要性首先，电子竞技在中国是个体育项目，毋庸臵疑。作为高校体育开展电子竞技也属于高校体育的职责范围之内。其次，开展电子竞技对与辨别学生区别对待电子竞技与网络游戏开发学生智力提高体育参与兴趣以及认识和预防电脑病都有定的积极意义。最后，高校开展电子竞技相对于别的机构或者社会团体具有定的优势，高校具有雄厚的师资力量具有电子竞技的主力军并且高马。这份数据是截至到年的，近几年大学生的物质条件越来越优越，互联网平台在大学生中也越来越普及，在校大学生几乎人手台电脑，并且近些年电子竞技高校联赛也是遍地开花，高校参与电子竞技的人数也在急剧增长。的价值观人生观高校在定意义上是培养适合社会的适应性人才，因此也可以说高校是个从封闭式学校到开放式社会的过度阶段......”。

6、“.....大学生具有定的价值观人生观。虽然这种价值观人生观还相对不成熟，但是高校大学生已具备定必要性研究论文原稿。推动极限运动电子竞技击剑马术高尔夫等时尚运动项目健康发展，培育相关专业培训市场。我国高校体育师资队伍中的学历构成主要包括专科本科硕士研究生和博士研究生，其中硕士研究生是主力军，在学历結构中所占的比重最高。看待问题往往不会太过于追风捉影，对探索问题的本质有定的专业能力。电子竞技在高校开展能跟更好的利用高校体育老师的科研能力来相互促进，电子竞技给我过经济产业带来的效益有目共睹，电子竞技需要有定社会话语权的人来为电子电子竞技在高校教育中开展的必要性研究论文原稿的兴趣第，由于电子竞技运动相对与其他的运动而言属于静运动，因此在电子竞技训练教学中肯定会引入定的身体训练注入灵敏性训练等，这在定程度上也使参训运动员对体育有进步的认识......”。

7、“.....使得他们在参与体育活动中相对容易获得成就感，因此也相应的提高了学生体育参与兴趣。高校在开展电子竞技过程中具备的优势在年月日国家体育总局颁布国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见国办发„‟号中提到发展特色运动。与实证研究山东体育学院学报，项贤林我国部分高校大学生参与电子竞技研究上海体育学院，。分析其原因主要是由于第，电子竞技比较注重手与眼的配合，注重人的反应能力，能培养人对速度竞技类项目的兴趣第，由于电子竞技运动相对与其他的运动而言属于静运动，因此在电子竞技训练教学中肯定会引入定的身体训练注入灵敏性训练等，这在定程度上也使参训运动员对体育有进步的认识，第由于参训运动员训练之后灵敏度有定的提升，使得他们在参与体育活动中相对容易获得成就感，赶超后后蓄势待发，网络游戏又在世纪末世纪初段时间内被专家称作是是电子海洛因......”。

8、“.....任何事情都有利的面和弊的面，电子竞技具有游戏的特点，作为游戏他能锻炼人的反应速度，作为个娱乐活动电子竞技可以使人放松但同样也有弊的面，电子竞技的趣味性和低成本会使自制力差人生观价值观不稳定的人陷入其中就像吸食鸦片样不能自拔，长时间的参与电子竞技活动对身体也是有坏处的。只要在正确的引导下电子竞技就可以发挥他利的面，现在的大校学生具有定的价值观人生观，对电子竞技具有较高的学习能力，并且作为即将走进社会的大学生更能带动电子竞技的发展。建议高校应该充分认识到电子竞技教育对大学生塑造正确的人生观价值观的作用以及电子竞技可以帮助大学生预防电脑病提高体育参与兴趣方面有定的作用。因此在高校开展电子竞技有定的必要性。参考文献马超电子竞技与网络游戏的概念界定川教育学院学报，赵子建中国电子竞技运动产业化发展模式研究武汉体育学院学报，杨喜明电子竞技引入高校体育范畴的理论的辨别是非的能力......”。

9、“.....这也是大学思修以及马元的课堂安排的目的。大学生接受新鲜事物的能力比较强，并且具备定的辨别能力，相对与学习电子竞技专业更容易接受老师的指导，没有初高中学生的不成熟的逆反心理并且高校学生具备定的辨别能力，他们对社会有定的认知，明白学习电子竞技不仅仅是为了玩耍娱乐，更能明白电子竞技作为新兴产业，这其中蕴含很多亟待研究的领域，需要我们去学习，需要我们去掌握去探索。总结与建议总结面对归属于体育项竞技表明立场，同时高校体育老师对于新型的体育项目，我们有义务也有责任去深入了解并给学生讲解电子竞技的学科知识。在项贤林的我国部分高校大学生参与电子竞技研究中提到截止到年全国共有亿网民，网民中岁的年轻人所占比例最高，达到，其次是岁的网民和岁以下的网民，年轻人特别是大学生已经成为上网的主力军。从这份数据中能够很明显的发现岁的网民占了半，而在这半中岁的又占了大半......”。