1、“.....使学困生课程教学中，很多学生存在学习问题，形成学习障碍，对于中职语文教学的顺利展开以及学生的成长成才，有着较大的负面影响，如何更好的了解中职语文学困生的学习状态，并且对其进行有效的转化，是中职语文教学面临的重要课题。，中职语文学困生转化研究论文原稿程教学所吸引和激励，激发学生的中职语文学习兴趣，提升学生的课堂参与程度和参与水平。教师在选择中职语文课程的教学方法时，应该充分考虑学困生的学习感受，并且听取他们的教学建议......”。

2、“.....学困生的学习意志往往较为薄弱，教师应该充分认识到学困生的这种学习弱点，在教学过程中，端正学生的学习态度，鼓励学生克服学习困难，并对学习困难进行深入的分析和探究，真正解决问题而不是回避问题，从而为薄弱，而对中职语文学习产生的认知和评判，认为自己肯定没有办法顺利进行中职语文知识的学习，并且很难跟上教师的教学节奏和教学步骤。学生对于中职语文和自身学习能力的这种预判，使学生逐步丧失了进行中职语文课程中职学生在语文学习中存在的问题。在面对中职语文课程时，学生缺乏必要的学习自信心......”。

3、“.....使学生对中职语文学习产生种畏惧甚至是排斥的学习心理，影响学生真正融入中职语入的了解，才能够使这些转化策略发挥出应有的作用和效果。在对学生进行学习状况调研时，教师可以通过两种形式，即谈话法和问卷调查法，和学生进行深入的交流和沟通，了解学生的学习问题和学习障碍所在。在這个过程中，教师应该困生的心中，对学生的语文学习进行有效的指导和辅导。中职语文学困生转化研究论文原稿。，学习意志较为薄弱，常常只有分钟的热度，很难持之以恒的对语文课程进行深入的学习和分析......”。

4、“.....对语文学科学习在学习问题，教师只有对学生的学习状况有个真实而深入的了解，才能够使这些转化策略发挥出应有的作用和效果。在对学生进行学习状况调研时，教师可以通过两种形式，即谈话法和问卷调查法，和学生进行深入的交流和沟通，了解学生难跟上教师的教学节奏和教学步骤。学生对于中职语文和自身学习能力的这种预判，使学生逐步丧失了进行中职语文课程学习的积极性和自信心，继而影响了中职学生的语文课程学习，使学生存在较大的学习困难......”。

5、“.....从学生的实际状况出发，以种积极友好的态度，引导学生和教师进行配合，向教师说出自己的真实想法，从而使教师能够掌握更多的资料和情况，真正走进学困生的心中，对学生的语文学习进行有效的指导和辅教学辅导和转化之前，应该运用科学合理的调查方法，向学生的中职语文学习状况进行全面的调研和整合，找出学生在进行中职语文课程学习时面临的困难，以及学生在语文学习过程中存在学习问题，教师只有对学生的学习状况有个真实而学习能力和学习潜能做出的感知和评判......”。

6、“.....影响学生真正融入中职语文学习氛围之中，给学生造成了定的学习困难和学习障碍。中职教育阶段的学生由于其自身所接受的教育状况的学习态度较为积极端正，但是在遇到学习困难和学习障碍之后，经受不起这种打击和消磨，从而对中职语文学习丧失了学习信心，影响学生语文学习能力的提升。面对中职语文学习困难这普遍性问题，教师在对中职语文学困生进行有效的的学习问题和学习障碍所在。在這个过程中，教师应该充分考虑到学生的学习心理，从学生的实际状况出发，以种积极友好的态度，引导学生和教师进行配合......”。

7、“.....从而使教师能够掌握更多的资料和情况，真正走进难这普遍性问题，教师在对中职语文学困生进行有效的教学辅导和转化之前，应该运用科学合理的调查方法，向学生的中职语文学习状况进行全面的调研和整合，找出学生在进行中职语文课程学习时面临的困难，以及学生在语文学习过程中同，学生本身所具有的学习能力也具有很大的差异性，因此很多学生在进行中职语文学习时，往往会因为自身语文学科基础较为薄弱，而对中职语文学习产生的认知和评判，认为自己肯定没有办法顺利进行中职语文知识的学习......”。

8、“.....真正解决问题而不是回避问题，从而使学生能够养成良好的学习习惯，促进学生的全面健康发展。中职学生在语文学习中存在的问题。在面对中职语文课程时，学生缺乏必要的学习自信心，导致对自我的语文能够放下学习包袱，参与到课堂教学互动中来，和教师进行积极的配合，从而逐步提升学生的语文学习能力和学习成绩。中职语文学困生转化研究论文原稿。，使学生养成良好的语文课程学习意识和学习习惯，在提升学困生语文课程学了解学生的语文学习状态和学习需求，并且根据学生的想法和感受......”。

9、“.....使学生能够为教师的课程教学所吸引和激励，激发学生的中职语文学习兴趣，提升学生的课堂参与程度和参与水平。教师在选力和知识接受水平，有效调动学生的学习热情。在教学过程中教师应该采取鼓励和引导的手段，使学困生能够放下学习包袱，参与到课堂教学互动中来，和教师进行积极的配合，从而逐步提升学生的语文学习能力和学习成绩。摘要在中职语学生能够养成良好的学习习惯，促进学生的全面健康发展。中职语文学困生转化研究论文原稿。，了解学生的语文学习状态和学习需求......”。