1、“.....学生的音乐视野较狭窄。教师要改变学生的音乐无用论的观念，端正学生的学习态度，严格要求学校按照教学大纲的要求设置课程，杜绝其他主科发挥学生的主体地位，让学生能够在轻松愉悦的氛围中提高自己的审美情趣。教师要不断的钻研教材，拓展教材资源，推进美育的发展，落实新课改的要求，培养高素质的人才教学设备陈旧。音乐课应该配备先进的设备，但是由于学校不重视或者是资金不足等原因根本无法配置，导致音乐课的教学没有实现信初中音乐教学方法与策略研究论文原稿间的联系，充分的利用各类教学活动，引导学生参与音乐学习活动，强化学生的基础知识水平。此外，教师还要提升音乐教学的多样性与层次性。如，在讲解辽阔的草原这课时，就可以让学生边赏析作品......”。

2、“.....从听觉角度想象作品所描绘出的画面。之后教师要针对作品中相关的专业理论知识教师站在与学生平等的地位来分析问题思考问题，与学生成为朋友，大家共同进步。在日常教学中，要尊重学生的主体地位，将课堂时间充分交给学生，发乎出孩子们的聪明才智。在课后，教师要多与学生交流，久而久之，学生就能够与教师建立起亲密的情感，这对于初中音乐课堂的顺利开展有着重要的作用，从冲动，能够充满感情的吟唱这首歌。每首歌曲都有它的产生的时代背景，教师通过查阅相关资料给学生介绍歌曲的同时，也提高了学生的文化素养。充分利用多媒体教学，发挥多媒体的优势学校要重视音乐课，加大对多媒体等教学设备的投入，教师要将这些先进的教学设备利用起来，不能束之高阁，充分调动学生例如音乐欣赏课......”。

3、“.....或者让学生通过表演去体会音乐的美。声乐课的教学可以让学生进行练声训练，感受音乐对人的心灵的陶台。不断研究教材，拓展教学资源音乐教材就是知识点的浓缩，是对中心思想的凝练，教师要认真钻研教学，不断拓展教学内容，通过具体形象化的方式让学能够提高学生对音乐的感受能力和鉴赏能力表现力和创造力，提高学生的文化素养，丰富情感体验。但是我国的音乐教学还存在着很多的问题，传统的初中音乐教学方法已经不能满足音乐学科发展的需求以及学生的个性化发展需求。加强初中音乐教学目标内容与方法的创新十分必要。这就要求教育工作者能够针象作品所描绘出的画面。之后教师要针对作品中相关的专业理论知识进行讲解使学生可以更为深入地了解此音乐作品......”。

4、“.....结语总之，初中音乐课对培养学生的审美感受，创造能力，情感体验具有很重要的作用，这就要求教师在进行教学时，要改变传统的教起亲密的情感，这对于初中音乐课堂的顺利开展有着重要的作用，从而产生学习音乐的积极性。因此，作为教师，必须要意识到与学生沟通的重要性，无论是音乐课堂上，还是课堂外，都要鼓励学生多多发言，表达自己的看法。创新课堂结构，提升教学质量初中音乐课程教学标准对于教学内容提出了新的要求，创要将这些先进的教学设备利用起来，不能束之高阁，充分调动学生的学习积极性。多媒体本身的优势就能够提高学生的学习兴趣，教师再进行些课件的制作设计等让学生爱上音乐，充分感受音乐的魅力......”。

5、“.....以便更好的促进素质教育的提高。充分发挥教师主导学生主体地位新课改实施以来，对学生的主体地位要求越来越高，教师要认识到自己是课堂的主导者，占主体地位的还是学生，要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强课堂上师生的互动，提高学生的学习兴趣。位要求越来越高，教师要认识到自己是课堂的主导者，占主体地位的还是学生，要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强课堂上师生的互动，提高学生的学习兴趣。关键词初中音乐教学方法策略新课程改革的不断深入和发展，对学生的综合素质的提高和综合能力的提高越来越重视。初中音乐课的，教师要认真钻研教学......”。

6、“.....通过具体形象化的方式让学生理解教材内容，深化对音乐内涵的理解，加强学生的文化素养。例如，在进行歌唱教学时，不能单纯的让学生学习怎样唱这首歌，更重要的是让学生理解这首歌的思想内涵，通过给学生展示些生动形象的画面，让学生感受到歌曲的文化背景观念，树立起先进的教学理念，利用多媒体等先进的教学设备，充分发挥学生的主体地位，让学生能够在轻松愉悦的氛围中提高自己的审美情趣。教师要不断的钻研教材，拓展教材资源，推进美育的发展，落实新课改的要求，培养高素质的人才充分发挥教师主导学生主体地位新课改实施以来，对学生的主体地课堂教学结构是个必然的趋势。作为教师，要注意新知识与旧知识之间的联系，充分的利用各类教学活动，引导学生参与音乐学习活动，强化学生的基础知识水平......”。

7、“.....教师还要提升音乐教学的多样性与层次性。如，在讲解辽阔的草原这课时，就可以让学生边赏析作品，边描绘自己想象中的画面。从听觉角度想。构建和谐关系，实现师生关系的创新要創新师生关系，就需要音乐教师站在与学生平等的地位来分析问题思考问题，与学生成为朋友，大家共同进步。在日常教学中，要尊重学生的主体地位，将课堂时间充分交给学生，发乎出孩子们的聪明才智。在课后，教师要多与学生交流，久而久之，学生就能够与教师建立和创造背景，让学生体会其中蕴含的思想感情，生发对歌曲的吟唱的冲动，能够充满感情的吟唱这首歌。每首歌曲都有它的产生的时代背景，教师通过查阅相关资料给学生介绍歌曲的同时，也提高了学生的文化素养。充分利用多媒体教学，发挥多媒体的优势学校要重视音乐课......”。

8、“.....教初中音乐教学方法与策略研究论文原稿课的教学没有实现信息化。初中音乐教学方法与策略研究论文原稿。例如音乐欣赏课，让学生欣赏音乐后谈谈自己的心得，或者让学生通过表演去体会音乐的美。声乐课的教学可以让学生进行练声训练，感受音乐对人的心灵的陶台。不断研究教材，拓展教学资源音乐教材就是知识点的浓缩，是对中心思想的凝教师占课的现象。初中音乐教学方法与策略研究论文原稿。音乐课程安排的课时少。由于音乐课是副科，中考又不考，所以学校安排的课时较少，有的学校干脆取消音乐课，还有的学校虽说开设着音乐课，但是到期中期末复习时被别的科目的教师霸占，音乐课如同虚设，教学方法比较单，教学内容拘泥于课本息化。初中音乐教学方法与策略研究论文原稿......”。

9、“.....由于音乐课是副科，中考又不考，所以学校安排的课时较少，有的学校干脆取消音乐课，还有的学校虽说开设着音乐课，但是到期中期末复习时被别的科目的教师霸占，音乐课如同虚设，教学方法比较单，教学内容拘泥于课本。教师在教行讲解使学生可以更为深入地了解此音乐作品。最后教师要组织学生利用不同的乐器进行演奏或者进行视唱。结语总之，初中音乐课对培养学生的审美感受，创造能力，情感体验具有很重要的作用，这就要求教师在进行教学时，要改变传统的教学观念，树立起先进的教学理念，利用多媒体等先进的教学设备，充分产生学习音乐的积极性。因此，作为教师，必须要意识到与学生沟通的重要性，无论是音乐课堂上，还是课堂外，都要鼓励学生多多发言，表达自己的看法。创新课堂结构......”。