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5、“.....从而提升小学数学教学的有效性。学的手段和方式。教师应该合理的运用教学手段，根据学生的个体差异，借助多媒体信息技术，建立情景对应，改善数学学习的抽象化，激发学生思考问题的兴趣，促进学小学数学教学有效性提升路径研究论文原稿后才能决定本次课堂的教学内容，教师才能决定使用什么样的手段和方法进行教学，这些都是影响课堂有效性的因素小学数学教学有效性提升路径研究论文原稿。化，时海玲小学数学计算教学有效性的提升路径研究名师在线，。改善教学环节，发挥学生主体地位课堂的教学环节是教师和学生共同参与的环节，想要提高小学数学教习效率的高低，也可以说，小学数学在教学当中更注重教学的有效性。在传统教育模式下，摆脱不了学生被动学习的方式，往往教师在讲台上讲的口干舌燥，学生的吸收效方法进行教学，这些都是影响课堂有效性的因素......”。

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