1、“.....。不断加大教学内容与学生现实生活的联系生动时漫不经心，不按照规范流程操作，这些内容都可以被教师积极应用，教师要侧重于引导学生从个人成长与发展的角度思考这些行为对自己未来成长和发展的不利作用。同时也要结合未来的工作，对学生进行教育，促使学生充分认识到学习的重要性。只要教生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探论文原稿效果生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探论文原稿。不断加大教学内容与学生现实生活的联系生命化教育与普通教育有所不同，这项教育活动主要是围绕生命的价值和如何实现这价值而开展的......”。

2、“.....为解决这问题，促进中职院校学生的健康成长，教师在教学过程中要从价值观的角度对学生进行引导。为了使此项教学活动取得理想的效果，教育心理学教师要以培养学生正确的价值观为目标来开展生命化教育。为了强化学生的认知，教师在教学过程中要现得非常突出，借助生命化教育视角下教育心理学教育活动的有效开展，教师能站在生命化教育视角对学生进行引导，帮助学生认识生命的价值，体验生活的美好，这能够使学生重新振作起来，正视现实，从而使促进中职学生的身心健康......”。

3、“.....中职院校的生源质量普遍较差，很多学生都是在万般无奈的情况下才选择到中职院校接受教育。由于學生的文化课基础较差，所以很多学生在进入针对性地引导，这对于提升教师教学水平也能发挥出重要作用。关键词生命化教育中职院校教育心理学教学策略引言生命化教育是种围绕生命的价值而开展的教育活动，是从生命观的角度来对学生进行教育引导的种教育活动。教育活动开展的主要目的是为帮助活中的挑战。关键词生命化教育中职院校教育心理学教学策略引言生命化教育是种围绕生命的价值而开展的教育活动，是从生命观的角度来对学生进行教育引导的种教育活动......”。

4、“.....活得更有希望校之后都会存在着挫败感。同时中职院校学生还要面对就业的挑战。这导致很多中职学生在学校接受教育的过程中，都存在不同程度的心理健康方面的问题，部分学生由于无法承受打击还会做出些过激行为，这些问题在目前中职院校的教育管理活动中表现得非化教学力度，引导学生在课堂教学过程中深入到对案例的讨论之中，利用这种方法，师生之间能更有针对性地对问题进行剖析，学生在分析问题的过程中，个人对生命的价值也会有更深刻的认识，利用这种方法教师所开展的教学活动，就能取得理想效果......”。

5、“.....活得更有希望更有尊严，不断提高生命质量，实现自己的人生价值。正是由于这项教育活动具有非常重要的作用，因此生命化教育受到了人们的格外关注生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探论文原稿。教师的有效引导。借助生命化教育视角下教育心理学教学活动的开展，能不断强化教师对教育心理学的认识。当教师的理论水平得到不断提升之后，他们就会将教育心理学相关理念与自身的教学活动相结合，充分挖掘学科的生命化教育价值，从而对学生进行有认识自己......”。

6、“.....之所以目前在社会上出现了很多生命化教育力度不足，导致学生对自我存在的意义缺乏正确认识在遇到意外打击时作出些极端行为的案例。这些案例值得社会各界深思，为解决更有尊严，不断提高生命质量，实现自己的人生价值。正是由于这项教育活动具有非常重要的作用，因此生命化教育受到了人们的格外关注生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探论文原稿。能够提升教师教学水平中职院校教育活动的有效开展，需突出，借助生命化教育视角下教育心理学教育活动的有效开展，教师能站在生命化教育视角对学生进行引导，帮助学生认识生命的价值，体验生活的美好......”。

7、“.....正视现实，从而使促进中职学生的身心健康，使他们能更积极地面对学校和教育视角下中职院校开展教育心理学教育的重要意义能够促进中职学生身心健康在我国目前的教育体制下，中职院校的生源质量普遍较差，很多学生都是在万般无奈的情况下才选择到中职院校接受教育。由于學生的文化课基础较差，所以很多学生在进入中职院问题，促进中职院校学生的健康成长，教师在教学过程中要从价值观的角度对学生进行引导。为了使此项教学活动取得理想的效果，教育心理学教师要以培养学生正确的价值观为目标来开展生命化教育。为了强化学生的认知......”。

8、“.....同时也要结合未来的工作，对学生进行教育，促使学生充分认识到学习的重要性。只要教师能不断加大教学内容与学生现实生活的联系教学活动就能取得理想效果，学生也会在参与教学活动的过程中重命化教育与普通教育有所不同，这项教育活动主要是围绕生命的价值和如何实现这价值而开展的。中职学生在接受中职教育的过程中普遍存在着迷茫的现象，他们并不知道自己未来的发展方向和目标。这就要求教师在开展相关教育活动的过程中......”。

9、“.....学生也会在参与教学活动的过程中重新认识自己生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探论文原稿。参考文献耿萌萌生命化教育视角下中职院校教育心理学教学初探机械职业现象，他们并不知道自己未来的发展方向和目标。这就要求教师在开展相关教育活动的过程中，要紧紧围绕中职学生的现实生活来展开教学设计，利用好学生在学校学习和生活中出现的各种问题做好对学生学习的引导，例如学生在上课睡觉不听讲在参加实训活断加大案例化教学力度，引导学生在课堂教学过程中深入到对案例的讨论之中，利用这种方法，师生之间能更有针对性地对问题进行剖析......”。