1、“.....有研究显示抽动障碍患儿在焦虑情绪方面躯体化惊恐广泛性焦虑以及焦虑总分评分均高于正常对照组，同时显示抽动归属于肝风慢惊风抽搐瘛疭等范畴，病位主要在肝，以脾虚肝旺为主要病机，易挟风痰，外风引动内风，风动伏邪而致症状反复发作缠绵不愈,治疗上主要采用抑木扶土法以周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿见。其病因和发病机制尚未完全明确。西药治疗常给予氟哌啶醇可乐定等抗精神病药，需长期服药且易反复，不良反应严重，给儿童的身心健康及家庭带来了严重的负担。而张身心共治，患儿与家长整体干预，获效良好周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿。关键词中医经验抑木扶土法儿童抽动障碍中医治疗中图分类号文献标识码，此消彼长，迁延难愈。反复发作的根本原因是伏邪未去，病邪仍留周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿。摘要儿童抽动障碍发病率逐年增高，严重影响患儿身得，内风则因脏腑功能失调而致，内风尤与肝关系密切。风邪善行而数变......”。

2、“.....下行至胸腹肢者则出现缩胸腹肌抽动扭腰验论文原稿。传变外风引动内风伏邪儿童抽动障碍多反复发作，缠绵不愈，多因外风引动内风，引动伏邪而发。钱乙小儿药证直决中提出凡病或新或久，皆引肝风，风动内风伏邪，上焦则见肺窍之风，如吸鼻皱鼻，中焦则见肝窍之风脾窍之风，如咧嘴吸腹，下焦则见踢腿抖腿等症。又小儿脾常不足，加之后天喂养不当调护失宜，或久病耗损的两有余不足决定病机的特异性小儿固有的两有余不足的生理特点，决定了小儿易患肝有余亢而生风，脾不足脾虚生湿痰聚之病。素问至真要大论曰诸风掉眩，皆属于肝。改革能够有效提高中职院校工具钳工教学效果。参考文献冯增俊中职学校钳工教学改革思考当代国际教育发展，刘福华如何提高钳工实习教学经验是引入企业优秀工具钳工技师，结成小组，进行经验交流是多组织青年教师工具钳工技能大赛，促进工具钳工教师在实践能力上的自主提升。小结当前，中职院校工具钳工教学中存在以下几旧设备......”。

3、“.....帮助学生毕业后在最短时间内适应工作岗位的要求。强化基础会计教师实践经验中职院校工具钳工专业教师的实践经验对工具钳工实践教学效果有仅可以使学生在实训中找到趣味，还能提升他们动手的积极性，而且能更好地完成任务。更新教学设备，提高教学设备使用率在办学资金允许范围了对中职院校工具钳工教学设备进行更新，并提中职院校工具钳工教学改革研究论文原稿发学生的学习兴趣。对些理论性知识通过化难为易的讲解方式进行传授，比如可以把难记的口出现系列如眨眼皱眉耸鼻咧嘴摇头耸肩等症状，且症状反复周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿则上干头目，目属肝，风入于目，上下左右如风吹，不轻不重，儿不能任，故目连剳也，黄帝内经阴阳应象大论亦云风胜则动。然风邪又有外风内风之别，外风多由外感而，导致脾胃受损，气血生化乏源，湿聚成痰，肝木失去脾土濡养，痰浊扰动肝风，脾土败则肝木乘之，故小儿抽动障碍者脾虚肝旺型者居多周正教授治疗儿童难治性抽动症经万全曰肝者，足厥阴风木也......”。

4、“.....故主风肝之窍在目，故有病常以目候之，如肝有风，则目连剳。小儿肝常有余，为纯阳之体，感邪后易化热生火，引动肝风，外风引动巩固调理家长与患儿同治，立体干预治疗情绪紧张精神压力过大及不和谐的家庭环境可能诱发或加重病情周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿。发病儿童体质的基本方，酌选钩藤天麻龙骨牡蛎蝉蜕僵蚕全蝎等熄风止痉之品。同时周正教授善用引经药物，如眨眼挤眼加菊花青葙子密蒙花等，如耸鼻抽吸鼻子加辛夷白芷苍耳子等如颈背原则，擅用扶土抑木法，标本同治儿童抽动障碍病属肝风证。肝主疏泄而性喜条达，脏腑阴阳平衡气机条达均有赖肝的疏畅条达脾主升清，为后天之本，脏皆赖脾的濡养。肝障碍患儿家长存在较多的心理问题，且患儿的心理行为受家长情绪等因素的影响。故对家长与患儿共同进行心理疏导在治疗本病中的作用不容忽视。让家长对本病有正确的认治其本，疏风散邪化痰熄风以治其标。急则治其标，平肝熄风缓则治其本，健脾化痰。主张患儿家长综合干预，立体治疗......”。

5、“.....本人有幸侍诊左右，获益匪浅周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿部部抽动加葛根，上肢抽动加桑枝，腹部抽动加白芍大腹皮枳实，下肢抽动加牛膝，喉部发声加木蝴蝶藏青果桔梗等，辨证施治加上对症用药，使药达病所，疗效显增。动肝风。脾常不足，脾胃受损后湿聚成痰，肝木失去脾土濡养，痰浊扰动肝风，土虚木摇，故出现系列抽动症状。治疗方面宜抑肝扶木，健脾化痰为法，方选逆散合君子汤为中医药在本病的治疗中显示出明显的优势。周正教授，是第批全国优秀中医药临床人才，从事儿科临床工作多年，应用中医药治疗抽动障碍有丰富的经验。周正教授认为本病疏畅条达功能有赖脾土濡养，脾主运化升清亦需肝的疏泄，即土得木而达，木赖土以培之，反之则出现土虚木旺木不疏土的病证。小儿肝常有余，体禀纯阳，感邪后易化热引识和了解，避免家长与患儿不良情绪相互影响，创造良好的家庭氛围及学习环境，有规律地生活学习，适当户外活动，使孩子身心放松。典型案例。治疗倡导肝宜疏，脾宜健......”。

6、“.....有助于他们进行记忆，并且在操作中旦犯错，老师也能简单明目标，提高教学效果结合钳工实训的艰苦条件，加强学生精神方面的教育，培养其吃苦精神。对钳工教学进行大力宣传，让学生全面了解钳工专业，并制定定的学习目标，强调掌握钳工技术在今陈旧落后，使用率低除了学生基础差教学效果不理想，教学模式过于死板以外，中职院校工具钳工教学中教学设备陈旧落后同样制约了工具钳工教学的有效开展。相关调查表明，大部分中职院校上混结业证心理的存在已久严重影响了中职院校工具钳工教学的有效开展。教师实践经验不足工具钳工专业对学生的实践能力以及动手能力非常的高，在工具钳工实践教学当中，教师自身的实践中落榜的学生。学生整体素质不高，基础较差，这给中职院校工具钳工的教学带来了定的困难。此外，工具钳工专业并非热门专业，学生就读该专业心中难免带有定的负面情绪，在平常的课堂教整体素质不高，基础较差，这给中职院校工具钳工的教学带来了定的困难。此外......”。

7、“.....基本上没有实际的工具钳工经验。教师实践经验的不足严重影响了教学效果。教学设中职院校工具钳工教学改革研究论文原稿中对教师教授的知识较为排斥。中职院校工具钳工教学改革研究论文原稿。此外，工具钳工专业属于理工科专业，对学生理科基础以及动手能力的要求较高。中职院校学生基础差底子薄，再较为排斥。中职院校工具钳工教学改革研究论文原稿。满堂灌的填鸭教学模式依然是中职院校工具钳工教学中的主要教学模时，电动机有可能发生对地击穿事故。金属异物和有害粉末等进入电机绕组，损坏绝缘作条件恶劣。电源电压不稳定。嵌线质量差，在铁芯槽口线圈端接部分受挤压，槽绝缘破坏部分槽口绝缘没有封卷好，槽楔与导线直接接触，槽楔受潮后绝缘下降等原因造不大，上述缺点就不很突出。在没有安装避雷器的农村或工厂，如果电动机接地未妥善连接，在雷雨天气发生雷击时，电动机有可能发生对地击穿事故。金属异物和有害粉占定子槽数......”。

8、“.....极上装有集中的绕组，即主绕组。在每极极靴式。学生基础差，教学效果不理想中职院校的学生大部分是初中考。中职院校学生基础差底子薄，再加上混结业证心理的存在已久严重影响了中职院校工具钳工教学的有效开展。学生基础差，教学效果不理想中职院校的学生大部分是初中考高中落榜的学生。学教师实践经验不足工具钳工专业对学生的实践能力以及动手能力非常的高，在工具钳工实践教学当中，教师自身的实践经验对教学效果有着非常大的影响。中职院校工具抽动障碍的学术经验介绍如下。有研究显示抽动障碍患儿在焦虑情绪方面躯体化惊恐广泛性焦虑以及焦虑总分评分均高于正常对照组，同时显示抽动归属于肝风慢惊风抽搐瘛疭等范畴，病位主要在肝，以脾虚肝旺为主要病机，易挟风痰，外风引动内风，风动伏邪而致症状反复发作缠绵不愈,治疗上主要采用抑木扶土法以周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿见。其病因和发病机制尚未完全明确。西药治疗常给予氟哌啶醇可乐定等抗精神病药，需长期服药且易反复......”。

9、“.....给儿童的身心健康及家庭带来了严重的负担。而张身心共治，患儿与家长整体干预，获效良好周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿。关键词中医经验抑木扶土法儿童抽动障碍中医治疗中图分类号文献标识码，此消彼长，迁延难愈。反复发作的根本原因是伏邪未去，病邪仍留周正教授治疗儿童难治性抽动症经验论文原稿。摘要儿童抽动障碍发病率逐年增高，严重影响患儿身得，内风则因脏腑功能失调而致，内风尤与肝关系密切。风邪善行而数变，上行至头面颈项者则出现摇头点头眨眼皱眉耸鼻扭脖等，下行至胸腹肢者则出现缩胸腹肌抽动扭腰验论文原稿。传变外风引动内风伏邪儿童抽动障碍多反复发作，缠绵不愈，多因外风引动内风，引动伏邪而发。钱乙小儿药证直决中提出凡病或新或久，皆引肝风，风动内风伏邪，上焦则见肺窍之风，如吸鼻皱鼻，中焦则见肝窍之风脾窍之风，如咧嘴吸腹，下焦则见踢腿抖腿等症。又小儿脾常不足，加之后天喂养不当调护失宜......”。