1、“.....让学生能够从节目单和商场营业时间等实际的生活事件当中，认识并且掌握时计时法，感受到时计时法在实际生活中的应用。另外，老师在教学浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略论文原稿章节学习过程中，老师可以通过创设生活情境来引入时计时法的知识点，让学生能够将数学知识和实际生活结合起来，从已有的生活实际出发，让学生能够在与自己实际生活相贴合的情景当中，学习到学生学会区分出面，其中有几面红旗几面黄旗......”。

2、“.....让学生思考第个图形是什么在其中有几个角形，几个正方形和几个圆形，通过不断的提问，提高学学生学习的情况，以此为依据，优化课堂教学，提高教学的质量。所以老师应该重视课堂练习，优化练习设计，从学生的认知特点以及教学的目标出发，设计科学合理的练习，以提高课堂教学的效率。结语小学数学老师要从学生的认知发展规律出发，依据教学的目的和内容，设计教学的环节，结合多种教学方式......”。

3、“.....切实提高数学学习的趣味性和实用性，让学生能够在课堂当中练习题，让学生能够更好的掌握这章节中的知识。在学生已经掌握了如何计算周期这知识点之后，老师可以让学生计算第面彩旗的颜色，并且让学生学会区分出面，其中有几面红旗几面黄旗，最后老师中，还可以引入社会热点问题，提高学生思考和学习的积极性，从生活中的案例出发，让学生能够感受到数学知识与实际生活之间的联系，从而提高数学学习的热情......”。

4、“.....从生活现象当中感受到小时的变化，让学生能够从节目单和商场营业时间等实际的生活事件当中，认识并且掌握时计时法，感受到时计时法在实际生活中的应用。另外，老师在教学的过程当过程中，老师可以通过创设生活情境来引入时计时法的知识点，让学生能够将数学知识和实际生活结合起来，从已有的生活实际出发，让学生能够在与自己实际生活相贴合的情景当中......”。

5、“.....让学生思考第个图形是什么在其中有几个角形，几个正方形和几个圆形，通过不断的提问，提高学生思维能力的发展，让学生能够提高自身的综合素质。质量。所以老师应该重视课堂练习，优化练习设计，从学生的认知特点以及教学的目标出发，设计科学合理的练习，以提高课堂教学的效率。比如在教学简单的周期这章节时，老师可以通过设计有梯度的概念。在认识几分之的前提下，让学生能够用图形得出个分数......”。

6、“.....通过这教学设计，学生能够通过自己动手折折涂涂来主动思考，从初步理解分数的意义，到掌优化练习设计在课堂教学环节当中，课堂练习是帮助学生巩固课堂中所学知识的重要环节，老师能够通过学生在课堂中练习的反馈，及时的了解学生学习的情况，以此为依据，优化课堂教学，提高教学可以设置打地鼠的游戏，让学生在寓教于乐当中，进步理解和掌握数学知识。最后，老师可以让学生运用时记录自己的天......”。

7、“.....培养良好的时间观念。在小学数学教学过程法。老师要积极为学生创设思考的平台和空间，让学生学会两种计时方式的不同，理解时计时法和普通计时法之间的区别，同时在练习的过程当中，老师也可以设计生活情境，让学生更好的理解和掌握分数的概念，从而极大的调动起学生学习的主动性，让学生能够正确的理解和掌握分数的意义......”。

8、“.....因此加强直观教学就显得尤为重要。老师要帮助学生更好的理解和掌握分数的概念，在教学的过程当中，老师要充分发挥出学具的作用，通过折纸和涂色，让学生能够更好的掌握分活问题浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略论文原稿浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略论文原稿。找准教学突破口老师应该根据教学目标研读教材内容，明确最核心的重点知识，将此作过程当中可以设置打地鼠的游戏......”。

9、“.....进步理解和掌握数学知识。最后，老师可以让学生运用时记录自己的天，以此来锻炼学生的实际运用能力，培养良好的时间观念。在小学数学的计时方法。老师要积极为学生创设思考的平台和空间，让学生学会两种计时方式的不同，理解时计时法和普通计时法之间的区别，同时在练习的过程当中，老师也可以设计生活情境，让学生更好的理思维能力的发展，让学生能够提高自身的综合素质浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略论文原稿......”。