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论提升军校专业基础课授课质量的对策与思考(论文原稿) 论提升军校专业基础课授课质量的对策与思考(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-18 01:31:20

《论提升军校专业基础课授课质量的对策与思考(论文原稿)》修改意见稿

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7、“.....这不仅可以帮助学生拓展思维,也可以帮助学生对问题进行总结与归纳。由此可知,专业基础课的课程目标这个问题,军校的老师不仅要做到自己近距离的接触前沿的武器设备,也要能够做到把科研项目和教学内容相融合。比如说......”

8、“.....如若学生日后主攻目标追踪这方面,则应增强对高斯过程估值理论以及马尔可夫链等方面的研究,课堂内容也应把重心放在信号的的成果也不甚理想,这是因为此课程理论性太强抽象概念繁多以及有着繁琐的需要推导的数学公式。论提升军校专业基础课授课质量的对策与思考论文原稿。找准课堂教学的夫链时可以使用相关的问题引领......”

9、“.....使课堂贴近实际,既能集中学生的注意力,又能帮助学生提高其分析问题以及解决问题引领在教学过程里,需要围绕知识点以及学生的特性,加入合适的问题引领。合适的问题引领既可以展示矛盾所在,又可以引起学生的思考,并且激起学生对相关知识点的求知欲课质量对策引言对军校的学生而言,专业基础课指的是从基础课步入专业课的个过渡课程......”

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