1、“.....可以有效解决部分高校体育教学设计中割裂体育运动与思想教育的问题。在体育课堂中融入课程思政理念，使得教师在关注学生基本体育技能和素质培养的同时，重视学生的思想水关于新时代高校体育课程思政建设的策略初探论文原稿如高校可以为学生设置武术选修课，将中国传统武术融入高校体育教学中，以此加强教学实践。教师可以利用武术运动中的礼仪，对学生进行思想意识上的引导，使学生在日常的生活中做到言行有礼。同时，在上课之前，教师有必策略......”。

2、“.....以此提升其综合性人才培养能力。参考文献孙鲁基于课程思政理念的高校体育教学改革思路青少年体育，王耀东，杨卓论新时代高校体育教学课程思政高教学刊，郭秀清课程思政在高校体合理科学易接受感染力强的解读，让学生感受到运动中的拼搏精神合作精神等，从而提升体育课堂教学的实际效果，扩展高校思想政治的教育方式。结语综上所述，在高校体育教学过程中渗透课程思政理念有很多优势，可以创新高我国具有悠久的体育发展历程，体育精神有着非常丰富的内涵......”。

3、“.....不仅具有教学意义，更作为种语言和文化，教师很有必要让学生接触到这种的具体途径，将社会主义信念以及理论融入到学生的思想教育中，进而培养学生的意志品质与民族精神，长此以往，可以提升学生的思想政治素质水平，达到思想政治教育的效果。以篮球运动的教学为例，教师应该先为学生进行示基于课程思政理念的高校体育教学改革思路青少年体育，王耀东，杨卓论新时代高校体育教学课程思政高教学刊，郭秀清课程思政在高校体育课堂教学中的融合与渗透当代体育科技，......”。

4、“.....教师应该先为提升体育课堂教学的实际效果，扩展高校思想政治的教育方式。结语综上所述，在高校体育教学过程中渗透课程思政理念有很多优势，可以创新高校思政教育方式，可以改革高校体育教学，体育教师应当明确这些优势，加强对思想课堂教学中的思政元素。体育作为种可以锻炼学生身心健康的运动形式，不仅具有教学意义，更作为种语言和文化，教师很有必要让学生接触到这种深层次的精神内涵，以此深化体育教学内容......”。

5、“.....让学生练好篮球基本功，包括投篮传球运球等动作，其次，教师要组织篮球比赛，让学生积极参与，在学生参与比赛的过程中，教师对其的竞争意识进行强化，让其积极参与竞争活动，进而其能拥有勇于拼搏和坚持的优良品德。优良品德。关键词高校体育课程思政建设策略引言高校应当积极响应国家的号召，发挥体育的作用，走体育强国之路，培养优秀的高等教育人才。在体育教学中融入课程思政理念时，教师能结合高校体育的特点，通过体育课堂教学修课，将中国传统武术融入高校体育教学中，以此加强教学实践......”。

6、“.....对学生进行思想意识上的引导，使学生在日常的生活中做到言行有礼。同时，在上课之前，教师有必要带领学生完成中国传统的抱学生进行示范，让学生练好篮球基本功，包括投篮传球运球等动作，其次，教师要组织篮球比赛，让学生积极参与，在学生参与比赛的过程中，教师对其的竞争意识进行强化，让其积极参与竞争活动，进而其能拥有勇于拼搏和坚持治教育渗透方式的研究，在了解学生实际学习需求的基础上，灵活选择多样化的渗透方式。高校也要具体分析推动课程思政与体育教学深度融合的策略......”。

7、“.....以此提升其综合性人才培养能力。参考文献孙竞赛，冰雪运动项目中彰显拼搏进取团队协作的精神文化，此时，教师应重视这种体育精神的深度解读，在体育课堂中，对这些体育精神内涵做出合理科学易接受感染力强的解读，让学生感受到运动中的拼搏精神合作精神等，从而礼，让学生通过行礼意识到讲礼仪的重要性，这样其能在平时的生活中学会礼貌待人。关于新时代高校体育课程思政建设的策略初探论文原稿。我国具有悠久的体育发展历程，体育精神有着非常丰富的内涵......”。

8、“.....高校体育课程思政建设的策略教师应当安排教学实践活动，并引导学生主动参与到实践活动中，此时，学生能对体育学科产生浓厚兴趣，并根据所学的内容，提升其自身的精神品质。比如高校可以为学生设置武术神与思政思想充分融合，为课程思政的建设创造强有力的条件。关于新时代高校体育课程思政建设的策略初探论文原稿。课程思政的基本理念是协同育人，要求高校体育课堂教学实现技术讲解能力培养和价值塑造的有机统，可，从而优化实际教学内容和活动组织方式......”。

9、“.....在体育教学过程中，教师不仅要意识到实践的重要意义，还要加强理论建设。为使教师的教学充分渗透课程思政理念，高校可以组织课程思政的专题辅导，邀请带领学生完成中国传统的抱拳礼，让学生通过行礼意识到讲礼仪的重要性，这样其能在平时的生活中学会礼貌待人。关于新时代高校体育课程思政建设的策略初探论文原稿。课程思政的基本理念是协同育人，要求高校体育课堂课堂教学中的融合与渗透当代体育科技，。高校体育课程思政建设的策略教师应当安排教学实践活动，并引导学生主动参与到实践活动中......”。