1、“.....参考文献师书恩，等计算机辅助教学北京高等教育出版社，刘艳丽基于平台的电力营销管理信息系统架构设计安徽建筑工业学院学报，。软件系统模块设计及实现音乐治疗技术信息化实训系统的开发与实现论文原稿。学生通过此功能从音乐库中选取并预设自己常用的音乐处方，进行日常音乐养生音乐治疗的实践。本模块预设处方包括减压处方兴奋处方镇静处方等，学生可以对预设处方进行个性化修改或按照独特的个人需求编订自己专属的床中的实践应用。学生登录系统后......”。

2、“.....然后选择练习的案例，系统会弹出相应的治疗技术让其选择，有主动式接受式和即兴演奏式种模式供其选择。自我养生功能模块自我养生功能模能力。案例实训练习功能模块案例实训练习功能模块主要完成音乐治疗处方实例练习处方自动评分处方评析反馈以及学生学习痕迹的记录和查询等功能，此模块与上述的基础知识学习功能模块构成了系统的核心。音乐治疗技术是音乐治疗资源库模块音乐治疗资源库模块提供课程实训所需要的治疗案例库音乐库以及相关的治疗技术库等......”。

3、“.....学生通過案例库中的案例资源自主学习。音乐治疗技术信知识音乐治疗技术和养生音乐等知识模块以文字和图表的方式呈现，帮助学生进行课后的复习与总结些重要知识点，如行音乐的养生治疗功能现代常用音乐治疗技术等，录制微课程，使用讲解法示范法等多种微课程常用展示方块以文字和图表的方式呈现，帮助学生进行课后的复习与总结些重要知识点，如行音乐的养生治疗功能现代常用音乐治疗技术等，录制微课程......”。

4、“.....以利于学生对知识与更好地引导学生完成所学知识应用于实践病例治疗的职业技能，培养中医保健康复技术专业学生的职业行动能力。音乐治疗资源库模块音乐治疗资源库模块提供课程实训所需要的治疗案例库音乐库以及相关的治疗技术库等，该模统，充分利用了网络信息化平台构建实训条件，打破了传统的教师学生对多的示范观摩式实训方式，以标准化的系统评分与分析，完成了对每个学生学习成果的实时反馈......”。

5、“.....以利于学生对知识与技能的深入学习将音乐治疗技术课程的整个知识体系以知识点网络的形式呈现，搭配关键字搜索模块进行速查，利于学生在学习过程中随时对不熟悉的知识点进行快速查询并巩固学习。养生音乐情绪音乐等大量音乐，建立成库，供用户聆听分析和应用。音乐治疗技术信息化实训系统的开发与实现论文原稿。基础知识学习功能模块该功能模块按照音乐治疗技术课程标准的内容，分单元将基础理论音乐基用治疗音乐进行个性化定制。认识自我。此功能包括等人格心理测验......”。

6、“.....个人音乐处方库。学生通过此功能从音乐库中选取并预设自己常技能的深入学习将音乐治疗技术课程的整个知识体系以知识点网络的形式呈现，搭配关键字搜索模块进行速查，利于学生在学习过程中随时对不熟悉的知识点进行快速查询并巩固学习。音乐库。通过购买授权等方式获得丰富的行块为系统提供基础知识学习和实训练习的基本素材，学生通過案例库中的案例资源自主学习。基础知识学习功能模块该功能模块按照音乐治疗技术课程标准的内容......”。

7、“.....参考文献师书恩，等计算机辅助教学北京高等教育出版社，刘艳丽基于平台的电力营销管理信息系统架构设计安徽建筑工业学院学报，。摘要音乐治疗技术信息化实训系统通过模拟真实的音乐治疗技术实施过程的音乐处方，进行日常音乐养生音乐治疗的实践。本模块预设处方包括减压处方兴奋处方镇静处方等，学生可以对预设处方进行个性化修改或按照独特的个人需求编订自己专属的个性化音乐处方......”。

8、“.....然后选择练习的案例，系统会弹出相应的治疗技术让其选择，有主动式接受式和即兴演奏式种模式供其选择。自我养生功能模块自我养生功能模块主要帮助用户认识自我分析自我需求并对自己常块主要完成音乐治疗处方实例练习处方自动评分处方评析反馈以及学生学习痕迹的记录和查询等功能，此模块与上述的基础知识学习功能模块构成了系统的核心。音乐治疗技术是门偏重于实操的医学课程，通过基础知识学习功能在研究课题的资助下......”。

9、“.....收集了学生对于系统需求的意见与建议，如期望的学习内容实训练习及反馈方式等，同时也对正在学习音乐治疗技术的学生进行课程内容需求方面的调查个性化音乐处方。结语音乐治疗技术信息化实训系统，充分利用了网络信息化平台构建实训条件，打破了传统的教师学生对多的示范观摩式实训方式，以标准化的系统评分与分析，完成了对每个学生学习成果的实时反馈，实现了主要帮助用户认识自我分析自我需求并对自己常用治疗音乐进行个性化定制。认识自我。此功能包括等人格心理测验......”。