1、“.....是考公务员。是大学辅导员。面对如上个选择，李萌存在很大困惑，不知如何取舍，希望能给予她具体的指导和帮助。操作步骤第次咨询在交谈中，李萌说成为媒体人直是关于高校学生生涯规划综合案例分析论文原稿虑分析问题，走进来访者的内心世界，才能够很有效的推进职业规划。本文笔者运用了标准化评估，使评估的结果缺乏量化的衡量指标的案例。关于高校学生生涯规划综合案例分析论文原稿。基本情况李萌，和帮助。要和来访者建立朋友关系......”。

2、“.....走进来访者的内心世界，才能够很有效的推进职业规划。本文笔者运用了标准化评估，使评估的结果缺乏量化的衡量指标的案例。关于高校考研，但是自己的英语成绩不好，怕考不上。基本情况李萌，女，歲，淄博市张店人，齐鲁工业大学工业设计专业大学生。现任班长，文艺部部长。来询者的个人生活目标是不断超越自我，让自己变得更好。她对操作步骤第次咨询在交谈中，李萌说成为媒体人直是她最大的职业梦想，但是自知能力有限......”。

3、“.....大学所学专业，对工业设计也产生了兴趣。但是看到周围的师哥师姐的工作状态析科技视界。第次，重在了解当前所面临的困惑，帮助其进行自我探索，使用必要的测评的工具，帮助她认识自己，了解自己的优势和不足，了解自己的职业兴趣第次，对职业目标的可行性进行权衡和分析，包言之，个人做出最终的职业决策没有对和错之分，目前的决策并不代表终身的决策，它是可以随着能力环境时间进行调整和改变的，所以不必恐慌和焦虑，目前的选择只是相对而言最符合自己的决策......”。

4、“.....第次咨询李萌特别开心的来告知，对自己的就业选择有了个很清晰的认知，她认为大学辅导员是最适合自己的。她说如果没有这次长期的生涯咨询，自己不可能对自己的未来职业价值观进行分析总结。在概括总结前，尽量按照原话进行总结，利用评估工具给出的数据进行客观分析，避免按照自己的主观臆断妄加评判。第次咨询对职业目标的可行性进行分析......”。

5、“.....帮助李萌做出合理选择，指导制定行动方案。解决咨询过程中暴露出来的与职业规划相关的其他突出问题。关于高校学生生涯规划综合案例分析论文原稿。力，要用肯定的态度去面对自己在学习过程中会遇到的压力和倦怠。只有这样，实现的可能性才会越大，离自己的最终的目标才会越来越近。参考文献林清兰，陈良波新时代大学生职业生涯规划能力培养的途径分于助人性质的工作，这和她社会型的人格特点很吻合。通过个问题的提问......”。

6、“.....对自己的职业能力中的优势和劣势以及职业价值观并没有个清晰的认识。针对目前出并不是短时间就可以达成的，它需要你制定详细周密的学习方案，将大目标分成阶段小目标，进行量化具体可实现，还需要你有个坚持不懈，越战越勇的好的心态。要不断的自我肯定才能给与自己源源不断的学习业发展有这么清晰的认识和理性的分析。她说自己的英语能力欠缺，要加强英语学习效率，合理规划学习时间。即使以后会发生职业决策的改变......”。

7、“.....这是自己做出的最好决定。总内外环境。从李萌生涯平衡单和分类卡能力测试情况来看，她把大学辅导员作为自己的首选职业目标。她最终选择大学辅导员这个职业，主要有个原因是符合自己的职业价值观是符合自己的职业兴趣和职业能力是现的问题，给她使用了价值观分类卡和生涯彩虹图这两个非正式评估的工具，帮助她寻找自己的职业兴趣，找到自己的职业优势和劣势，做好职业探索。从两个测量工具结果的分析结果和交谈内容出发......”。

8、“.....从兴趣岛测试结果来看，虽然李萌在人格类型上存在着差异性，但也存在致性，而且社会型强度显得很强。再从她的个就业方向来分析，她确定个目标都在了解当前所面临的困惑，帮助其进行自我探索，使用必要的测评的工具，帮助她认识自己，了解自己的优势和不足，了解自己的职业兴趣第次，对职业目标的可行性进行权衡和分析，包括目标本身和目标实现的她最大的职业梦想，但是自知能力有限......”。

9、“.....大学所学专业，对工业设计也产生了兴趣。但是看到周围的师哥师姐的工作状态，熬夜加班是家常便饭，不是自己理想中稳定的生活女，歲，淄博市张店人，齐鲁工业大学工业设计专业大学生。现任班长，文艺部部长。来询者的个人生活目标是不断超越自我，让自己变得更好。她对自己未来的职业选择有些困惑，希望我能给予具体的指导。她学生生涯规划综合案例分析论文原稿。规划目标。规划好来访者帮助其明确自己的优势和劣势帮助来访者找到职业问题......”。