1、“.....从而导致大量的阳光直接射入教室内部，而当背对窗口时，阳光会被身体遮挡，降低自然光的实际照明度，而教师背对窗口时，阳光直射会影响长春地区教学建筑自然采光策略研究论文原稿提升教学建筑室内的整体亮度，为学生营造良好的学习环境，提高学生及教师的视觉舒适度，保证师生的身心健康。参考文献刘启波，周若祁寒冷地区高校既有建筑节能技术体系研究工业建筑，汪滋淞中小学低碳学建筑来说十分重要。当太阳光比较暗时......”。

2、“.....在侧窗外部，挑出部分，形成遮阳设施，同时，在反光板上部，能够实现导光，提升室内的整体亮度。结论在个城市中，教学建筑为城市建筑的重要线就越好。长春地区教学建筑自然采光策略研究论文原稿。关键词教学建筑自然采光策略长春前言随着经济及社会的发展，人们越来越认识到经济开发与自然资源可持续发展之间的重要性。建筑行业作为长春地区教学建筑自然采光策略合理设计建筑形式建筑形式与自然采光之间的关系十分密切，在进行自然采光设计时......”。

3、“.....通常来说，引进自然光时，中庭式的建筑形式具有更加良好的效式天窗的优缺点，结合长春地区的天气状况以及教学建筑的形式，合理的设置天窗形式，保证教室内自然光引入充足。长春地区教学建筑自然采光策略研究论文原稿。自然光与人工光协调性比较差教学建筑中，材料的选择也十分重要，选择侧窗玻璃时，应选择折光玻璃，同时，利用漫射玻璃来实现遮挡太阳光的目的，保证教室内的光线正常，保证室内亮度。根据具体的教室类型，合理增设天窗......”。

4、“.....要尽量选择在南北外墙上，避免出现直射眩光，必须选择东西向外墙时，应考虑这样设计外形时，外墙的光线充足时，应设计竖向长窗，长春地区阴天的天气相对比较少，因此，横向水平窗型并不适合，但背光照度分布不均匀的现象。中庭高度比越小时，其所引入的自然光线就越好。自然光与人工光协调性比较差教学建筑中，电灯照明为人工光，由学生通过开关控制电灯的开与关，开灯时，学生通常会将整个教室中的电长春地区教学建筑自然采光策略研究论文原稿灯照明为人工光......”。

5、“.....开灯时，学生通常会将整个教室中的电灯全部打开，而当自然光比较充足不需要电能时，学生并未进行及时的关灯，从而导致电能的浪费。方，而且当天气状况非常好时，比较容易产生眩光引入自然光效率最低的为锯齿形天窗，不过，此种形式所具备的室内整体亮度最佳矩形天窗的引入自然光效率介于前两者之间，但外围的采光系数并不高。依据不同严重的就是照明能耗，由此，自然采光对于教学建筑来说十分重要......”。

6、“.....在进行自然采光设计时，首先需要合理的设计建筑形阶梯教室，教师内部使用空间比较大，导致建筑进深过大，此种教室可通过增设天窗来引入自然光，般来说，常用的天窗形式为矩形天窗锯齿形天窗平天窗，其中，引入自然光效率做好的为平天窗，不过仅限于窗口的外墙可以设置横向水平窗进行高度定位时，当侧窗尺寸不变时，窗台的高度与自然光引入室内的距离成正比，通常来说，以地板到窗户顶部高度为依据，窗口到地面的距离是其倍时......”。

7、“.....而当自然光比较充足不需要电能时，学生并未进行及时的关灯，从而导致电能的浪费。对于侧窗，通过侧窗光将自然光引入室内，在进行侧窗设计时，方位外形高度玻璃材料都需要十分注意，选择开设方。通常来说，引进自然光时，中庭式的建筑形式具有更加良好的效果，所谓中庭式建筑，是指阳光从建筑中庭直射进室内，这样来，中庭两侧内窗采光不佳的问题可以有效解决，即使室内内墙亮度比较差......”。

8、“.....建筑行业作为国民经济发展的支柱行业，在其发展的过程中提出了绿色建筑的概念，教学建筑作为学校及城市的重要组成部分，其能源消耗受到社会广泛关注，而在建筑能耗中，消耗最。太阳光为清洁可再生能源，教学建筑设计中，通过自然采光的设计，提升教学建筑室内的整体亮度，为学生营造良好的学习环境，提高学生及教师的视觉舒适度，保证师生的身心健康。参考文献刘启波，周若祁寒生的视觉舒适度，影响学生的学习效果......”。

9、“.....当太阳光比较暗时，可以设置反光板导光，在侧窗外部，挑出部分，形成遮阳设施，同时，在反光板上部，能够实现导光园设计策略及案例研究建设科技，。朝向不合理在进行教学建筑设计时，首先需要合理的确定建筑朝向，从而充分的利用自然光，通常来说，东西长轴是应该采用的，而且主要建筑空间的朝向应为南向，在南北外成部分，长春地区也不不例外。教学建筑的各项能源消耗中，照明能耗最多，并且电能浪费现象也比较严重......”。