1、“.....就可以打开或暂停动画演示，仔细观察，进而增强其熟悉度与认知度。此外，虚拟仿真软件还应当具备记录拆装连接等过程的功能，以实现对这些过程的回放以及相关参数的设置，使学生能对自己虚拟仿真技术在机械装调实训教学中的应用探究论文原稿清晰地全面地了解机械结构，同时还需具备展示典型部件结构及剖面图的功能。在实际的装调实训中，学生首先需仔细阅读和分析配图，然后再根据拆装图与装配图进行装调，故在虚拟仿真软件中......”。

2、“.....还要展示出物体的外形大小维修保养等信息。同时，根据些课程的需求，还要展示出机械的拆装工艺流程，以及拆卸规范要求等，为学生提供详细的信过鼠标的点击来操作完成，学生未亲自使用工具动手操作，从而影响了学生的实践操作技能。此外，通过仿真实训进行危险性操作时，不会造成损失，这样容易导致学生养成不遵守操作流程不认真细致的坏习惯，故在实际仿真实训不能取代实际操作实训。虚拟仿真实训的应用虽然能在定程度上弥补实际操作实训的不足......”。

3、“.....提高教学效果，但其还无法真正替代实际操作实训，尤其是在机械部件安装调试中涉及到的各种工在构建前应先对市场进行调研，以了解当前及未来段时间内专业岗位对机械装调技能的要求与标准，进而制定出针对性的教学情境，使学生学之有用。同时，要根据学生的学习习惯学习方式，设计好仿真虚拟平台的交互方可提高教学质量和水平，激发学生的积极性。但需注意的是，虚拟仿真技术需符合学生的学习习惯和市场的实际需求，并要平衡好实操实训与虚拟仿真技术两者的应用......”。

4、“.....培养更多优秀且实学情境，使学生学之有用。同时，要根据学生的学习习惯学习方式，设计好仿真虚拟平台的交互方式和呈现方式，以吸引学生注意力。此外，虚拟仿真教学实训平台的内容，除满足市场需求外，还要与企业的岗位直接对接习惯，故在实际的教学中不能过分依赖于虚拟仿真技术，而是要将虚拟仿真与实操实训相结合，使两者优势互补，共同促进学生技能的提升......”。

5、“.....以吸引学生注意力。此外，虚拟仿真教学实训平台的内容，除满足市场需求外，还要与企业的岗位直接对接，以培养能直接胜任实际工作的人才。虚拟仿真技术在机械装调实训教学中的应用探究论文原稿械工程实验教学中的应用江西建材，。虚拟仿真技术在机械装调实训教学中应用的注意事项合理构建虚拟仿真实训平台。虚拟仿真实训平台的构建需建立在对社会及企业对机械装调技术与实训相关专业的需求之上，因此中涉及到的各种工具各种型号零部件的装配与调整等。在虚拟仿真实训中......”。

6、“.....但由于这些工具都是设置好的程序化的理想工具，未充分考虑到实际操作中可能发生的突发情况，加之在使践能力强的学生。参考文献胡咏梅虚拟仿真技术在机械工程实验教学中的应用工程技术文摘版，娄军委高职建筑装饰专业实训虚拟仿真系统的建设与教学实践研究浙江工商职业技术学院学报，韦婵良虚拟仿真技术在机，以培养能直接胜任实际工作的人才。结束语通过上文分析可知，在机械装调实训教学中虚拟仿真技术的应用对促进教学资源的有效配置和共享发挥了重要的作用......”。

7、“.....还虚拟仿真实训平台的构建需建立在对社会及企业对机械装调技术与实训相关专业的需求之上，因此在构建前应先对市场进行调研，以了解当前及未来段时间内专业岗位对机械装调技能的要求与标准，进而制定出针对性的教用工具时只是通过鼠标的点击来操作完成，学生未亲自使用工具动手操作，从而影响了学生的实践操作技能。此外，通过仿真实训进行危险性操作时，不会造成损失......”。

8、“.....仿真实训不能取代实际操作实训。虚拟仿真实训的应用虽然能在定程度上弥补实际操作实训的不足，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，但其还无法真正替代实际操作实训，尤其是在机械部件安装调试装配图，以使学生能根据自身的需要随时查阅分析。虚拟仿真技术在机械装调实训教学中的应用探究论文原稿。展示物体相关信息。在机械装调实训教学中，要求学生了解并掌握部分典型的部件结构。因此，虚拟仿真调操作有更深入的掌握......”。

9、“.....将虚拟仿真技术应用于机械装调实训教学中，便需要为学生展示机械部件结构，如对机械部件进行移动缩放或旋转，以使学生能清和装配图，以使学生能根据自身的需要随时查阅分析。虚拟仿真技术在机械装调实训教学中的应用探究论文原稿。方便观摩的功能。为方便学生的观摩，虚拟仿真软件还需具备动画演示功能。如此，当学生在装调过程息，促进其实训教学效果。机械装调实训教学对虚拟仿真技术的功能要求展示机械部件结构。将虚拟仿真技术应用于机械装调实训教学中......”。