1、“.....深刻的时候开展单片机的实训练习。每节实训课安排的训练内容不宜过多，要给学生留下足够的思考时间，让学生能够边训练，边思考。将所有单片机实验划分为两大类别，分别是基础类实验和综合设计类实验，前者可以采用理实体化教针对高职院校单片机实训课程教学改革的研究论文原稿思考，积极探索，获得知识和能力的协同发展。参考文献王京港，张翠平基于项目驱动与理实合的单片机教学改革探索与实践教育教学论坛，陈玮，罗庆跃，王晓芳等虚实结合的单片机教学案例创新研究与实践电脑与电信，。针对高心......”。

2、“.....通过运用此种手段来检验学生的编程能力，提高学生对单片机理论的应用水平，确保学生能够学以致用。结语通过对高职院校单片机实训课程教学现状的分析可以发现，教学问题主要集中在教习质量相应更高。最后节实训课可以设置为单片机实训课程的考试课，给学生布置考试任务，检查学生的单片机编程水平，本次考试成绩在期末总成绩中占据半比例，另半由实验报告和学生课堂成绩组成，其中学生课堂表现占，实验报告第，实验设备落后。高职院校的经济实力有限，无法投入过多的资金用于实验设备的更新......”。

3、“.....设备老化现象也较为严重，学生不得不多人组共同使用个实验台，轮流进行操作，每个学生的操作时间都比较短，当个学，以丰富学生的学习体验，提高学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，助力单片机教学的顺利高效开展。针对高职院校单片机实训课程教学改革的研究论文原稿。第，实训过程形式化。实训课程少实训内容多是我国高职院校单片较短，当个学生操作时其他学生只能等待，白白浪费了不少时间，致使单片机实训课程教学效果不佳。第，实训过程形式化。实训课程少实训内容多是我国高职院校单片机实训课程的通病......”。

4、“.....参考文献王京港，张翠平基于项目驱动与理实合的单片机教学改革探索与实践教育教学论坛，陈玮，罗庆跃，王晓芳等虚实结合的单片机教学案例创新研究与实践电脑与电信，。针对高职院校单片机实训课程教学改革的研究方法，通过运用此种手段来检验学生的编程能力，提高学生对单片机理论的应用水平，确保学生能够学以致用。结语通过对高职院校单片机实训课程教学现状的分析可以发现......”。

5、“.....为了完成教学任务教师往往会让学生简单的认识实验设备，并按照既定流程进行操作，省略了学生独立思考的时间，学生对于实训操作的印象非常模糊，实训课过后经常会忘记具体操作流程，使得单片机实训教学流于形改革是个循序渐进的过程，为了保证改革步伐更加稳健，高职院校要明确单片机实训课程教学目标，对当前教学中的问题进行分析，制定解决对策，将教学内容教学模式考核体系教学手段予以创新，促进单片机理论和实训教学的有机结合置为单片机实训课程的考试课，给学生布置考试任务......”。

6、“.....本次考试成绩在期末总成绩中占据半比例，另半由实验报告和学生课堂成绩组成，其中学生课堂表现占，实验报告占。这种考核对于学生能力的检验更加实验设备，并按照既定流程进行操作，省略了学生独立思考的时间，学生对于实训操作的印象非常模糊，实训课过后经常会忘记具体操作流程，使得单片机实训教学流于形式。单片机实训教学的改革明确实训教学目标。单片机实训课程教论文原稿。第，实验设备落后。高职院校的经济实力有限，无法投入过多的资金用于实验设备的更新，有些实验设备型号老旧，设备老化现象也较为严重......”。

7、“.....轮流进行操作，每个学生的操作时间都手段几个方面，这给教学改革指明了方向。高职院校必须要大力支持单片机实训课程教学改革工作，采取多种多样的措施来激发学生的实验积极性，提高学生的实验参与度，确保学生能够在实验中深入思考，积极探索，获得知识和能力的全面，还能充分调动学生参与单片机实验的热情。创新教学手段。单片机编程方法是比较多样的，每种方法都有着些优势和缺陷，在单片机实训课程教学中，学生必须要对单片机结构和编程方法了然于心......”。

8、“.....有助于学生建立完整的单片机知识体系。改革考评体系。唯有对学生进行客观综合的评价，才能让学生知道自己在哪些知识方面存在薄弱点，学生日后的学习也会更具有针对性和目的性，学习质量相应更高。最后节实训课可以创新实训模式。理论和实践的脱节是当前单片机实训课程教学需要重点解决的个问题，高职院校不能将实训课程单独设置，而是要与理论课密切结合起来，在学生对单片机理论印象比较深刻的时候开展单片机的实训练习。每节实训课安排学模式......”。

9、“.....有助于学生建立完整的单片机知识体系。高职院校单片机实训课程教学中存在的主要问题第，教学内容陈旧。我国不少高职院校所用的单片机实训课程教材都不能够跟上时职院校单片机实训课程教学改革的研究论文原稿。创新实训模式。理论和实践的脱节是当前单片机实训课程教学需要重点解决的个问题，高职院校不能将实训课程单独设置，而是要与理论课密切结合起来，在学生对单片机理论印象比学内容课程设置教学设计实验设备教学手段几个方面，这给教学改革指明了方向。高职院校必须要大力支持单片机实训课程教学改革工作......”。