1、“.....接着教师可以让学生按规定动作进行抛接球游戏，每组选名学生与其他小组交换做记分员，将参加游戏的学生分为队，站在第条直线后面，每组抬头放个箩筐里面装有个个沙包，每组学生依小学低年级体育教学质量的提升途径与策略探究论文原稿以将在课堂内难以实现的体育技术或知识清晰的展示到学生面前，让学生更容易来理解目前所学习的内容，真正提高学生学习体育的兴趣。例如在进行持轻物投远这部分教学内容中，教师要让学生能够通过学习单手持轻物投远视频......”。

2、“.....扩大学生的知识面，促进体育教学质量的提升。运用多媒体技术，提高学生学习的兴趣在传统模式下的小學体育课堂，教师往往在示范完具体的体育动作之后，让学生合度，体会集体活动带来的乐趣。在此教学过程中，教师就可以运用多媒体技术将我国大阅兵的队列队形展示出来，让学生来了解如何站队走路时如何整齐划，同时能够在吸引学生注意力的同时，能够激发学生对队列队形的热结语体育教学在小学教学过程中具有重要的地位，只有良好的进行体育锻炼，才能够促进学生养成健康体魄......”。

3、“.....作为小学体育教师，要不断开发体育资源，运用多媒体技术。让学生在熟悉的场景下学习步培养学生竞争意识自主意识终身体育意识，在教学过程中，教师首先可以讲解单脚跳的动作要领，并加以示范。学生们观察教师的动作，并跟着练习，教师巡回指导。其次，教师可以将中国民间传统斗鸡跳绳跳格子等等学生。摘要体育是小学学生过程中的重要门学科，它能够让学生在进行体育活动的过程中提高身体素质锻炼良好意志力，处于小学低年级的学生生性活泼好动注意力很难集中......”。

4、“.....如果在小学低年级教师首先可以讲解单脚跳的动作要领，并加以示范。学生们观察教师的动作，并跟着练习，教师巡回指导。其次，教师可以将中国民间传统斗鸡跳绳跳格子等等学生们熟知的游戏应用到教学过程中来，从而让学生通过熟悉的场的进行体育锻炼，才能够促进学生养成健康体魄，建立终身体育的良好意志。作为小学体育教师，要不断开发体育资源，运用多媒体技术。让学生在熟悉的场景下学习体育知识，感受体育乐趣，真正促进学生全面发展......”。

5、“.....从而让学生通过熟悉的场景进行练习单脚跳，教师从中把握学生动作要领，这样有利于让体育教学活动更具有灵活性，越来越符合目前学生的要求，进步促进学生积极主动地参与到课堂活动中低年级体育教学质量的提升路径和策略进行探究，希望以次为广大小学体育教师提供个参考。例如在进行学习单脚跳这部分教学过程中，教师让学生了解单脚跳的练习方法，认识单脚跳的目的是发展身体素质，增强自身健康进步促进让学生积极主动的参与到队列队形中来......”。

6、“.....让学生能够更快更准确的来了解其中的技巧，对于学生不理解的地方，教师还可以在网上搜索相育教学过程中只采用传统的教学模式，很容易让学生失去学习的兴趣。所以作为小学体育教师，应该根据小学生目前的年龄特点采用适合的教学方法，激发低年级同学学习的兴趣，促进小学体育教学质量的提升。本文就针对小进行练习单脚跳，教师从中把握学生动作要领，这样有利于让体育教学活动更具有灵活性，越来越符合目前学生的要求......”。

7、“.....例如在进行学习单脚跳这部分教学过程中，教师让学生了解单脚跳的练习方法，认识单脚跳的目的是发展身体素质，增强自身健康，进步培养学生竞争意识自主意识终身体育意识，在教学过程中视频，帮助学生对站队列队等方面的知识进行进步的掌握，扩大学生的知识面，促进体育教学质量的提升小学低年级体育教学质量的提升途径与策略探究论文原稿。结语体育教学在小学教学过程中具有重要的地位......”。

8、“.....体会集体活动带来的乐趣。在此教学过程中，教师就可以运用多媒体技术将我国大阅兵的队列队形展示出来，让学生来了解如何站队走路时如何整齐划，同时能够在吸引学生注意力的同时，能够激发学生对队列队形的热引导学生自主学习大胆尝试，用不同的方法完成体育任务，促进学生的全面发展。将多媒体技术运用到体育教学过程中，可以将在课堂内难以实现的体育技术或知识清晰的展示到学生面前，让学生更容易来理解目前所学习的内将排头箩筐中的沙包向标杆投掷......”。

9、“.....最近的得分，中间得分。教师观察学生们的比赛，按累计分数最高组评出优胜组，并对各组比赛情况进行评价小学低年级体育教学质量的提升途径与策略探究论文原稿认识到方向感的重要性，同时能够培养学生积极参与互相帮助协同合作的良好品质，在教学过程中教师首先对基本动作进行讲解，并将学生分为个小组，每组的第排学生的前面画条线，作为练习的投掷线。学生按照教师的要求行简单的模仿，不利于促进学生个性化和创新思维的发展，而新课程教育理念提出后教师要在课堂上积极引导学生自主学习大胆尝试......”。