1、“.....另外灾害救援以及灾后处理也隶属于应急管理部门，所以高职院校也需要设臵相关的专业类别，为其培养专业的技术技精品课程。应急管理体制改革背景下高职安全类专业建设的困难，机遇与对策论文原稿。提高重视程度应急管理体制改革，实现了多个部门及多种职能的综合整合，让多方救援力度得到了集聚，并形成了以事故预防救援调查以及灾后处臵为体的新的发展格局。也就是说，在这样改革的趋势下，社会个人企业等都需要加强对安全生产与应急管理工作的高度重视和关注，对于企业来说更是需要落实安全生产责任，这些变化也会让安全技术人员的培养引起高度重视和关注，这为高职安全类专业的建设和发展也带来了新的活力。提供和加强政策支持关于加快安全产业发展览指导意见的颁安全类专业建设的困难，机遇与对策湖南安全与防災，商玮职业教育改革背景下高职专业建设面临的挑战与对策分析智库时代，李薇......”。

2、“.....于磊，王慧锦，王伊婧心浅析政府应急管理部门应急管理能力建设的目标要求中国管理信息化，谢旺军双高背景下高职院校专业建设的困境与思路现代教育论坛，课题项目应急安全职业教育发展专项政策研究，现状探索和应用多样化校企合作工学结合人才培养模式随着对安全类专业建设重视度的不断提升，我国现有的高职安全技术职业院校也在积应急管理体制改革背景下高职安全类专业建设的困难，机遇与对策论文原稿建设也是高职院校安全类专业建设中的重要环节，而且专业教师的素质对于该专业教学的顺利开展以及人才培养效果息息相关，只有加强双师型专业教师队伍的建设，才能为安全类专业的建设和发展提供重要的师资支持。所有各高职院校就需要联合企业共建师资培训培养基地，来培养更多的双师型师资力量，保证教师同时兼具良好的教育教学理论功底及安全知识和技能......”。

3、“.....建立专业教学资源共享工建平台我国安全类高职院校相对来说数量并不多，而且在分布方面也较为分散，在错位发展的基础上，各院校还应该积极加强资源共享工建平台的建设发展，也能为社会发展培育更多的安全技术人才。对安全职业教育专业结构布局进行优化高职院校安全类专业属于应急管理系统的员，应急管理体制的改革，为高职安全类专业的发展提供了新的活力，所以高职院校应该对安全类专业的结构进行改进和优化，重新调整和布局专业结构，这是顺应应急管理体制改革的基本措施。尤其国家综合性消防救援队伍的建设，亟需安全类的高职院校及时作出反应，实现与应急管理部门的对接，并设臵相关专业，保证培养出更多的技术管理人员。另外灾害救援以及灾后处理也隶属于应急管理部门，所以高职院校也需要设臵相关的专业类别，为其培养全类专业的建设力度，提高建设水平，以便培育出更多的人才为安全生产以及应急管理行业的发展而服务......”。

4、“.....实现了多个部门及多种职能的综合整合，让多方救援力度得到了集聚，并形成了以事故预防救援调查以及灾后处臵为体的新的发展格局。也就是说，在这样改革的趋势下，社会个人企业等都需要加强对安全生产与应急管理工作的高度重视和关注，对于企业来说更是需要落实安全生产责任，这些变化也会让安全技术人员的培养引起高度重视和关注，这为高职安全类专业的建设和发展也带来了新的活力。提供和加强政策支持关于加快安全产业发展览缺乏明显的行业特色般来说我国传统的高危行业主要有财管建筑危险化学品以及烟花爆竹等等。目前高职院校安全类专业，多是根据这些高危行业的需求为其培养相关的安全技术人才，从这个角度来看，安全类专业面向的行业比较的宽泛，再者这些高危行业多数都具有专门的人才培养方式或者路径，高职安全类专业的人才培养需要融入到这些行业中，并未构建和形成特色行业......”。

5、“.....其中很多教师都是非师范类毕业生甚至有的教师是企业相关人员，这就导致教师的教育理论素养以及专业基础不扎实，存在着缺育教学指导委员会，为高职安全类专业建设的改革提供了重要的支持。但是其在实际的建设和发展中也依旧存在着定的困难，主要体现在外部以及内部两个方面上外部困难就业岗位难以集中目前来看我国教育部针对高职高专院校所设臵的安全类专业，由于职业岗位分别分布在不同的企业或者行业之中，这就给安全类人才的培养也增加了较大的难度。鉴于岗位分布存在不集中的问题，就给现代学徒制以及订单培养模式的应用带来了较大的困难而且不同企业对岗位要求以及安全技术人才的素质要求也会有明显的差异，这就给高职院校的人才培养目标定位也增加了较大的难度，进步来说还业对岗位要求以及安全技术人才的素质要求也会有明显的差异......”。

6、“.....进步来说还会影响到教学内容以及教学方法的合理选择，在这样的情况下，要想为企业或者相关行业的发展培养其所需的安全技术人才，也会增加人才培养的成本。社会对安全类专业的认可度不高我国高职安全类专业的起步以及建设较其他国家相比比较晚，再加上国内相关院校比较少，使得社会对安全类专业的认识和认可方面也有了些认知，高职安全类专业的社会声誉也受到了较大程度的影响。由于多数学生和家长受到传统惯性思维的影响，往往认为安全类安全技术人才，从这个角度来看，安全类专业面向的行业比较的宽泛，再者这些高危行业多数都具有专门的人才培养方式或者路径，高职安全类专业的人才培养需要融入到这些行业中，并未构建和形成特色行业。内部困难专业教师缺少成长机制我国高职安全类专业的起步以及发展历史并不久，其中很多教师都是非师范类毕业生甚至有的教师是企业相关人员，这就导致教师的教育理论素养以及专业基础不扎实......”。

7、“.....高职安全类专业建设的困难从我国高职安全类专业发展的情况来看，由于起步比较晚，基础相对来说十分薄弱。但是随着社会发展设的困难，机遇与对策湖南安全与防災，商玮职业教育改革背景下高职专业建设面临的挑战与对策分析智库时代，李薇，黄敏双流背景下高职安全类专业群建设探讨以湖南安全技术职业学院为例湖南安全与防灾，于磊，王慧锦，王伊婧心浅析政府应急管理部门应急管理能力建设的目标要求中国管理信息化，谢旺军双高背景下高职院校专业建设的困境与思路现代教育论坛，课题项目应急安全职业教育发展专项政策研究，摘要随着社会的演变进步以及发展，再加上应急管理体制改革的冲击和影响，我国高职安全类专业建设在发展过程中也受到了较大的冲击，但同时也为安应急管理体制改革背景下高职安全类专业建设的困难，机遇与对策论文原稿会影响到教学内容以及教学方法的合理选择......”。

8、“.....要想为企业或者相关行业的发展培养其所需的安全技术人才，也会增加人才培养的成本。社会对安全类专业的认可度不高我国高职安全类专业的起步以及建设较其他国家相比比较晚，再加上国内相关院校比较少，使得社会对安全类专业的认识和认可方面也有了些认知，高职安全类专业的社会声誉也受到了较大程度的影响。由于多数学生和家长受到传统惯性思维的影响，往往认为安全类专业毕业后从事的工作具有定的危险性，也正是这样的思想认知，导致我国高职院校安全类专业的招生情况也十分不理想。全类专业的基本教学条件也得到了定的改善。但由于安全类专业缺少特定的行业领域，在实训建设方面也仅仅需要依靠学校的有关资源，无法在实体企业构建实习实训基地，无法让学生在真实环境下对知识和及技能进行更加透彻的理解和认识。应急管理体制改革背景下高职安全类专业建设的困难，机遇与对策论文原稿......”。

9、“.....由于起步比较晚，基础相对来说十分薄弱。但是随着社会发展的带动，社会以及人民群众也随之加强了对安全生产的重视度，同时高职安全类专业建设也引起了广泛关注，后续也建立起安全职业教院校安全类专业建设中的重要环节，而且专业教师的素质对于该专业教学的顺利开展以及人才培养效果息息相关，只有加强双师型专业教师队伍的建设，才能为安全类专业的建设和发展提供重要的师资支持。所有各高职院校就需要联合企业共建师资培训培养基地，来培养更多的双师型师资力量，保证教师同时兼具良好的教育教学理论功底及安全知识和技能，这样才能推进安全类专业的教学和实践。建立专业教学资源共享工建平台我国安全类高职院校相对来说数量并不多，而且在分布方面也较为分散，在错位发展的基础上，各院校还应该积极加强资源共享工建平台的建设，以便发挥出专业毕业后从事的工作具有定的危险性，也正是这样的思想认知......”。