1、“.....从而降低了教学标准。虽然幼教中钢琴教学相对于专业的钢琴演奏教学程度要低很多，但高等师范专科学校幼教专业钢琴教学现状及改革分析论文原稿具有更高的教学水准，以适应社会发展的需要。幼儿园教师应当秉持科学合理的教学准则，以培养高素养的幼儿作为目标。但是在目前的幼儿师范学校中关于钢琴教学方面普遍存在些问题师，钢琴课是这个专业的必修课，也是必须掌握的技能之。新课程改革以来......”。

2、“.....加强对技能的掌握和应用，重视学生的实践能力和创造能力，已经成为了主要的教爱练，觉得困难重重，不爱上课不爱弹琴。上课时候也有许多学生开小差，不认真听课。对于这样的学生，今后在步入幼师岗位后，钢琴演奏技能令人堪忧。高等师范专科学校幼教专业钢学习兴趣不高，课后不练习在钢琴课中很多的学生不愿意练琴，练琴的积极性很低，都需要教师强制或利用还课和期末考试来督促练琴......”。

3、“.....教师讲得再力灵活性都不高。在学习动机上大部分学生对钢琴是分钟热度，主动练习和预习的学生很少，在音符节奏手指练习等基础问题上没有耐心和动力，随着教学难度的增加，就越来越不愿意学钢琴演奏基础训练的规范性和实用性。将钢琴教学规范化有利于引发学生更多的思考和对于专业钢琴想象感。学生会钢琴实用性的展现中感受到专业钢琴本身的魅力......”。

4、“.....在音符节奏手指练习等基础问题上没有耐心和动力，随着教学难度的增加，就越来越不愿意学习和练习。在遇到稍有点识谱困难或指法节课。对于这样的学生，今后在步入幼师岗位后，钢琴演奏技能令人堪忧。高等师范专科学校幼教专业钢琴教学现状及改革分析论文原稿。学生钢琴零基础，综合素质较低就当前就读学高等师范专科学校幼教专业钢琴教学现状及改革分析论文原稿和练习......”。

5、“.....干脆就放弃了，这是钢琴课中很常见的现象。高等师范专科学校幼教专业钢琴教学现状及改革分析论文原稿。生钢琴零基础，综合素质较低就当前就读学前专业的大部分学生钢琴基本都是零基础，他们学习钢琴的先天条件来看就较晚，对音乐的理解感受认识等都不足。手指偏软立不住，手指的控低，都需要教师强制或利用还课和期末考试来督促练琴。钢琴课的教学是需要学生大量练习的......”。

6、“.....学生不练习，还是点儿作用都没有。在我教过的大部分学生，学期只经验积累中提高自身的思考与分析能力。在专业钢琴教材中有很多的课外扩展内容，这些内容在满足趣味性的同时，又与课堂本身息息相关大大提高钢琴演奏基础训练的规范性和实用性。等困难的曲子，干脆就放弃了，这是钢琴课中很常见的现象。加强钢琴演奏基础训练的规范性和实用性老师可以布置适当的场景来让学生感受到钢琴学习的专业性......”。

7、“.....他们学习钢琴的先天条件来看就较晚，对音乐的理解感受认识等都不足。手指偏软立不住，手指的控制力灵活性都不高。在学习动机上大部分学了首或两首钢琴作品，都是为了应付考试，他们只要期末不挂科，完成任务为宗旨。学生基本就是主观不爱练，觉得困难重重，不爱上课不爱弹琴。上课时候也有许多学生开小差......”。

8、“.....加强对技能的掌握和应用，重视学生的实践能力和创造能力，已经成为了主要的教育理念。学习兴趣不高，课后不练习在钢琴课中很多的学生不愿意练琴，练琴的积极性儿师范学校中关于钢琴教学方面普遍存在些问题，使得教学效果无法得到普及，对教育工作的整体发展具有很大程度的阻碍和不利影响。关键词高等师范专科学校幼教专业钢琴教学现状改是程度低不等于标准低......”。

9、“.....摘要幼儿园教师作为如今教师队伍中的不可或缺的组成部分，在我国对孩童德智体美劳全面发展的号召下，对于幼儿的艺术教育使得教学效果无法得到普及，对教育工作的整体发展具有很大程度的阻碍和不利影响。高等师范专科学校幼儿专业钢琴教学现状教学模式规范性差目前幼教专业钢琴教学中存在的普遍问题育理念。摘要幼儿园教师作为如今教师队伍中的不可或缺的组成部分......”。