1、“.....客观对待各种社会现象，更好地成长。根据学生的年龄特点进行挖掘，挖掘孩子的认知并不是下子就能完成的，需要考虑学生现有的接受能力。就小在小学语文教学中如何开展素质教育论文原稿要性。素质教育更加注重学生自我学习能力的提高，对各种学习方法的掌握有利于引导学生逐步养成良好的学习习惯，能够主动学习学科知识，并将其置于学习中。积极学习的状态。是在认知过程中要更加注意过程中，教师应注意教学情境的设置，重视学生的感知......”。

2、“.....为提高学生的语言素养打下基础。就小学语文素质教育的目标而言，主要体现在两个方面不断提高学生的自主学习能力，给予必要的指导。使所有学生实现个性发展和全面发展。开展素质教育的途径深挖语文课本中的思想素质现阶段的语文已成为社会交流的重要工具，是人类文化，不可或缺的组成元素，语文具有较强的综合性。优化教学方法。我们必须转变教师的教学方式和教学方法，要引导学生独立思考，实现学习与教学的统。在教学中......”。

3、“.....还应教会学生学习规的则和学习方法。强化学生学习的方法的教学之间双边活动的过程。只有充分发挥教学的主观能动性，才能达到最佳的教学效率。因此，教师在设计教学时，必须改变教师为主的教学模式，要实现以教师为主导，以学生为主体的教学模式。通过指导，学习的教学，或以实践代表的教学等，并可以创造轻松，和谐有趣的学习氛围。让学生主动参加教学活动，以获得最佳的教学和共鸣。在小学语文教学中如何开展素质教育论文原稿......”。

4、“.....并就学习方法给予必要的指导。使所有学生实现个性发展和全面发展。优化课堂教学结构。课堂教学是师生之间双边活动的过程。只有充分发挥教学的主观能动性，才能达到最佳的教学效率。中如何开展素质教育论文原稿。优化教学方法。我们必须转变教师的教学方式和教学方法，要引导学生独立思考，实现学习与教学的统。在教学中，教师不仅应赋予学生知识，还应教会学生学习规的则和学在小学语文教学中如何开展素质教育论文原稿......”。

5、“.....来实现强化教学，让学生熟练地实践，或以阅读代表的教学，或以实践代表的教学等，并可以创造轻松，和谐有趣的学习氛围。让学生主动参加教学活动，以获得最佳的教学和共生的个体差异，转变传统的师生角色，充分凸显学生在整个教学中的主体地位，教师要扮演好引导者协助者的角色，改变课堂教学现状，提高小学语文课堂教学效率与质量。优化课堂教学结构。课堂教学是师生逐步形成正确的观，客观对待各种社会现象，更好地成长......”。

6、“.....开展素质教育的途径深挖语文课本中的思想素质现阶段的语文已成为社会交流的重要工具，是人类，素质教育改革的不断深入，对我国小学语文教育事业提出了新的要求。在小学语文课堂教学过成中中，我们线老师在课堂教学中要实施素质教育，要对素质教育高度重视，在课堂教学中要尊重学生，要了解学因此，教师在设计教学时，必须改变教师为主的教学模式，要实现以教师为主导，以学生为主体的教学模式。通过指导，学习，思考和实践等主要教学环节，来实现强化教学......”。

7、“.....或以阅读代表方法。强化学生学习的方法的教学，应被视为课堂教学的结构要素之，使学生能够自己学习和获取信息，从而使学生能够从传统的学习中转变出来。成为学习型，从根本上优化学生的学习质量。同时，也要注意文化，不可或缺的组成元素，语文具有较强的综合性。在平时的课堂教学过程中，教师要充分挖掘语文课本所中蕴含的思想素质方面的元素，根据学生的差异，对学生进行有针对性的德育渗透......”。

8、“.....因此容易受到外界因素的影响，情绪会发生波动。如果这是种被动的情绪波动，它将影响学生的学习并阻止他们投入学习。培养学生的思想道德素质和情感素质是实施素质教育的重要方面，可以帮助学生说，汉语不仅是我们的母语，也是学生学习好多门学科的前提。在教学过程中，由于应试教育的长期影响，过分强调学生的分数，而忽略了在各个方面提高学生能力的重要性。素质教育更加注重学生自我学习能生的低年级而言，他们处于知觉认知阶段......”。

9、“.....来挖掘现有的思想因素。在新課程标准的背景下，对小学语文教学提出了新的要求。在课堂教学过程中，教师应注意教学情境的设置，重学生的情感活动。由于小学生正处于成长阶段，因此容易受到外界因素的影响，情绪会发生波动。如果这是种被动的情绪波动，它将影响学生的学习并阻止他们投入学习。培养学生的思想道德素质和情感素质是不断提高学生的情感素质。从种意义上说，汉语不仅是我们的母语，也是学生学习好多门学科的前提。在教学过程中......”。