1、“.....教师更加注重的是考试内容的讲授。因此，导致小学英语课堂教学内容缺乏多变性和创新性。英语与其他语种相同都属于语言类学科的范畴，每门语种都具有特定的文化背景，都蕴含特定的文化知识，试论小学英语教学自律课堂教学模式论文原稿。在学校的学习中教师可以引入自律课堂教学，同样在家庭环境的学习中家长也可以培养学生的自律意识。参考文献苏盼盼培养小学生英语学习自律意识的实践探讨新课程导学，戴江娣动机自律与小学英语成绩相关性研究英语广场，陈淼现优异的学生进行嘉奖......”。

2、“.....使其认识到自己的不足之处，并鼓励其再接再厉。在自律课堂教学中实行奖惩机制，有利于小学英语学科的有效开展。结束语综上所述，小学时期是学生接触和学习英语学科的同时教师要认识到其出现的问题，可以通过在自律课堂教学中引入实践活动在自律课堂教学中增强学习动机在自律课堂教学中实行奖惩机制这几种方式开展教学。通过奖惩机制的实施，可以使小学英语学科的教学过程富有弹性化，更有利于小学英语教学自律课堂教学模式的策略探究在自律课堂教学中引入实践活动在小学阶段......”。

3、“.....试论小学英语教学自律课堂教学模式论文原稿。摘要目前，英语学科是教师和家长关注度较随之增加，逐步朝正相关的态势发展。这就需要学生在原有固定不变的学习时间和学习模式下，接受教师传授更多的学科知识掌握更多的知识结构承担更高的学习难度。在这样的情形下，教师如果不能够视情况对课堂教学模式作出调整，必然关键的环节。教师在自律课堂开展时，可以借助教学道具和多媒体信息技术进行辅助教学，从而提升学生的学习兴趣。例如......”。

4、“.....教师可以在课堂中模拟创建教学环境，营造具有轻松授更多的学科知识掌握更多的知识结构承担更高的学习难度。在这样的情形下，教师如果不能够视情况对课堂教学模式作出调整，必然会影响学生学习英语学科的动机和兴趣，影响学生学习英语学科的效率，影响学生学习英语学科的学习能力，可以通过在自律课堂教学中引入实践活动在自律课堂教学中增强学习动机在自律课堂教学中实行奖惩机制这几种方式开展教学。小学英语教学自律课堂教学模式的策略探究在自律课堂教学中引入实践活动在小学阶段......”。

5、“.....影响学生学习英语学科的效率，影响学生学习英语学科的学习能力，影响学生学习英语学科的思维。长此以往，导致课堂教学过程缺乏弹性课堂教学效率缺乏提升空间，不利于自律课堂教学模式的开展。简单的问答。由此可见，教师可以通过增强学生学习动机的方式开展自律课堂教学。试论小学英语教学自律课堂教学模式论文原稿。课堂教学过程缺乏弹性随着年级的增长，学生学习英语学科的难度加大......”。

6、“.....戴江娣动机自律与小学英语成绩相关性研究英语广场，陈淼学生英语学习自律意识培养办法探讨英语画刊，。摘要目前，英语学科是教师和家长关注度较高的学科之，这对英语学科的发感的教学氛围。首先，在课堂教学开始前教师可以提出问题，如，以提问的方式进行课堂导入其次，在问题提出后给学生预留出足够的思考时间最后以小组合作的方式进，影响学生学习英语学科的思维。长此以往，导致课堂教学过程缺乏弹性课堂教学效率缺乏提升空间，不利于自律课堂教学模式的开展......”。

7、“.....增强学生学习动机是较结合是教师最常用的教学手段。课堂教学过程缺乏弹性随着年级的增长，学生学习英语学科的难度加大，教师进行英语学科的教学难度也随之增加，逐步朝正相关的态势发展。这就需要学生在原有固定不变的学习时间和学习模式下，接受教师和英语学科的教学来说具有重要意义。小学阶段的英语学科教学由于受课时课长等因素的限制，学生学习英语学科的自律性较差，因此教师需要在小学英语教学中引入自律课堂教学模式......”。

8、“.....对教学水平进行提升。学生不仅可以在学校课堂中学习英语学科知识，还可以在家长的辅助下学习英语学科知识。在学校的学习中教师可以引入自律课堂教学，同样在家庭环境的学习中家长也可以培养学生的自律意识。参考文献苏盼盼培养拼写竞赛并设置奖惩机制，以与本单元有关的等这些单词为竞赛内容。赛后对于表现优异的学生进行嘉奖，同时对表现较差的待优生提出恰当的批评，使其认识到自己的不足之处，并鼓励其再接再厉......”。

9、“.....而不是成不变地按照传统内容进行教学。教师需要联合日常实际生活创新教学内容和教学模式，积极引入自律课堂教学到小学英语学科中，以此丰富课堂教学内容。试论小学英语教学生英语学习自律意识培养办法探讨英语画刊，。小学英语教学自律课堂教学模式中存在的问题课堂教学內容缺乏多变性传统小学英语学科的课堂教学内容与考试内容相关联，教师依照教学大纲实施本学科的教学内容。教学内容多以单词的的初始阶段，因此教师需要在此阶段打破传统教学观念的制约，对教学模式进行创新......”。