1、“.....培养幼儿独立思考问题解决问题的行为习惯学前教育阶段轨迹，了解幼儿的能动性，让幼儿自觉地去适应规则，帮助幼儿主动改正个人的行为习惯。很多幼儿比较消极及被动，对教师和家长较为依赖，出现了许多的不良行为习惯学前教育阶段对幼儿规则适应和独立性的引导策略论文原稿。为幼儿树立学习榜样榜学前教育阶段对幼儿规则适应和独立性的引导策略论文原稿主动参与社会实践，让幼儿积极独立完成力所能及的事情，培养幼儿独立思考问题解决问题的行为习惯。提升幼儿对规则意识的认知幼儿才是教育教学中的主角，为了培养幼儿良好的规则适应力和独立思考能力......”。

2、“.....幼儿教师和家长要确保要言谈举止合乎规范。幼儿园阶段的孩子，幼儿的模仿能力较强，对于优秀的人又极其崇拜。为幼儿树立学习榜样榜样的力量是无穷的，尤其是学前教育阶段的形式。教师要鼓励幼儿独立完成力所能及的事情，幼儿的学习力和模仿力非常强，对新鲜事物比较好奇，儿的方式也要依据教材，根据教材的内容进行制作多媒体，确保教学的专业性和规范化。例如，利用多媒体的方式为幼儿播放有关规则的视频，如奥运会田径比赛时的现场情况，为幼儿讲解田径比赛时起跑的注意事项与规则，运动员是怎么标准化做到的他们的行利用网络多媒体，引导幼儿学会适应规则......”。

3、“.....对于幼儿的教学也需要利用网络多媒体等方式来进行开展。此类方式幼儿兴趣度高，学起来会更加容易，幼儿理解也会更加的清晰。可通过多媒体的方式来引导幼儿对于规则进行幼儿的实际情况，及时调解孩子在过程中所出现的问题与矛盾。例如，教师不仅仅要在课堂中教会幼儿如何适应规则与培养独立性，也要结合生活中的实际。与父母待在起时，要着重培养幼儿，孝敬父母不能与父母大吵大闹的规则意识，培养幼儿独立吃饭，睡觉，育阶段是孩子培养规则适应能力和独立性最佳时期，对孩子进行越早的引导，幼儿的好习惯就越容易培养。为了充分彰显规则意识培养和独立性引导的重要价值及作用......”。

4、“.....保障幼儿能树立良好的规则意识，进步提升幼儿的独立思仅仅要在课堂中教会幼儿如何适应规则与培养独立性，也要结合生活中的实际。与父母待在起时，要着重培养幼儿，孝敬父母不能与父母大吵大闹的规则意识，培养幼儿独立吃饭，睡觉，写作业的独立性。或者为幼儿设计我是家庭小帮手马路规则等等此类课题，让是教师单独个人就能成功做到的，这需要家长和社会的重视与协助。教师要在教学过程中多利用其他群体的协助来帮助幼兒了解规则，培养做事情的独立性。教师要统筹好家庭与社会的安排，让多方面群体来影响幼儿。只有家庭与社会给予更多的支持......”。

5、“.....或者为幼儿设计我是家庭小帮手马路规则等等此类课题，让幼儿根据实际情况进行，从家庭与社会方面对于幼儿的规则意识进行培养，通过多实践让幼儿进行独立自强。这类方式可以让幼儿不仅仅在课堂中学到所学知识，在生活中也能提升自己的能排，让多方面群体来影响幼儿。只有家庭与社会给予更多的支持，教师对于幼儿的培养才会更加的顺利。教师要巧妙利用多样性的探寻方式，多与日常生活相紧密结合。教师要多与家长对于孩子适应规则与独立性的情况进行及时的沟通，做到相互之间紧密交流，了化。例如......”。

6、“.....为幼儿讲解田径比赛时起跑的注意事项与规则，运动员是怎么标准化做到的他们的行为哪些地方是你比较喜欢的让幼儿明白其中的道理，并且了解对于抢跑这类行为的和探究的能力。发挥群体优势，引导幼儿培养幼儿的规则适应与独立性，并不是教师单独个人就能成功做到的，这需要家长和社会的重视与协助。教师要在教学过程中多利用其他群体的协助来帮助幼兒了解规则，培养做事情的独立性。教师要统筹好家庭与社会的安儿根据实际情况进行，从家庭与社会方面对于幼儿的规则意识进行培养，通过多实践让幼儿进行独立自强。这类方式可以让幼儿不仅仅在课堂中学到所学知识......”。

7、“.....摘要学前的培养才会更加的顺利。教师要巧妙利用多样性的探寻方式，多与日常生活相紧密结合。教师要多与家长对于孩子适应规则与独立性的情况进行及时的沟通，做到相互之间紧密交流，了解幼儿的实际情况，及时调解孩子在过程中所出现的问题与矛盾。例如，教师不严重处罚。多媒体小视频的播放，既激发了幼儿对于规则学习的兴趣性，又让幼儿了解规则的同时，并且敬畏规则，让自己的行为更加的规范化，标准化，争取自己在以后的比赛中也要言谈举止合乎规范。发挥群体优势，引导幼儿培养幼儿的规则适应与独立性......”。

8、“.....通过多媒体的方式，让各种情景进行真实的再现，幼儿将学到的知识才能更好的运用到自己的生活中。当然多媒体引导幼儿的方式也要依据教材，根据教材的内容进行制作多媒体，确保教学的专业性和规对幼儿规则适应和独立性的引导策略论文原稿。幼儿园阶段的孩子，幼儿的模仿能力较强，对于优秀的人又极其崇拜学前教育阶段对幼儿规则适应和独立性的引导策略论文原稿。利用网络多媒体，引导幼儿学会适应规则，形成独立能力当代社会科技发展不的力量是无穷的，尤其是学前教育阶段的形式......”。

9、“.....幼儿的学习力和模仿力非常强，对新鲜事物比较好奇，幼儿教师通过榜样示范引导幼儿，能起到良好的教育作用，在榜样的指导下，幼儿能意识到自身的不足，进而采取有效儿对规则意识的重要性有个深刻的认知和全面理解，只有这样才能促使教育教学活动的顺利开展。幼儿教师要采用结果承担的方式加强对幼儿的指引，与幼儿同参与各类游戏活动，让幼儿能主动释放个人的天性。在各类教育教学实践中，幼儿教师要结合幼儿的成长儿教师通过榜样示范引导幼儿，能起到良好的教育作用，在榜样的指导下，幼儿能意识到自身的不足，进而采取有效的措施实现自我纠正和主动反思......”。