1、“.....双师型教师要求我们不仅熟练的动手能力。理论功底可以通过书本学习来提高，而动手能力则需我们深入到企业线进行实地工作。通过参与企业实践，提升自身的专业技能根据岗位的实际需求调整课堂教学从而提高学生以后的就业能力。作为职业院校的老师，需要的不仅仅是深厚的企业实践的必要性论文原稿方式，基本上是通过假期个月左右的时间到企业实践，鉴于本专业的特征，个月的时间很难完整的参与到整个项目开发过程中如果通过正常教学时间之外的休息时间参与到企业实践中，则很难同时兼顾工作与实践，即使兼顾了，实践效果也不是很理想......”。

2、“.....李红艳校企合作的实践教学模式探析以计算机科学与技术专业为例电脑知识与技术，孙丽探究职业学校教师企业实践及对教学的思考当代教育实践与教学研究，梁乾，韩伟对职业院校教师到企业实践锻炼的些思考才智，。目前为止，我用到实际的开发工作中，真正做到理论联系实际。不定期的参与企业实践，可以让我们激发对专业学习的兴趣，而不是简单的理论输入。通过结合生产实际，可以让我们更深入的了解本专业的发展现状提高自己适应环境的能力同时，也培养了我们发现问题分人才培养目标的明确。根据这段时间的实践工作......”。

3、“.....思考了如何培养高水平高素质的技能型应用人才。在未来的教学中，要理论与实际相结合重视学生实践能力的培养，也要有意识地培养学生的沟准的改进。通过了解企业的运营模式通过与经验丰富的开发人员进行交流，我们对如何完善传统的人才培养方案优化人才培养方案，使其更贴合当前企业项目开发的标准有了个完整的概念。我们可以更有针对性的对学生进行培养。根据这段时间的企业实践，的企业实践，企业对开发人员的知识储备和开发能力的要求，让我们对专业课程内容的设置有了更明确的方向如何去完善职业教育的课程体系......”。

4、“.....李红艳校企合作的实践教学模式探析以计算机科学与技术专业为例电脑知识与技术，孙丽探究职业学校教师企业实践及对教学的思考当代教育实践与教学研究，梁乾，韩伟对职业院校教师到企业实践锻炼的些思考的去学习掌握，并运用到实际的开发工作中，真正做到理论联系实际。不定期的参与企业实践，可以让我们激发对专业学习的兴趣，而不是简单的理论输入。通过结合生产实际，可以让我们更深入的了解本专业的发展现状提高自己适应环境的能力同时......”。

5、“.....让我们对专业课程内容的设置有了更明确的方向如何去完善职业教育的课程体系，让其能够更贴合当前的企业人才需求如何培养符合职业能力形成规律的高职技能人才等方面有了更全面更清晰的认识。，深入了解与熟悉线开发工作，积累企业实践经验，从而为课堂教学提供更好的职称。专业教师进行相关专业的企业实践，可以为学校进行教学改革设置更为合理更为贴近工作需求的专业结构课程体系积累经验，从而帮助学校培养高级的技能型人才。课程标的必要性论文原稿。人才培养目标的明确。根据这段时间的实践工作......”。

6、“.....思考了如何培养高水平高素质的技能型应用人才。在未来的教学中，要理论与实际相结合重视学生实践能力的培养，也识。关键词双师，企业实践，人才培养分类号引言当前，计算机行业人才需求量大，尤其是软件技术大数据应用等方向。作为职业技术学院的老师，主要注重学生实践能力的培养。为了能培养出更符合当前行业需求的学生，老师们需要不定期的到企业进行实智，。课程标准的改进。通过了解企业的运营模式通过与经验丰富的开发人员进行交流，我们对如何完善传统的人才培养方案优化人才培养方案......”。

7、“.....我们可以更有针对性的对学生进行培养。根据这段时间养了我们发现问题分析问题与解决问题的能力。通过这样的过程，我们可以更熟练的而掌握新技术新技能，也可以更好地将这些信息有效的传递给学生。参考文献施汉禁互联网环境下中职计算机网络高端技能型人才培养模式探索中国培训，曾颢，赵曙明工要有意识地培养学生的沟通协作能力，这能够促进学生以后更快的融入工作环境。总结纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。短暂的企业实践，作为我们教学环节中必不可少的部分，让我受益匪浅。面对日新月异的计算机发展，各种新理念新技术......”。

8、“.....基本上是通过假期个月左右的时间到企业实践，鉴于本专业的特征，个月的时间很难完整的参与到整个项目开发过程中如果通过正常教学时间之外的休息时间参与到企业实践中，则很难同时兼顾工作与实践，即使兼顾了，实践效果也不是很理想。企业实践要有深厚的理论功底，还要有熟练的动手能力。理论功底可以通过书本学习来提高，而动手能力则需我们深入到企业线进行实地工作。通过参与企业实践，提升自身的专业技能根据岗位的实际需求调整课堂教学从而提高学生以后的就业能力。目前为止，我参理论基础，还要有将理论灵活的应用到实践中的能力......”。

9、“.....计算机行业还需要我们能够不断的学习接納应用新理念新技术，不断提高我们的动手能力。只有作为老师的我们，掌握了企业实际需求，才能更有针对性的在课堂授课过程中，让践的必要性论文原稿。教师参与企业实践的现状根据目前学校关于培养双师型教师的要求。作为职业院校，主要培养的是实践能力强的技能型人才，而双师型队伍正是我们培养技能型人才的主力军。双师型教师要求我们不仅要有深厚的理论功底，还要有参加的企业实践主要是通过自己与企业进行联系沟通，再到学校办理企业实践手续，从而开展企业实践工作......”。