1、“.....移动终端能够通过数据线直接与多媒体教室管理系统相连。摘要随着高校信息化建设的核心向移动终端发展，其管理问题在高校多媒体教室系统设计中日益凸显，如何将移动终端融入于高校多媒体教室管理系统设计基于移动终端的高校多媒体教室管理系统设计分析论文原稿数据建构功能模块，作为后台运行的系统，服务器端依靠与网络套接字接口相连，从而将信息通过地面增补转发网传送到接收终端，服务器端的根本作用在于将信号集成传输......”。

2、“.....远程控制模块也是多媒体教室管理系统的基本的功能，其实现方法逻辑较为简单，通过网络嵌入式中控将指令通过网络套接字和服务器端通信，使多媒体教室管理得以实现，对于多媒体教室管理系统状态。客户端功能普通用户界面与后台管理功能共同构成了客户端功能，普通用户界面是供高校师生使用的界面，用户都能在该界面中找到自己需要的信息，不管是故障信息还是教师租借信息，从而可以合理安排工作，以免出现为全校师生提供多媒体教室管理信息个健全的多媒体教室的信息管理包括教室状态教室使用状况......”。

3、“.....除此之外，还应该具有设备故障自动保修功能，旦多媒体设备出现问题，控制系统应该具有自动警报的功能。于的嵌入式系统，该系统不仅能为设备本身提供信息交互功能，还能简化数据的处理方式，从而满足高校管理人员的需要。该系统能够通过通信接口，实现数据的共享。管理人员能够操控中控设备，收集其他设备的信息，端，在定程度上限制了管理方式，如果管理人员没在控制服务器旁边便无法进行管理。基于移动终端的高校多媒体教室管理系统设计分析论文原稿......”。

4、“.....提供设备信息和远程监控功能般来说，高校多媒体教室的管理系统都是基于的嵌入式系统，该系统不仅能为设备本身提供信息交互功能，还能简化数据的处理方式，从而满足高校管理人员的需要。该系统能多媒体教室管理信息个健全的多媒体教室的信息管理包括教室状态教室使用状况，供高校的师生查询。除此之外，还应该具有设备故障自动保修功能，旦多媒体设备出现问题，控制系统应该具有自动警报的功能......”。

5、“.....但缺陷也十分明显，由于嵌入式控制系统需要通过接口与其他设备相连，系统不能通过端，在定程度上限制了管理方式，如果管理人员没在控制服务器旁边便无法进行管理。括补丁管理子系统与资产管理子系统，通过权限设置，使相关管理人员能够根据自身的权限，使用与维护多媒体教室的管理系统。系统的需求分析管理人员，提供设备信息和远程监控功能般来说，高校多媒体教室的管理系统都是师生不可见的信息......”。

6、“.....从而维护多媒体管理系统的正常工作。远程控制模块也是多媒体教室管理系统的基本的功能，其实现方法逻辑较为简单管理系统原理是通过网络嵌入式中控将指令通过网络套接字和服务器端进行通信。多媒体教室管理系统基于管理工作站，通过远程管理实现对多媒体教室的教学机与教师机的控制。此外，高校多媒体控制系统含有许多子系统，包通过通信接口，实现数据的共享。管理人员能够操控中控设备，收集其他设备的信息，用套接字中的相关函数来完成通信过程。但缺陷也十分明显......”。

7、“.....系统不能通过过结构接入中控设备，全校师生都能根据自身的权限，查看多媒体教室的使用情况，还可以通过网络进行预约，而其他教师需要调课或者遇到其他突发状况时，也可以直接与管理人员联系，修改教室的使用状态。系统的需求，通过网络嵌入式中控将指令通过网络套接字和服务器端通信，使多媒体教室管理得以实现，对于多媒体教室管理系统来说，远程控制模块起到了中转功能，把后台操作人员的指令进行编码处理，保证其合理运作......”。

8、“.....用户都能在该界面中找到自己需要的信息，不管是故障信息还是教师租借信息，从而可以合理安排工作，以免出现多媒体教室使用上互相干扰的情况。后台管理功能则是由专业的管理人员操控，具有特殊的权限，能够查看普中。系统管理功能模块同样分为许多子系统，例如教室状态信息管理子系统故障报修情况管理子系统与失物招领子系统，从而使多媒體教室控制系统能够胜任日常的监督与管理工作。此外，还要求服务器端具有移动端数据接口功中，成为高校信息化建设能够实现科学化规范化的关键......”。

9、“.....深入研究移动端系统实现的方法，以供相关从业人员借鉴。服务器端主要由两个功能模块组成，分别为系统管理功能模块与移动端数据建构动终端当中。系统管理功能模块同样分为许多子系统，例如教室状态信息管理子系统故障报修情况管理子系统与失物招领子系统，从而使多媒體教室控制系统能够胜任日常的监督与管理工作。此外，还要求服务器端具有移动端数说，远程控制模块起到了中转功能，把后台操作人员的指令进行编码处理，保证其合理运作......”。