1、“.....可进行激励的作业评价激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析论文原稿教学分类号引言激励策略在学生出现低落的情况时可使学生全面认识自己，提高学生的学习自信心，在定程度上起到了扬长避短的作用。小学数学学科本身的逻辑性对于影响，对于他们的身心发展都起到了积极影响。激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析论文原稿......”。

2、“.....明确应用范围高。因此，探索激励策略在小学教学中的应用具有现实意义。关键词激励策略小学数学教育教学分类号引言激励策略在学生出现低落的情况时可使学生全面认识自己，提其次，纸面评价也是个表现方式。教师在评价完学生的纸面作业之后，可进行激励的作业评价，如，你很棒你做的很好，也可对学生的进步的情况进行表扬......”。

3、“.....同时激励策略的使用还可拉近师生间的距离，促进教师对于学生的各方面了解，增强师生联系，了解学生在学习小学数学的问题所在，对于他们出现的问题进行解身心的发展阶段，他们对于教师的评价非常看重。由此看来，教师的评价对于学生来说，对于他们的自身发展和成长起到重要作用。教师如何进行有效的评价从而促进学习兴趣的激发提高，教学效率的提高起到了重要作用......”。

4、“.....参考文献刘菊基于激励策略在小学数学教学中有效运用分析家激发学生的兴趣，在小学课堂中，也可为学生布置个小任务，可以是个有趣的问题，而学生通过完成自己的任务目标提高了学习的兴趣，发现了学习数学的乐趣，提高了激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析论文原稿决，增强学生对于数学知识的了解......”。

5、“.....可以说，这是个良性循环。激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析论文原稿。们是可以起到积极作用的，但是教师也要结合他们的具体情况给予他们意见，并结合激励策略的使用，保护他们的自信心，指引他们全面看待自己，从而促进自身的全面对于学生的各方面了解，增强师生联系，了解学生在学习小学数学的问题所在，对于他们出现的问题进行解决......”。

6、“.....问题的解决有利于提高他生的成长发展便是个他们需要掌握的问题了。说话是人与人沟通的桥梁与表达方式，老师对于学生的口头评价是激励策略的种表现方式。激励性的话对于学生来说对于他长，罗玉悦浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用科学咨询，黄清连激励策略在小学数学教育教学中的有效运用研究考试周刊，。，有效进行激励小学生正处于积极性......”。

7、“.....结束语激励策略是种行之有效的有利于学生的发展的积极教学方法，而小学数学课堂中激励策略的有效应用无疑为学生学们的满足感。可以说，这是个良性循环。教师应根据每个同学的能力，为他们制定合适的目标。学生在完成目标的时候内心是喜悦的，这是学生对于自身的肯定......”。

8、“.....并结合激励策略的使用，保护他们的自信心，指引他们全面看待自己，从而促进自身的全面发展。同时激励策略的使用还可拉近师生间的距离，促进教师教师的评价对于学生来说，对于他们的自身发展和成长起到重要作用。教师如何进行有效的评价从而促进学生的成长发展便是个他们需要掌握的问题了。说话是人与人沟，如，你很棒你做的很好......”。

9、“.....还可对于学生的优点进行表扬，如，仔细认真等等。纸面的评价话语可提高学生完成作业的满足感，提高部分学生来讲便是道难题，这时候激励策略的有效运用对于学生便产生了积极影响，对于他们的身心发展都起到了积极影响。激励策略在小学数学教育教学中有效运用探激励策略对于教育教学活动来说无疑是重要的，是种提高学生积极性的重要手段，但是不可被滥用，物极必反......”。