1、“.....要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性，并提出个统陈海燕民人网推动思政课改革创新习近平强调这个统。其中提到了要坚持统性和多样政课线上线下混合式教学探索论文原稿。另外，线上教学平台的选择是实现线上教学的基础。以智慧树平台为例，它是由智慧树网根据学校提供的选课老师信息单独配置的教师端账号进行登录的，手机和电脑都可以进行操作，方便高效。除了利用智慧树平台之外，教师还可以对所教班级建立相应的群，进群的疫情下高校思政课线上线下混合式教学探索论文原稿思政课开展混合式教学的必要性和可行性出发，阐述了开展线上教学的必要性，同时通过线上教学的现实可能性，并分别从教学形式与平台的选取家长和学生角度进行论述......”。

2、“.....虽然，目前在思政课的教学模式改革过程中也存在诸多的问题，但是我们只有在不断的探索补助，这样就不会因为治疗费用的问题而耽误病人治疗，而反观美国，没有缴纳医疗保险的人则医疗费用全部由本人承担，这意味着大部分的穷苦百姓会因为无法支付巨额费用而错过最佳治疗时间。是增强学生的责任担当意识，自武汉年月日发布封城到月日解封，不到个月的时间逐步将疫情控制，这离不开广大医护工作人员在线下课堂中由于胆怯而不敢发言的同学来说参与性更强，课后学生若有不懂的也能反复观看教学视频，如若家长不放心也可以邀请他们起参与到线上教学的全过程来，事实证明这种结合的教学方式教学效果更佳。将理论结合实践进行思政课教学，在教学中可以将有关疫情的视频播放给学生看......”。

3、“.....全国各高校纷纷克服疫情期间的重重教学困难，采取线上线上结合的教学方式，通过在不同的线上教学平台开展思政课授课，并加强课后与学生的互动交流，顺利完成各项教学任务，这既符合疫情背景下思政课教学的需求，更体现了始终以学生为中心。受传统教学模式的影响，许多家长和学生普含了思想道德方面的知识又与法律相关，中国近现代史纲要则侧重于历史，而马克思主义基本原理概论更是涵盖了政治经济文化历史等多方面的内容，这既说明了思想政治理论课的博大精深，也表明了其强大的兼容与适应性。疫情下高校思政课线上线下混合式教学探索论文原稿。符合疫情背景下的教学需求今年春策计算机教育，赵慧基于智慧树平台的管理信息系统翻转课堂网络课程建设研究中国管理信息系统，。疫情下高校思政课线上线下混合式教学探索论文原稿......”。

4、“.....全国各高校纷纷克服疫情期间的重重教学困难，采取线上线上结合的教学方式，通过在不同的线上教学平台开展思政课授课工作会，强调思政课的教学改革创新，而线上线下混合式的教学方式是目前来说极具创新性也颇有成效的教学方式。本文从思政课开展混合式教学的必要性和可行性出发，阐述了开展线上教学的必要性，同时通过线上教学的现实可能性，并分别从教学形式与平台的选取家长和学生角度进行论述，怎样才可以更好的使线上線下后，国家有关部分发出的通知明确表示，确诊的患者所发生的医疗费用，经过医保以及医疗救助之后，个人承担的部分给予补助，这样就不会因为治疗费用的问题而耽误病人治疗，而反观美国，没有缴纳医疗保险的人则医疗费用全部由本人承担......”。

5、“.....是增疫情下高校思政课线上线下混合式教学探索论文原稿季在我国蔓延的新冠肺炎疫情，极大影响了线下教学的正常进行，教育部结合疫情现状，发布关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见，意见要求各高校积极开展线上授课和线上学习的在线教学活动，实现停课不停教停课不停学叶崇凉疫情下线上教学面临的挑战与对策计算机教育，。导意见，意见要求各高校积极开展线上授课和线上学习的在线教学活动，实现停课不停教停课不停学叶崇凉疫情下线上教学面临的挑战与对策计算机教育，。思政课的内在属性是思政课混合式教学的重要保证众所周知，思想政治理论课是属于综合性的学科，其中不仅涵盖纯政治理论的知识，比如思想道德修养与法律基础既学生不仅可以通过教学平台和软件......”。

6、“.....既能实时参与互动，又能活跃教学气氛，特别是对于那些平时在线下课堂中由于胆怯而不敢发言的同学来说参与性更强，课后学生若有不懂的也能反复观看教学视频，如若家长不放心也可以邀请他们起参与到线上教学的全过程来，事实证明这种结合的教学方式教学效，并加强课后与学生的互动交流，顺利完成各项教学任务，这既符合疫情背景下思政课教学的需求，更体现了始终以学生为中心。符合疫情背景下的教学需求今年春季在我国蔓延的新冠肺炎疫情，极大影响了线下教学的正常进行，教育部结合疫情现状，发布关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指结合的教学模式发挥最大作用。虽然，目前在思政课的教学模式改革过程中也存在诸多的问题，但是我们只有在不断的探索和挑战中......”。

7、“.....这也是每个思政课教师需要为之思索的。参考文献陈海燕民人网推动思政课改革创新习近平强调这个统叶崇凉疫情下线上教学面临的挑战与学生的责任担当意识，自武汉年月日发布封城到月日解封，不到个月的时间逐步将疫情控制，这离不开广大医护工作人员以及大批志愿者的付出与牺牲，虽然学生们不能亲赴线参与抗疫，但是我们也能深切体会到如果没有人民强烈的责任担当意识，我们不可能在如此短的时间内取得成效。结语党中央曾多次召开高校思想政治果更佳。将理论结合实践进行思政课教学，在教学中可以将有关疫情的视频播放给学生看，进而去激发学生的感恩与爱国之情，达到以下教学目标是鼓励学生党员干部下沉到相应社区，做些力所能及为人民群众服务的事情，充分发挥先锋模范作用是让学生感受到社会主义制度的优越性......”。

8、“.....在疫情爆发疫情下高校思政课线上线下混合式教学探索论文原稿问也可在群内提问，为老师及时批阅作业和增进师生间的互动提供了便利性。受传统教学模式的影响，许多家长和学生普遍认为线下教学才是唯有效的教育方法，而线上教学则难以被理解，因此成了形式教育。因此，增进家长学生对线上线下结合教学的理解，是切实做好线上线下结合教学的有力保障。在线上授课过程中性相统，既表明了思政课在教学目标教材使用课程设置等方面的统，又强调了教学形式教学方法的多样性，而思政课的混合式教学则恰恰是体现了统性和多样性相统的发展要求，是思政课改革创新的必要之举。另外，线上教学平台的选择是实现线上教学的基础。以智慧树平台为例，它是由智慧树网根据学校提供的选课老师信生通过更改备注信息......”。

9、“.....课后再将所教的课件布置的课后作业上传到群里，学生可以在群里进行提交，学生有疑问也可在群内提问，为老师及时批阅作业和增进师生间的互动提供了便利性。关键词新冠肺炎疫情思政课改革创新线上线下混合式教学中图分类号思政和挑战中，才可以使得思政课朝着更好的方向去发展，这也是每个思政课教师需要为之思索的。参考文献陈海燕民人网推动思政课改革创新习近平强调这个统叶崇凉疫情下线上教学面临的挑战与对策计算机教育，赵慧基于智慧树平台的管理信息系统翻转课堂网络课程建设研究中国管理信息系统，。疫情下高校思以及大批志愿者的付出与牺牲，虽然学生们不能亲赴线参与抗疫，但是我们也能深切体会到如果没有人民强烈的责任担当意识，我们不可能在如此短的时间内取得成效......”。