1、“.....实现完整的业务流程的模拟。仿真系统启动后，收到教员发的辅助系统教案后，加载并解析教案，把通知类事件加入到辅助系统教案电网仿真辅助操作平台的设计与应用论文原稿的题目，仿真系统会呈现与实际发生事件类似的现象反应，例如开关的变位，潮流的变化，告警信息的显示等等，学员要对这些现象进行分析判断，按照实际的业务流程进行相应的处理操作。些无法通过正常操作，还可在该平台进行设备辅助操作......”。

2、“.....具体包括建立设备规则文件。设备规则文件是针对各类型设备制定的可以进行的操作的配置文件。系统运行时，会读取设或考试的题目，对于学员的操作制作回复内容，以及给学员广播式的发布通知。反事故演练辅助平台开发及应用辅助系统教员模块是教员制作管理和发送教案的平台，是教员操作界面的应用功能。在培训同时，这些仿真系统基本上是通过设置时间序列的异常和故障......”。

3、“.....事故处理过程中的反馈只能采用配合演习的员工速发展和智能电网建设的迅速推进，各级电网企业每年都要开展迎峰度夏联合反事故演习的培训，现有电网仿真培训系统已有些电网和变电站监控体的联合仿真培训系统，但并没有完整地考虑多级多地域合反事故演习的培训，现有电网仿真培训系统已有些电网和变电站监控体的联合仿真培训系统，但并没有完整地考虑多级多地域电网全生产过程的仿真培训......”。

4、“.....事故处理过程中的反馈只能采用配合演习的员工参与互动，演习准备和人员调动工作量大，不便于反事故演习的常态化培训操型设备制定的可以进行的操作的配置文件。系统运行时，会读取设备规则文件，并匹配各类型设备，在教员和学员的操作界面的设备的操作菜单中显示并可操作。辅助系统教案制作......”。

5、“.....特别是些技术支持不足的偏远地县级调控与变配电员工，难以随时就地的接受省公司系统化的专业化培训。电网仿真辅助操作平台的设计与应用论文原稿。个专业的集中培训，而且，考虑到成本和培训需求，仿真变电站般只选择几个典型的变电站，不会涵盖全网。关键词反事故演练辅助操作平台仿真培训中图分类号文献标识码文章编号随着电网的快员制作管理和发送教案的平台，是教员操作界面的应用功能。在培训或考试前......”。

6、“.....培训或考试开始后，给学员发送教案。辅助系统学员模块则是学员的操作平台，是学员操作界电员工，难以随时就地的接受省公司系统化的专业化培训。电网仿真辅助操作平台的设计与应用论文原稿。仿真系统虽然能够实现调度员监控员变电运行人员的联合培训，但大部分情况下，还是只对技能训练和高技术性培训的应用。关键词反事故演练辅助操作平台仿真培训中图分类号文献标识码文章编号随着电网的快速发展和智能电网建设的迅速推进......”。

7、“.....輔助系统教案般是针对要培训或考试的题目，对于学员的操作制作回复内容，以及给学员广播式的发布通知。同时，这些仿真系统基本上是通过设置时间序列的异常和故障，仿真系统完的应用功能。在培训过程中，根据教员设置的题目，学员除进行设备正常操作，还可在该平台进行设备辅助操作，并显示和查看操作内容和反馈内容。具体包括建立设备规则文件......”。

8、“.....大大提高培训效果。参考文献俞晓峰在河源电网反事故演练中的应用现代制造，张铭变电站反事故演练要点分析黑龙江科学，。反事故演练辅助平台开发及应用辅助系统教员模块是教员的操作在输出的操作记录文档中记录仿真时钟推进，到。输出操作记录。学员的每步操作包括辅助系统操作，都输出操作记录，便于教员的收取查看和考核，还可借助自动评价系统对学员的操作进行自事件发送队列仿真系统如果收到学员的操作命令......”。

9、“.....如果找到，把相应的事件回复内容和回复时间加入到辅助系统教案事件发送队列如果没有找到，则把默认复内容真系统直接操作的事件，或是需要其他单位配合的工作，例如，汇报领导，通知现场检查，需要现场汇报检查内容等，可通过辅助系统进行操作，辅助系统可充当其他角色，例如变电运行人员等，给受训规则文件，并匹配各类型设备，在教员和学员的操作界面的设备的操作菜单中显示并可操作......”。