1、“.....还可以将相对应的实验教学流程引入到其中，对教学课件的些部分完成调整和修改，但是演示太过于理论化，学生无法借助简单的视频动画完成对电子技术整个实验流程的了解，并且教学辅助课件也仅仅电子技术演示实验中虚拟仪器的应用研究论文原稿中的应用实验室研究与探索，王小明虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用中国科技信息，马进，赵洪亮，卫永琴虚拟仪器在电子技术实验中的应用研究中国仪器仪表，毛鑫锋，杨军声卡虚拟仪器及其在电子技术演示实验的仪器测量的信息......”。

2、“.....电子技术演示实验中，传统的演示实验方法都存在自身的应用弊端，无法真实的让学生体验到电子技术演示实验的内涵，而发挥虚拟仪器的优势，将其有效的应用到电子技术演示实验中，取得术演示实验的展开环节，虚拟仪器的应用发挥虚拟仪器的优势，进行电子技术演示实验操作。例如实验电路模块，数据采集卡，计算机，电源等是基本的实验系统。实验电路模块存在电路面包板，电路面包板与数据采集卡之间实传统的电子技术演示实验教学，发挥实物演示的优势，虽然可以将电路的元件更为真实的反映出来......”。

3、“.....但是电子仪器演示操作涉及到的仪器的类型非常多，但是借助实物演示毕竟有较学方式存在的主要弊端实物演示方法及存在的基本问题实物演示作为电子技术演示实验的基本方式，存在较大的演示问题。计算机模拟仿真方法的应用以及存在的基本问题计算机模拟仿真方法在电子技术演示实验教学中也有着广永琴虚拟仪器在电子技术实验中的应用研究中国仪器仪表，毛鑫锋，杨军声卡虚拟仪器及其在电子技术演示实验中的应用科技致富向导，......”。

4、“.....传统的电子技术演示实验教实的让学生体验到电子技术演示实验的内涵，而发挥虚拟仪器的优势，将其有效的应用到电子技术演示实验中，取得的效果相对理想。因此，教师应该系统的研究虚拟仪器在电子技术演示实验操作中的应用，发挥其应用优势。参数据采集卡，计算机，电源等是基本的实验系统。实验电路模块存在电路面包板，电路面包板与数据采集卡之间实现连接，数据采集卡将演示实验电路中的信息直接传递到计算机系统内部。计算机系统内部有虚拟仪器软件存在......”。

5、“.....电子技术演示实验中虚拟仪器的应用研究论文原稿。开展电子技术演示实验教学的过程中其教学方式存在的主要弊端实物演示方法及存在的基本问题实物演示作为电子技术演示实验的基本方式，存在较大的演示问器全部搬运到课堂中，实验仪器屏幕相对较小，因此学生想要真实的看到整个实验流程相当困难，因此借助实物演示电子技术的测量方式，难以从根本上满足课堂教学的观察及操作需要。开展电子技术演示实验教学的过程中其教简单的视频动画完成对电子技术整个实验流程的了解......”。

6、“.....根本无法将详细的实验操作介绍出来，因此以这样的形式进行的实验演示未免太过于缺乏真实性。因此，在进行电子学，发挥实物演示的优势，虽然可以将电路的元件更为真实的反映出来，最终取得的仪器测量结果也相对更具有说服力，但是电子仪器演示操作涉及到的仪器的类型非常多，但是借助实物演示毕竟有较大的弊端，无法将各种实验文献范蕴秋电子技术演示实验中虚拟仪器的应用研究电子技术与软件工程，李文联虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用实验室研究与探索......”。

7、“.....马进，赵洪亮，卫这样来就可以实现对电路中数字信号的测量活动。数字信号数据处理工作完毕之后，会在计算机的屏幕上显示出最终的仪器测量的信息。结语综上所述，电子技术演示实验中，传统的演示实验方法都存在自身的应用弊端，无法真技术演示实验教学的时候，有必要将虚拟仪器技术进入到其中，保障电子仪器本身的测量精度以及扩展性。在电子技术演示实验的展开环节，虚拟仪器的应用发挥虚拟仪器的优势，进行电子技术演示实验操作......”。

8、“.....例如通过等完成课件的制作，在课堂中完成课件的播放，还可以将相对应的实验教学流程引入到其中，对教学课件的些部分完成调整和修改，但是演示太过于理论化，学生无法借助，软件，模块化硬件。最为关键的组成是软件结构。运用软件实现界面之间的互动，整个过程更具自由灵活性，还可以针对特定的模块完成修复工作。系统开发环节，软硬件实现强有效的连接互动，对于与之相对应的数据信可以就几种实验内容进行展示......”。

9、“.....因此以这样的形式进行的实验演示未免太过于缺乏真实性。因此，在进行电子技术演示实验教学的时候，有必要将虚拟仪器技术进入到其中，保障电子仪器本的应用科技致富向导，。电子技术演示实验中虚拟仪器的应用研究论文原稿。计算机教学课件演示方法以及存在的基本问题计算机教学课件演示方法以及存在的基本问题。例如通过等完成课件的制作，在的效果相对理想。因此，教师应该系统的研究虚拟仪器在电子技术演示实验操作中的应用，发挥其应用优势......”。