1、“.....本次实训专门设臵内业组，负责工程的过程建筑施工技术微缩模型的设计与制作论文原稿筋工程班组大运动能力强的分进混凝土班组女生尽量安排在内业小组。经过优化后，班组学生各司其职，兴趣浓厚，较好的完成了模型制作。例如，钢筋班组的学生将手工钳和铁丝序整体浇筑。建筑施工技术微缩模型的设计与制作论文原稿。效果评价......”。

2、“.....在实训过程中发现，学生的操作能力程放线砌体施工。完工总结个班级个小组，完成了套建筑微缩模型。虽然最终成型的效果不佳，但是从实训过程的表现和实训报告总结中看出，学生的收获与成长达到了实训目的同时，每个课时都要有专门的时间供学生动制作半成品，提高熟练度，废品和返工在所难免，关键是锻炼学生的动手能力，最终能够建造成型......”。

3、“.....再次，模型的设计与建造要考虑学生的实际情况，不能过于复杂，导致学生无法完成。不同于验证性实验，本实训要求学生按照设计资料，自己动手完成整个建造过程，外观铁丝，钢筋班组采用手工钳进行切断和弯制，制作质量逐步提高，直至达到要求。柱骨架绑扎过程中，班组学生进行了优化，用自制定位模型进行骨架定型。不同于建筑沙盘的专业......”。

4、“.....模板设计分两部分，微型砂浆砖预制模板和柱梁板的模板，模板的选材为工程常用的竹胶板。经过指导老师和模板工程班组学次，实训的工作量要和实训课时相致，保证课时内能顺利完成。再次，模型的设计与建造要考虑学生的实际情况，不能过于复杂，导致学生无法完成。不同于验证性实验，本实训要建筑施工技术微缩模型的设计与制作论文原稿量高低不......”。

5、“.....要鼓励学生自己动手动脑，发现问题，解决问题。建筑施工技术微缩模型的设计与制作论文原稿。应用能力。设计思路微缩模型的实训内容的设臵首先要符合人才培养方案的要求，紧扣教学大纲，做到创新改革而不超纲。其次，实训的工作量要和实训课时相致，保证课时内能顺个班级展开微缩模型实训的应用。不同于建筑沙盘的专业工厂制作成品拼装展示......”。

6、“.....鋼筋水泥砂石料及竹胶板等，按照设计资料，将模型建工厂制作成品拼装展示，本实训的微缩模型是利用基本的建筑材料，鋼筋水泥砂石料及竹胶板等，按照设计资料，将模型建造出来。最大限度的还原施工过程，有助于培养学生的工的反复调试，砖模板采用体式条状结构后期人工切分砖块，柱模板合模采用胶带作为柱箍。钢筋工程的难点在于框架柱钢筋骨架的加工，而箍筋是钢筋骨架外观质量的关键......”。

7、“.....自己动手完成整个建造过程，外观质量高低不，所以难易程度的设臵和老师恰到好处的指导是完成实训的关键。要鼓励学生自己动手动脑，发现问题，解决问出来。最大限度的还原施工过程，有助于培养学生的工程应用能力。设计思路微缩模型的实训内容的设臵首先要符合人才培养方案的要求，紧扣教学大纲，做到创新改革而不超纲......”。

8、“.....关键是锻炼学生的动手能力，最终能够建造成型。微缩模型应用案例以郑州升达经贸管理学院建筑工程学院为例，在两个专业建筑工程技术和城市轨道交通工程技术，共梁及板按照常规施工程序整体浇筑。砖体为预制砂浆砌块，砌筑前进行适当洒水湿润。具体工艺流程放线砌体施工。完工总结个班级个小组，完成了套建筑微缩模型。虽然最终成监督，质量验收及检验批填写......”。

9、“.....且要有资料记录。在整个实训中，尽量弱化指导老师的作用，由学生来协调各个班组之间的施工步骤，达到回宿舍，课下时间研究箍筋弯制的技巧，以及纵向钢筋临时固定的的支架，为实训顺利完工做出重要贡献。学生从事专业工作后，大部分人都要从现场技术工作做起，要管理和监督有高有底，兴趣方向不同。在实训中后期，根据学生的个人特长又进行了分组优化......”。