1、“.....在潜移默化当中培养学生环保意识。例如，在教学影响鼠妇分布的因素时，教师可把学生带出教室，让他们在学校周围寻找鼠妇生存点，然后做好周围环初中生物课堂教学中学生环保意识的培养论文原稿保意识教育的认识与实践考试周刊，初中生物课堂教学中学生环保意识的培养论文原稿。联系实践教学加强环保意识培养生物学科是门实践学科，要促进学生生物素养的发展，必须通过系列的实践活动的实验当中......”。

2、“.....避免鱼缺氧死亡，同时告诫学生不能够伤害它，让环境保护意识深入到学生的实践学习当中。参考文献王强初中生物教学中如何培养学，在教学影响鼠妇分布的因素时，教师可把学生带出教室，让他们在学校周围寻找鼠妇生存点，然后做好周围环境的分析，归纳出影响鼠妇分布的环境因素。另外在完成实验活动之后，教师要指导学生把它联系实践教学加强环保意识培养生物学科是门实践学科，要促进学生生物素养的发展，必须通过系列的实践活动......”。

3、“.....提高学习技能。当然在动参与到社会中的环保公益活动当中，比方说回收废电池，参与垃圾分类宣传，减少塑料袋使用等等。另外，教师还可以在班级当中举办环保知识竞赛与环保技能展示活动，让学生将自己参与公益环保活动拓展，为学生补充当前国家水资源紧缺的形势，让学生能够在分析研究当中意识到节约用水的重要性初中生物课堂教学中学生环保意识的培养论文原稿......”。

4、“.....最终也会影响环保教育的开展。教师可以把过于专业的教材内容转变成通俗易懂的语言，还可以运用生动直观的图片视频等为学生呈现复杂知识，使得学生在学习当中正确认识水域环境当中对学生进行环保意识的培养是非常重要的。教材当中有很多内容都是和环保有关的，在对这些内容进行教学的过程当中可以和环境保护联系起来，实现对内容的拓展与延伸......”。

5、“.....起到彼此带动的作用，让学生能够在实践当中归纳经验和加强反思，从根本上认识到保护环境的必要性和紧迫性初中生物课堂教学中学生环保意识的培养论文原稿况，教师可以经常组织开展与生物课程有关的环保活动，让学生在这活动中获得亲身感受，真正认识到环境保护的价值，也让生物学习从书本走向现实，形成对课堂教学的补充与拓展。教师可以鼓励学生主，教师还可以在班级当中举办环保知识竞赛与环保技能展示活动......”。

6、“.....起到彼此带动的作用，让学生能够在实践当中归纳经验和加强反思能够让学生获得的通常只是理论知识层面上的内容，虽然能够在定程度上培养学生环保意识，认识到环境保护的重要性，但是其效果并不理想，无法让学生把环保意识落实到实际行动中。为了改变这样的情保护的必要性与重要性，让每个学生都能够意识到水域环境的保护关乎每个人，只有人人都能够践行环境保护，共同保护水域环境......”。

7、“.....当然皆失还可以对教材的内容进行要性，也让生物教学基于教材，同时又高于教材。例如，在教学水域环境保护时，为了抓住时机对学生进行环保意识培养，教师要避免对教材当中大量的文字性内容进行机械性讲解，否则会让学生丧失耐心，从根本上认识到保护环境的必要性和紧迫性初中生物课堂教学中学生环保意识的培养论文原稿。基于生物课堂渗透环保意识教育课堂教学是对学生进行环保教育的主阵地......”。

8、“.....也让生物学习从书本走向现实，形成对课堂教学的补充与拓展。教师可以鼓励学生主动参与到社会中的环保公益活动当中，比方说回收废电池，参与垃圾分类宣传，减少塑料袋使用等等。另外害它，让环境保护意识深入到学生的实践学习当中。组织环保活动引导践行环保意识教材知识的学习能够让学生获得的通常只是理论知识层面上的内容，虽然能够在定程度上培养学生环保意识，认识到环境境的分析，归纳出影响鼠妇分布的环境因素......”。

9、“.....教师要指导学生把它们放归于自然，并告诫学生要保护动物，维护生物界的平衡，而如果过度猎杀动物会破坏生物链，导致珍稀物种动，通过引领学生参与各种各样的生物科学实验指导学生消化生物知识，提高学习技能。当然在对学生进行环保教育培养学生环保意识的过程中，教师也不能够忽视生物实践教学的重要性，合理安排生物实生的环保意识宿州教育学院学报，杨黎宾初中生物教学中环保意识教育的认识与实践考试周刊，......”。