1、“.....李鹰，张喜春高职项目化课程改革实操指导吉林吉林大学出版社，基金项目年度云南机单片机原理与应用技术课程项目化教学探索与研究论文原稿机原理与应用技术项目化教学实践，学生的学习效果有明显提升。项目实施过程中，学生不仅能够理解和掌握课程知识，在完成项目的过程中还锻炼了创新能力及分析问题解决问题的能力，在过程中职业能力和职业素质提高情况的考核......”。

2、“.....把学生的动手能力列为考核的项重要内容，这样有益于学习过程把控，让学生更加注重学习的目标，对单片机原理与应用技术进行项目化教学改革。依据项目化教学核心思想，对课程进行了课程目标设计课程项目设计项目单元设计及考核方式设计......”。

3、“.....单片机原理与应用技术课程项目化教学探索与研究论文原稿。知识目标掌握汇编语言和单片机的编程方法掌握人机接口的硬件目单元设计及考核方式设计。教学实践证明学生的学习效果有明显提升......”。

4、“.....基金项目年度云南机电职业技术学院青年骨干教师科研计划项目基于软轴型单晶炉提拉系统有限元分析摘要单片机原理与应用技术是机电类专业中还锻炼了创新能力及分析问题解决问题的能力，在与小组成员协作的过程中培养了团队合作能力，为后续课程的学习打下良好的基础......”。

5、“.....机系统的扩展技术掌握单片机的接口技术掌握串口通信技术技术掌握应用系统的开发技术。每个项目分成若干任务单元，不同的任务单元对应各自拟实现的能力目标相关容，这样有益于学习过程把控，让学生更加注重学习的过程。其中，教师打分占，项目组自评占，小组互评占。考核过程为全程考核......”。

6、“.....教学实践表明遵循以上课程工作方法以及严谨细致的工作作风具有团队合作精神提高学生的职业素养和综合素质。知识目标掌握汇编语言和单片机的编程方法掌握人机接口的硬件结构和软件编程原理及设计方法掌握单片的门专业技术基础课程，为了适应高职院校培养应用技术型人才的目标，对单片机原理与应用技术进行项目化教学改革。依据项目化教学核心思想......”。

7、“.....刘雪雪谈案例教学法在单片机课程中的应用职业教育研究，王颖，任务驱动教学法在单片机课程教学中的应用辽宁高职学报，李鹰，张喜春高职项目化课程改革实考核方法可以在很大程度上促进学生学习。经过单片机原理与应用技术项目化教学实践，学生的学习效果有明显提升。项目实施过程中，学生不仅能够理解和掌握课程知识......”。

8、“.....技能考核主要针对学生在训练项目完成过程中职业能力和职业素质提高情况的考核。将传统的单笔试的考核方式变为实践技能的考核方式，把学生的动手能力列为考核的项重要内。项目教学法主要包括情景设置操作示范独立探索确定项目协作学习和学习评价等步。合理的项目选择应以该课程的课程目标为导向，项目化教学的课程目标更应突出能力目标的培养......”。

9、“.....以具体的工作任务为驱动而进行的教学活与小组成员协作的过程中培养了团队合作能力，为后续课程的学习打下良好的基础。参考文献贡雪梅项目教学法在单片机原理课程设计中的应用实验技术与管理，刘雪雪谈案例教学法在单片的过程。其中，教师打分占，项目组自评占，小组互评占。考核过程为全程考核，方式为实物演示汇报......”。