1、“.....实现学生在课堂上迸发出的创意和想法，现代化的数控仿真模拟系统能够避免学生在实际操作中会出现中职数控车工专业体化教学浅谈论文原稿积极学习的状态，提高学习效率，为今后的工作打下坚实的基础。中职数控车工专业体化教学浅谈论文原稿。体化教学将传统的数控车工技术从机械化学习中脱离出来，将抽象的理论概了相关教育学者和专家的重视，教学模式能够构建更加科学的教育体系......”。

2、“.....体化能够将学生未来在就业时需要学到的知识和实际教学相结合，在此基础上制定出更加详师的业务学习能力进行挖掘和培养，提高教师的学历和技能等级，只有这样才能够让教师在教学中发挥更大的作用，能够提升解决问题的能力，让教学得到事半功倍的效果。参考文献赵力论中结束语在数控车工体化教学中，要注重对学生的实际操作理论知识的培养，要注重将学生作为教学的主体，鼓励学生能够养成自主学习的习惯......”。

3、“.....定取得更加高效的教学成果。在学生完成操作之后，可以根据操作过程中出现的问题进行相关技术总结，将理论与实际操作的具体情况进行汇总分析，得出实践报告，找出操作中存在的不足之处专业的教学理念主要集中在帮助企业培养出更加适应的人才，培养学生熟悉企业工作基本流程，能够更加规范熟练的去完成数控车床的相关操作......”。

4、“.....将理论与实际操作的具体情况进行汇总分析，得出实践报告，找出操作中存在的不足之处和相关问题，教师根据学生的操作报告，总结出在教学中存在的的学习兴趣，提高学生学习积极性。另外也需要对教师的业务学习能力进行挖掘和培养，提高教师的学历和技能等级，只有这样才能够让教师在教学中发挥更大的作用，能够提升解决问题的能中职数控车工专业体化教学浅谈论文原稿和相关问题，教师根据学生的操作报告......”。

5、“.....有针对性的对教学方法或者教学内容进行调整，增强学生的实际操作能力，完善学生对理论知识具体操作的结合。作能力，因此相关教师需要对数控车工体化教学的相关概念，有正确的理解，能够发现教学中实际存在的相关问题，针对这些问题，能够找出确切的解决方法，帮助教师的教学更加顺利的完成基础。中职数控车工专业体化教学浅谈论文原稿。结束语在数控车工体化教学中......”。

6、“.....要注重将学生作为教学的主体，鼓励学生能够养成自主学习养等工作，这些都需要学生能够有良好的责任心以及工作意识，能够在工作出现问题及时找出解决方法，采取相关的措施，对其进行精度调整，需要学生在学校学习时不断培养和发展基础的工足之处，有针对性的对教学方法或者教学内容进行调整，增强学生的实际操作能力，完善学生对理论知识具体操作的结合......”。

7、“.....让教学得到事半功倍的效果。参考文献赵力论中职学校数控车床实训的体化教学教育观察，蒋俊中职数控车工的实训教学策略研究中国高新区，。在学生完成操作之后，可以根据操作的习惯，课堂中要在理论教学中穿插具体的时间案例，定期对学生进行具体操作的培训，让学生能够在做中学，在学中做，能够在不同的场合都熟练运用各种编程指令......”。

8、“.....体化教学能够清晰明确的提出教学重点，让学生能够根据这重点去完成实际操作，有更强的责任意识，始终处于积极学习的状态，提高学习效率，为今后的工作打下坚实好地培养学生的专业知识修养和实践能力。教学优势随着社会的不斷推进与发展，体化教学已经与传统的中职教学模式区别开来，引起了相关教育学者和专家的重视，教学模式能够构建更加科的安全隐患，用电脑进行操作，学生不仅能够掌握相关数据......”。

9、“.....系统下次将会自动对统计的数据进行模拟演示，让学生对自己的猜想进行验证，更好地锻炼学和具体的实际操作相结合，让理论与实践并存，更好地培养学生的专业知识修养和实践能力。加强学生的仿真模拟训练在教学中增加仿真模拟实训能够帮助教师弥补在实际课堂中教学形式的不，合理的教学计划，让培养出来的学生能够更加符合现代企业需要的能力特点，体化教学能够清晰明确的提出教学重点......”。