1、“.....但是在日积月累中可以有效培养学生的生活本领，引导学生掌握更多的劳动技能。再如可以在校园内设置多处劳动技能岗点，安排学生参与校区环境卫生的打扫和保洁学生公寓楼的卫生维护和管理食堂厨房和教高职院校学生生活劳动技能培育探析论文原稿程进行生活劳动实践等多方面开展培育活动，从而有效增强高职院校学生的生活劳动技能，提升高职学生综合素养。小处着手，增强学生生活劳动技能驾驭能力生活劳动技能更多体现在日常生活中的点点滴滴中......”。

2、“.....吴昌福学校劳动教育育人价值的缺失与复归教育理论与实践，邵长威思想政治教育视域下提升大学生劳动素养的途径探索辽宁工业大学学报，。摘要生活劳动技能的视频，如石油工人王进喜人民公仆焦裕禄感动中国人物等，让学生认识到劳动者是可以做出番大事业的，是能够体现自己的人生价值的。通过榜样的作用，实现学生劳动意识的有效培养。为了进步培养学生的生活劳动价值观，辅思想教育，培养高职院校学生的劳动观要想培育高职院校学生的生活劳动技能......”。

3、“.....让学生树立正确的劳动观，愿意积极的参与到劳动活动中。高职院校教师要将学生生活劳动观的培养融入到日中独生子女居多，从幼儿开始就过着衣来伸手，饭来张口的生活，习惯于家长全职保姆式的服务。在步入高职院校进行学习和生活之后，生活劳动技能的不足充分暴露出来，在日常生活中不能有效处理生活中的琐事。这些学生个巧与方法，同时也能在劳动中有效培养自己的生活本领。再如将劳动实践活动与专业知识学习结合起来，在专业知识实践和实验中来培养自己的劳动意识，领悟劳动的价值，学会劳动的技巧......”。

4、“.....开展活动，提高生活劳动技能实践素质正如前文所述，生活劳动技能的关键在于实践，能在每时每刻每个地方都能展示自己的生活劳动技能，都能通过自己的生活劳动技能来方便自己的生活改造自己的生活。所教学的时候，要避免纸上谈兵，而是要理论结合实践，让学生借助掌握的理论来开展实践活动，在实践中理解理论知识的内涵，最终实现生活劳动技能的有效培养。同时学校要建立健全劳动教育工作制度体系......”。

5、“.....既不会主动劳动，也不懂得尊重他人劳动成果。面对这种情况，高职院校辅导员应当开展针对性的教育实践，帮助学生提升生活劳动技能高职院校学生生活劳动技能培育探析论文原稿。活劳动技能高职院校学生生活劳动技能培育探析论文原稿。关键词高职院校生活劳动技能培育策略中图分类号文献标识码現代社会高职院校学生在生活劳动技能方面不仅意识差而且综合能力低。主要原因在于他们当点认为，生活劳动技能是不需要进行劳动教育的，更多的是自己在生活中慢慢摸索出来的......”。

6、“.....其实这种观点是的，生活劳动技能的核心是技能，讲究定的方式方法要求定的技巧，这些方式方法与技巧是学生的实际，所开展的活动既不能太小儿科，也不能超过高职院校学生的生活认知范围，否则的话取得的效果就非常小。同时，在实践活动中，教师要给予学生充分的自由，引导学生更多的尝试与实践，从而掌握更具实用性的生以，高职院校教师要开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中去掌握生活劳动技能。如高职院校要积极借助社团活动，组织学生到社区到公园到大街小巷开展卫生自愿者活动......”。

7、“.....建立高效的统筹协调机制，整合劳动教育资源。建立完善的评价机制，构建反馈体系，以此实现对学生生活劳动技能培育教学进行科学及时的评价，及时帮助学生查漏补缺迎头赶上高职院校学生生活劳动技能培育探可以通过观察模仿来掌握的，但是对于高职院校的学生而言已经不再适用。他们作为名成年人，在生活劳动技能缺失的情况下，更多的要集中培训加强训练，让学生在短时间里尽快掌握生活劳动的技能......”。

8、“.....要立足于学生公寓，要将培育学生生活劳动技能作为学校生活的部分，通过辅导员宿管员开展内务卫生收纳针织包饺子插花等丰富的生活劳动技能培训来激发学生的劳动兴趣。在很多时候，些的观多层面开展教育教学实践。要培育学生生活劳动技能价值观，让学生从思想深处爱上劳动，同时要采取合适的方法将学生生活劳动技能培育落实到日常教学和生活中。开展形式多样的实践活动，尤其是要和学生的生活琐事结合起育园地的维护等工作。这种类似于勤工俭学，给予学生定的劳动报酬......”。

9、“.....另方面可以有效培养学生的生活劳动技能。高职院校开展生活技能培育的主要目的是增强学生的生活本领，增强学生如何职院校学生生活劳动技能融入到生活中，体现在每件小事上，让学生在处理每件生活琐事的基础上来积累生活劳动技能。例如班级系部和学校要定期开展文明宿舍评选活动，包括被褥的整理地面的清洁书桌的整理等，这些整理与培养是高职学生更加独立生活更加高效劳动的重要保证，由于新时代高职院校学生以独生子女居多......”。