1、“.....负责保管测量实验室内各类仪器设备的专职工作人员应当在仪器投入使用之前，建立配套的设备档案，将对具体检测结果有不同程度影响的实验人员暂时验收，由于归还仪器时间过于集中，那可能将仪器详细检查遍，待下次清点借给他人前方可算前者借用手续完毕。测量仪器属贵重仪器，借出的仪器必须有专人保管，如发生仪器损坏或遗失，则按照学院的规章制度办理。制定合理的档案记录机制，健全配套规章制度我国高校实验室管理者必须制定较为探究如何强化高校测量实验室仪器设备管理论文原稿同阶段所形成的具体材料与数据，包括设备的安装记录功能调试记录出厂配置验收记录等多种数据，此类数据是仪器正常使用之前必须查明并进行详细核对的关键性数据......”。

2、“.....每次实验所借的仪器按实验指导书或者指导老师的要求来借领，实验仪器由各组组求，对实验室内所有的测量设备进行登记分类，搜集每臺仪器的相关信息，如出厂日期使用寿命报修途径采购来源仪器型号等有着重要价值的信息，通过逐步建立立体化的实时性仪器登记机制，实验室内部人员可依托数据库快速查询相关信息，分析仪器设备的整体性老化情况与更新换代的正确路径。负责保管测使之对仪器设备有更加深入的了解，便于及时发现仪器设备故障结构脱落元件损坏等问题，有针对性实效性的实施管理对策，期间教师需担任引导者角色，指引学生完成日常管理任务。测量实验室仪器设备在投入使用后所形成的各类数据与信息，包括仪器设备使用记录维护保养状态记录等......”。

3、“.....只有师生均能重视高校测量实验室仪器设备管理，才能顺利落实管理目标。这就需要高校在为师生提供测量实验所需设备前提下做好規则介绍制度讲解流程演示操作示范等工作，尤其在新设备进入测量实验室时需第器设备在经过长时间的持续使用后，容易发生严重的磨损与精度偏差，仪器内部的元件容易因不间断的振动而发生位移与脱落，为了及时完成仪器设备的检测工作，提高设备管理效率，实验室负责人应当制定合理的检测计划，让掌握专业检测技能的工作人员定期检查经过长期使用的测量设备仪器，将测量仪器的问题，保障仪器设备管理分得清轻重缓急，不会耽误师生正常使用，继而提高相关仪器设备管理质量。结语为做好实验室仪器设备管理工作......”。

4、“.....对参与实验的工作人员或学生进行严格完善的职业能力培训，在帮助其打好理论功底的化高校测量实验室仪器设备管理给予支持。例如，师生可基于档案管理搜集与仪器设备使用维修更换等方面相关的资料，利用大数据云计算等先进技术规设管理风险评价模型，从仪器设备安全性稳定性使用寿命维修成本等角度出发得出多维评价结论，对高校测量实验室仪器设备管理提供可行意见，以老旧设备为的振动而发生位移与脱落，为了及时完成仪器设备的检测工作，提高设备管理效率，实验室负责人应当制定合理的检测计划，让掌握专业检测技能的工作人员定期检查经过长期使用的测量设备仪器，将测量仪器的量值指标进行归零处理......”。

5、“.....以此保证设备的使用效果，探究如何强化高校测量实验室仪器设备管理论文原稿量值指标进行归零处理，让仪器的测量精度被控制在最大允许误差以内，以此保证设备的使用效果，按计划实施不间断的周期性设备性能检定，将设备轮流运送到专业维修机构保养校正，保留所有设备性能的核查记录。实验室负责人必须做好维修保养记录。探究如何强化高校测量实验室仪器设备管理论文原稿验室安全文化建设研究与探索实验技术与管理，李萌萌，陈为公，岳丽宏，周凯基于的高校工程测量实验室安全管理灰色聚类评价青岛理工大学学报，贺园园，杨瑞娟，梁腾飞强化高校测量实验室仪器设备管理住宅与房地产，。定期进行系统性的测量仪器设备维护与检修高校测量实验室内部的仪用，保障管理事半功倍，规避管理阻力......”。

6、“.....除基于以人为本管理前置并预防设备损坏丢失外，还需调动师生测量实验室仪器设备自觉管理积极性。例如，以周为单位分设日常管理小组，学生负责发放回收清洗以及简单的检查仪器设备等工作，培养学生责任心，使之对仪器设备有更加深入的了解，便同时，积累更多实验经验，制作详细准确的实验设备使用档案记录，定期校准设备的测量精度，使用标准化的检查方法监测仪器的损坏情况，预估其使用寿命，明确仪器所处的实际状态，了解仪器的稳定性可用性。参考文献左艳迪基于高校转型发展的坐标测量实验室建设科教导刊，李兆阳，王羽，方东红高校例，若评价结果显示其运维成本远高于更换设备的成本，便可选择用新仪器替代它，使管理更加灵活且有的放矢。在信息时代大数据早已成为管理必备资源......”。

7、“.....依托管理风险评价模型的实操方案更具科学性，模型分析结论定性定量，指引高校集中力量解决风险指数最高的管理按计划实施不间断的周期性设备性能检定，将设备轮流运送到专业维修机构保养校正，保留所有设备性能的核查记录。实验室负责人必须做好维修保养记录。高校还可鼓励师生针对仪器设备管理加强创新，将测量实验专业知识技能转化为管理改革动能，拓宽管理渠道，在管理范畴引入更多先进思想方式方法，为及时发现仪器设备故障结构脱落元件损坏等问题，有针对性实效性的实施管理对策，期间教师需担任引导者角色，指引学生完成日常管理任务。定期进行系统性的测量仪器设备维护与检修高校测量实验室内部的仪器设备在经过长时间的持续使用后，容易发生严重的磨损与精度偏差......”。

8、“.....只有师生均能重视高校测量实验室仪器设备管理，才能顺利落实管理目标。这就需要高校在为师生提供测量实验所需设备前提下做好規则介绍制度讲解流程演示操作示范等工作，尤其在新设备进入测量实验室时需第时间予以说明，确保师生会用敢用善备进行登记并做好分类排序，并为其设置唯的可查询编号，由职业人员进行统的储存与保管。实验室设备仪器档案可包括仪器在使用过程中在安装基本功能测试安全状态测试等不同阶段所形成的具体材料与数据，包括设备的安装记录功能调试记录出厂配置验收记录等多种数据，此类数据是仪器正常使用之前必须合理完善的设备管理制度......”。

9、“.....为实验室内部工作人员的具体操作提供制度性的规范。实验室负责人与指导教师可根据校方领导所提出的要求，对实验室内所有的测量设备进行登记分类，搜集每臺仪器的相关信息，如出厂日期使用寿命报修途径采购来源仪器型号等有着重长按组次顺序向实验室借用，要听从实验管理人员的指挥，遵守实验室的规定。测量实验室管理员按每次实验任务分配好仪器，填好仪器的领用登记表。初次接触仪器，未经老师讲解，对仪器性能不了解时，不得擅自驾设仪器进行操作，以免弄坏仪器。实验完毕后，应立即将仪器放置仪器箱内归还实验室，由管量实验室内各类仪器设备的专职工作人员应当在仪器投入使用之前，建立配套的设备档案，将对具体检测结果有不同程度影响的实验设备进行登记并做好分类排序......”。