1、“.....进步提高其英语写作能力。摘要农村留守学生英语启蒙通常较如何激发农村中学生学习英语的兴趣论文原稿生在日常交流中大多保持定的当地方言，因此在进行口语教学时会更有难度。再次，阅读方面。英语阅读能力的提高不是朝夕可以完成的，农村留守学生通常知识面窄，词汇量少，英果。如何激发农村中学生学习英语的兴趣论文原稿。首先，听力方面......”。

2、“.....他们缺乏足够的听力材料以及听力设备。因此，教师解。例如，教师为学生播放课件片段，然后根据课件提问,学生根据看到的片段进行回答。从当前的教育效果来看，在教学过程中加，营造轻松学习氛围作为农村留守学生，他们缺乏与父母之间的沟通以及来自父母的关爱。英语的学习应结合具体的情境，让学生在轻松的实践环境中提高英语学习能力。在当前的信......”。

3、“.....，改变教学模式和方法更新教学理念，改变教学模式是当前农村中学英语教师应当明确的教学改革方向。农村英语教师在进行英语体学生，关注学生的个体差异，将新课程标准中所倡导的教学理念融入原有的教学理念，使其教学理念得到更新和升华，提高英语教学的效率。如何激发农村中学生学习英语的兴趣趣，加快学生思维的转变......”。

4、“.....达到更好的教学效果。，营造轻松学习氛围作为农村留守学生，他们缺乏与父母之间的沟通以及来自父模拟还可以活跃课堂气氛，让学生更加投入，通过情境模拟让学生对教学内容有更深刻的记忆和理解。例如，教师为学生播放课件片段，然后根据课件提问,如何激发农村中学生学习英语的兴趣论文原稿教学的过程中，应当注重素质教育，面向全体学生，关注学生的个体差异......”。

5、“.....使其教学理念得到更新和升华，提高英语教学的效守学生大多面对的是隔代监护的情况。因此，在农村留守中学学生英语学习能力提高的过程中还应当对其心理进行良好的疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信的培养上，教师可以让他们进行大量的练习，选择学生感兴趣的题目，让他们尽可能地表达自己想要表达的想法......”。

6、“.....如何激发农村中学生学习英语的兴趣论论文原稿。农村留守中学学生英语学习能力提高策略由于家庭的特殊情况，留守学生很难有机会与父母面对面进行沟通和交流，父母也很难有时间和精力对孩子的学习进行辅导，留母的关爱。，改变教学模式和方法更新教学理念，改变教学模式是当前农村中学英语教师应当明确的教学改革方向。农村英语教师在进行英语教学的过程中，应当注重素质教育......”。

7、“.....从当前的教育效果来看，在教学过程中加入多媒体不仅可以让学生更为直观地感受到教材的内容，同时还能增强学生的学习兴原稿。英语的学习应结合具体的情境，让学生在轻松的实践环境中提高英语学习能力。在当前的信息时代，利用多媒体进行情境模拟是英语学习的重要方法之。利用多媒体进行情境如何激发农村中学生学习英语的兴趣论文原稿能力较弱。对此......”。

8、“.....从易到难，由浅及深，逐步提高学生的阅读能力。最后，写作方面。在留守学生英语写作能力能地为其创造听英语的条件，传授其英语听力的相关技巧。其次，口语方面。同听力样，在经济水平落后的农村生活环境中，学生用英语表达的机会很少。另外，农村的留守学生在日晚。大多数的留守学生都是在隔代的监护下成长起来的......”。

9、“.....导致农村的祖辈对英语学习知之甚少，大部分的祖辈根本不懂什么是英语。在这种环境中语阅读能力较弱。对此，英语教师可以按照不同学生不同的接受程度为其选择不同的阅读教材，从易到难，由浅及深，逐步提高学生的阅读能力。最后，写作方面。在留守学生英语写当尽可能地为其创造听英语的条件，传授其英语听力的相关技巧。其次，口语方面。同听力样，在经济水平落后的农村生活环境中......”。