1、“.....创新模式，培养高素质技能型人才潍坊晚报，。当然，有些单位为了完全起见职业院校如何搞好切块岗位实习教学论文原稿校今后的人才培养目标，做到校企双方互通有无互惠共赢职业院校如何搞好切块岗位实习教学论文原稿。当然，有些单位为了完全起见，还给学生入了工伤保险。另外针对不同的专业，不企业生产的具体操作工艺流程。其次，与具体分管的车间技术员通力协作......”。

2、“.....第，指导教师也要零距离接触企业生产线的流程，在提高学生操作能力的同时，岗位也充满着跃跃欲试的劲头，这个时候我们来实施切块岗位实习教学，学生也会怀着兴趣来接受专业实践知识，掌握起来也会事半功倍。实习期间，指导教师做好本职工作实习期间，学校选根据企业所需，对教学内容进行改革我们可以在切块实习前的段时间里，从岗位技能实际需要出发，适当增删教材内容......”。

3、“.....得到了上级领导和社会各界的充分认可。我校推行的切块岗位实习，是指在工学结合教学模式中的分段式模块化实习。它不同于学生就业前的顶性和创造性，不断提高教学水平和教学效果。尽量多地进行实践教学，使之贯穿于专业教学的全过程。从学生接触专业课的第节课起，就要让学生见识或者动手操作机器。也就是充分利用学校的模块......”。

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5、“.....学生每学完个模块后就进行针对性的项目实训，是个学习和训练反复交替的过程职业院校如何搞好切块岗位实习教学论文原稿。学。关键词职业院校岗位实习切块提高近年来，我校积极贯彻国家关于大力发展职业教育的精神，本着依靠社会引领社会服务社会的宗旨，努力培养服务生产线高素质劳动者和技能型人才，学能年顶岗实习的段式总体框架下进行的，在职业技能学习阶段探索并实施切块教学实习......”。

6、“.....学生已学习了基本的专业理论知识和专业实践知现有设备的有利条件，分组或每人台机器，将课堂搬进并扎根于实习室。我们采取多种教学方法完成实践教学，以项目驱动教学法模块教学法为主，以分组探究教学法为辅，实施学生本位化教段，我们根据课程类型和特点，积极开展教学方法模式的改革和创新，广泛运用现代教育理念教育技术手段和教育方法，以教师为主导，以学生为主体......”。

7、“.....得到了上级领导和社会各界的充分认可。我校推行的切块岗位实习，是指在工学结合教学模式中的分段式模块化实习。它不同于学生就业前的顶岗实习，是将实习内容纵向切分成多个大，对未来的工作岗位也充满着跃跃欲试的劲头，这个时候我们来实施切块岗位实习教学，学生也会怀着兴趣来接受专业实践知识，掌握起来也会事半功倍......”。

8、“.....根据企业所需，对教学内容进行改革我们可以在切块实习前的段时间里，从岗位技能实际需要出发，适当增删教材内容。我们学校的办学模式是在年学基础知识年学职业技具体分管的车间技术员通力协作，制定好切块岗位实习各模块的方案。第，指导教师也要零距离接触企业生产线的流程，在提高学生操作能力的同时，提高教师实践操作水平。要求学生掌握的，还给学生入了工伤保险。另外针对不同的专业......”。

9、“.....要进行服装器材等方面的准备。实习期间，指导教师做好本职工作实习期间，学校选派的专业指导教师要跟实习单位的领导同的实习单位，要进行服装器材等方面的准备职业院校如何搞好切块岗位实习教学论文原稿。参考文献衣学娟对高职学生顶岗实习情况的调查与思考潍坊教育学院学报，刘学文加强顶岗高教师实践操作水平。要求学生掌握的，教师也要掌握，还可以反馈到专业理论教学中，修改与完善理论教学中的不足。第......”。