1、“.....我们把职工个人安全素质的提高也做为队伍效益的重要增长点，因此改变原来传统单项考核与奖惩，创新形成了对指标的考核。主题词落点层级连带双效考核问题素质落点绩效量化评价论文原稿论文原稿。推进双效考核为了将全员量化考核与当月的绩效工资进行挂钩，我们实施了双效考核，所谓双效考核，就是把对班组的考核分为工作量效益考核和指标考核两个部分，不断增强员工的综合竞争能力队及上级现场检查中多次得到领导的好评，现场检查问题发生率在个井次以内......”。

2、“.....职工队伍持续稳定发展随着职工工作责任心增强，安全意思提高，队伍日趋稳定。为实现连续年无安全事故的发生奠定了良好新，各级安全检查问题明显减少，从根本上杜绝了类问题，控制类问题，减少类问题，职工的安全意识也有要我安全逐渐转变到我要安全。班组安全管理普遍提高素质落点绩效量化评价考核促进了职工素质和安全经过近几年实践与摸索，我们通过实施素质落点评价，推进了全员绩效量化考核，有效增强了全员管理的积极性和主动性......”。

3、“.....个人月度绩效工资个人工时工作查小组进行的检查，查出的问题已作业施工现场必检点检查表记录内容为依据。素质落点绩效量化评价论文原稿。在班组管理上，检查出问题时，只能将问题处罚程度按班组人员数进行均摊，无下措施建立检查机制我们按照监督细则中的通用部分和井下作业专业部分，将项检查内容，个检查点分解到班长副班长司机井口工和场地工个岗位，并按照大班的管理职能匹配到指导员队长安全责任监督技术员和主动性......”。

4、“.....在班组管理上，检查出问题时，只能将问题处罚程度按班组人员数进行均摊，无法把问题追溯到个人其次除了大队和上级部门组织的评比活动外没有好的全意思提高，队伍日趋稳定。为实现连续年无安全事故的发生奠定了良好的基础，赢得了良好的社会效益和队伍形象。参考文献江光营乔华班组管理技能北京大学出版社，徐光国刘耀进主编安全管理学内部印刷......”。

5、“.....致使班组职工觉得只要在检查过程中不被查到方面的问题，不发生事故可以了，從思想上没有把管理放在首位。互检就是交接班时班组之间的相互检查，以作业现场交接班记录本为载体进行记录，班检即交接班时的检查，由值班干部进行，问题记录在派工验收单上队检和专检是由队长副队长安全责任监督技术员和大班司机等组成的联合全管理普遍提高素质落点绩效量化评价考核促进了职工素质和安全管理的提高。自实施素质落点绩效量化评价考核以来......”。

6、“.....采纳余条我队在大队组织的安全十佳评比中全部班司机等岗位，通过职责划分明确岗位控制内容和检查点，同时发生问题也作为问题的主管人管理人和责任人进行记录。将控制点分配到岗位后，我们为了体现公平均衡的原则，我们实施了检制度，分别是互检班检队检专检，励机制，致使班组职工觉得只要在检查过程中不被查到方面的问题，不发生事故可以了，從思想上没有把管理放在首位......”。

7、“.....我们采取了以公司油气井下作业中心胜采作业区山东东营。素质落点绩效量化评价论文原稿。经过近几年实践与摸索，我们通过实施素质落点评价，推进了全员绩效量化考核，有效增强了全员管理的积极性和获奖，年以来在大队组织的标准化现场评比中连续个月获得优秀现场，在大队及上级现场检查中多次得到领导的好评，现场检查问题发生率在个井次以内，较往年下降个井次。职工队伍持续稳定发展随着职工工作责任心增强，素质落点绩效量化评价论文原稿强，工作热情高涨......”。

8、“.....单班工作量不断刷新，各级安全检查问题明显减少，从根本上杜绝了类问题，控制类问题，减少类问题，职工的安全意识也有要我安全逐渐转变到我要安全。班组理化建议两个方面对职工进行考核。职工个人素质的提高直接影响到班组综合竞争能力的增强，为了实现安全管理与日常管理的有机结合，我们把职工个人安全素质的提高也做为队伍效益的重要增长点，因此改变原来传统单项追溯中图分类号管理现状分析现行的职工管理......”。

9、“.....推进双效考核为了将全员量化考核与当月的绩效工资进行挂钩，我们实施了双效考核，所谓双效考核，就是把对班组的考工作量效益考核，占总考核分值的。即依据工时划分细则，累计出个人月度所得工时指标考核，占总考核分值的。即分为安全生产安全合理化建议两个方面对职工进行考核。职工个人素质的提高直接影响到班组综合竞争基础，赢得了良好的社会效益和队伍形象。参考文献江光营乔华班组管理技能北京大学出版社，徐光国刘耀进主编安全管理学内部印刷......”。