1、“.....始终以必须为准则，而校园素质教育文化是强制性和柔和性的有机结合，坚持以应该领取借用，这就成为种主体普遍认同的传统和习惯，避免了个别同学会因为着急有事进行插队等行为，若真有人违反会受到道德的谴责和舆论的制约，体现了校园思想素质文化的软实力通过制度的硬约束和文化的软约束帮助大学生纠正了些不良行为习惯，体现了对大学生由他律到自律的引导功能。随浅谈校园制度文化对大学生思想政治教育的功能研究论文原稿的行为规范，对大学生的些行为起到了纠偏的作用通过对户口迁入学校的同学进行调查发现，的同学认为户口迁到学校集体户口后，户口属于自己的，想什么时候迁走就什么时候迁走，想怎么用就怎么用......”。

2、“.....这部分同学对国家户籍制度缺乏了解，不掌握家庭户口与集体户口的区别，这上，尽量以灵活便捷为主，减少程序上的繁琐，提高整体工作效率等来完善校园户籍管理制度的机制，为大学生的全面发展做好制度保障。浅谈校园制度文化对大学生思想政治教育的功能研究论文原稿。硬约束和校园文化的软约束实现对大学生由他律到自律的引导功能无论哪种制度都是具有强制和道德素质。高校作为培养新时代接班人的主要场所，要实现依法依德治校，就必须坚持德治和法治相结合的理念，两者缺不可。为此校园户籍管理制度建设也要贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务的大方针，参照本省市户籍相关管理规定......”。

3、“.....户籍制度作为校园制度的种，本身就蕴涵着定的育人元素，承担着定的育人功能。校园户籍管理制度是参照国家户籍管理条例和省市户籍管理条例实施细则结合学校工作实际制定的，不仅具有刚性约束，还有人文关怀，是被师生认同和移政策实行户口来去自由的落户政策，不是想什么时间办理就什么时间办理，不能随性而为，这些政策规定也都是按照定的时间和制度来办理的，通过校园户籍管理规定可以帮助大学生树立牢固的规则意识，使大学生成为个懂规矩守规矩的新时代大学生。校园户籍管理制度的内涵校園户籍管理制度是的部分，不仅具有正确引导大学生的思想和行为，还能培养当代大学生的规则意识，使大学生养成个守时间守规矩，懂法治的新时代大学生......”。

4、“.....校园户籍管理制度对大学生思想政治教育的功能分析首先是政治引导，校园户籍管理制度具立德树人的根本任务就离不开校园制度的强制和约束，户籍制度作为校园制度的种，本身就蕴涵着定的育人元素，承担着定的育人功能。校园户籍管理制度是参照国家户籍管理条例和省市户籍管理条例实施细则结合学校工作实际制定的，不仅具有刚性约束，还有人文关怀，是被师生认同和内化的种独度建设也要贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务的大方针，参照本省市户籍相关管理规定，结合高校自身特点和遵循大学生成长规律，使软约束与硬约束有机结合，促进校园户籍管理制度与思想政治教育高度融合......”。

5、“.....浅谈校园制度文化对大学生思想政治教育的功能研究论文原稿园制度文化的重要的组成部分，对大学生的思想观念时间观念以及行为意识和思维意识都具有定的影响。校园户籍管理制度作为校园制度文化建设的部分，不仅具有正确引导大学生的思想和行为，还能培养当代大学生的规则意识，使大学生养成个守时间守规矩，懂法治的新时代大学生。全面发展，达到育人的核心目标。最后是规则导向，校园户籍管理的规则导向主要是指户籍管理制度运行中应该坚持的价值取向，户籍管理规定中明确了大学生的权利和义务，要求大学生严格按照校园户籍规定的时间和地点来借用归还户口页办理身份证护照等事项，另外天津市针对在校大学生的户籍插队等行为......”。

6、“.....体现了校园思想素质文化的软实力通过制度的硬约束和文化的软约束帮助大学生纠正了些不良行为习惯，体现了对大学生由他律到自律的引导功能。浅谈校园制度文化对大学生思想政治教育的功能研究论文原稿。校园户籍管理制度对大鲜明的意识形态属性，无论是制度的制定过程，还是制度实施的过程，都是为社会主义现代化服务的，始终与国家的方针政策相统，正确引导学生们的政治方向。其次就是目标引导，从学生发展的角度来讲，校园户籍管理制度的实施过程是大学生适应社会规则意识的实验田练靶场，能引导促进大学生的校园制度，校园户籍管理制度是国家政策要求的体现，具有高校的独特性，反映的是价值观念和行为方式......”。

7、“.....对大学生的思想观念时间观念以及行为意识和思维意识都具有定的影响。校园户籍管理制度作为校园制度文化建合高校本身的实际情况，在学生借用户口页的時间上要尽量避免与上课医院实习等方面的冲突，在时间上尽量多些课余时间在借用归还户口页的方式方法上，尽量以灵活便捷为主，减少程序上的繁琐，提高整体工作效率等来完善校园户籍管理制度的机制，为大学生的全面发展做好制度保障。高校要落生思想政治教育功能的实现路径，实现校园户籍制度与思想政治教育协同互动十大报告中指出，坚持依法治国和以德治国相结合，提高全民族的法治素养和道德素质。高校作为培养新时代接班人的主要场所，要实现依法依德治校，就必须坚持德治和法治相结合的理念，两者缺不可......”。

8、“.....是种不成文的非正式制度的行为约束，比如大课间借用户口页的同学比较多，大部分同学会自觉排队领取借用，这就成为种主体普遍认同的传统和习惯，避免了个别同学会因为着急有事进准绳，这就是形成了主体的制度认同和道德认同，实现了制度的硬约束和校园素质教育文化的软约束，既体现了规则制度的严谨性，又体现了素质教育文化的人文关怀。校园户籍管理规定是约束大学生遵守户籍法纪的行为规范，对大学生的些行为起到了纠偏的作用通过对户口迁入学校的同学进行调查时代的发展，为全方面提升当代大学生的综合素质......”。

9、“.....而如何拓宽大学生思想政治教育的方式与方法成为了当下思想政治工作者的主要课题，本文从高校制度文化对大学生思想政治教育育人的角度出发，详细分析研究了制度实施过程中的育人的功能，研究表明分同学在了解了校园户籍管理规定后，就对自己我行我素的想法进行了改变，彰显了法规的严谨性和约束性而校园素质教育文化的软实力主要表现在道德层面舆论层面等方面对大学生思想行为的种约束，是种不成文的非正式制度的行为约束，比如大课间借用户口页的同学比较多，大部分同学会自觉排，始终以必须为准则，而校园素质教育文化是强制性和柔和性的有机结合，坚持以应该为准绳，这就是形成了主体的制度认同和道德认同......”。