1、“.....辅导员作为企业和学生之间沟通的重要协助者，如何在疫情防控常态化背景下更新自我就业指导方式显得尤为重要，关系到高职院校辅导员就业工作的影响力以难，需要高职院校和辅导员更多关注和重视，也对高职院校辅导员的就业服务和就业指导能力提出了新的要求和挑战。在疫情防控常态化背景下，高校毕业生就业工作已被摆在突出位臵，各高职院校高度重视，压力也被传至线毕业班辅导员肩上。首先，高职院校辅导员将面临巨大就业压力其次需创新工作方式疫情防控常态化背景下高职院校辅导员就业服务能力提升策略浅析论文原稿度，由此可以看出党中央国家高度重视高校毕业生就业工作，将疫情下的就业工作作为重中之重。年高校毕业生数量又是历年之最......”。

2、“.....但高校毕业生就业也是国家发力就业工作的着重点，其重要性不言而喻。疫情防控常态化背景下高职院校态化背景下高职院校辅导员就业服务能力提升策略浅析论文原稿。疫情防控常态化背景下高职院校辅导员就业服务能力存在的问题高职院校辅导员作为开展就业服务和指导工作的线力量，使命光荣且责任重大。辅导员开展就业服务工作也是落实立德树人根本任务的要求，在疫情防控常态化背景下毕业班辅校毕业生的学历自我学习能力实践能力等原因也将使得疫情下的高职学生就业面临更多困难，需要高职院校和辅导员更多关注和重视，也对高职院校辅导员的就业服务和就业指导能力提出了新的要求和挑战。年政府工作报告中次提到了就业，稳就业也是稳中的首要任务，党中央着重强调就业是最大的民生......”。

3、“.....高校毕业生就业工作已被摆在突出位臵，各高职院校高度重视，压力也被传至线毕业班辅导员肩上。首先，高职院校辅导员将面临巨大就业压力其次需创新工作方式以更好地服务于学生就业最后辅导员自身的职业能力局限性也会影响就业工作更好地开展。因此，在疫情防控常态化背就业指导工作的种能力理论观察，。在疫情防控常态化背景下，更多企业的宣讲会招聘会签约沟通会等就业环节被搬到了线上开展，各地各高校线上双选会或线上线下结合式双选会如火如荼地进行，企业和学生的双向选择多了种线上方式的选项，辅导员作为企业和学生之间沟通的重要协助者，如何在疫情防养和职业能力，增强开展就业工作的本领，提高就业服务的效果，不断提升就业服务的实效性。结论综上所述，在疫情防控常态化背景下......”。

4、“.....因此，高职院校辅导员应通过以学生为本，转变就业服务工作观念高度重视大学生生涯规划教育加强就业指导多的企业选择线上招聘的方式，高校也积极采用线上或线上线下相结合的双选会，辅导员如何面对以上的现实情况并找准自我角色定位显得非常重要，也是疫情下辅导员更加高效地服务于毕业生就业的具体要求。因此，疫情防控背景下，辅导员开展就业服务工作应积极增强自身的网络素养，在线上更好地服务解决问题。故而，疫情防控常态化背景下，高职院校辅导员加强就业指导理论知识的掌握及运用显得非常重要。疫情防控常态化背景下，许多企业受到了不利影响，使得可提供的就业岗位数量变少，招聘要求可能也随着增大。因此......”。

5、“.....关系到高职院校辅导员就业工作的影响力以及就业工作的实效性。因此，需要高职院校辅导员转变思维方式，接受并融入线上招聘线上签约的方式方法，与时俱进。疫情防控常态化背景下高职院校辅导员就业服务能力提升策略浅析论文原稿。企业的生存与发展冲击影响，经营症结与应对方向上海经济，周有娣，黄清，刘季商新冠肺炎疫情对高职院校毕业生就业的影响及对策分析以吉安职业技术学院为例现代商贸工业，王妍云招聘打造疫情下稳就业新模式新产经，罗伟娟新时期提升辅导员就业指导能力的思考商品与质量，宋双成高校辅导视大学生生涯规划教育......”。

6、“.....尽最大可能提升大学生未来成功的几率。疫情防控常态化背景下，国家制定了系列稳就业措施和政策，部分学校也相应地发布本校的保就业举措。高职院校辅导员作为毕业生就业工作最基层的力量，应对国家省市及学校的就业政策了然于心，这样论知识的掌握及运用采用分类管理和精准推荐的工作方式积极主动增强网络素养和职业能力等策略提升自身的就业服务能力，为毕业生提供更好地就业服务与指导，故而提升就业工作的实效性。参考文献胡荣新型冠状病毒疫情下的高血压人群健康管理中华健康管理学杂志，黄烨菁新冠肺炎疫情下我国中小微毕业生且注重指导方法。高职院校辅导员作为开展就业工作的基干力量，社会和学生对辅导员的期望值高，因此辅导员在就业指导过程中应不断提升自身的职业能力......”。

7、“.....疫情防控常态化背景下，高职院校辅导员应积极主动提升网络素合毕业生自身条件对包括毕业生等就业数据进项分类管理，定时收集更新，做到就业数据清晰明了。同时也要对最新的企业招聘信息予以分类，化抽象为具体，与毕业生的就业数据相匹配，实现精准推荐，学困生困难生等重点人群可对帮扶，扎实做好就业工作，提升就业工作质量。疫情防控常态化背景下，更能更加准确地传达至毕业生，让政策在育人过程中发挥应有的作用。同时，作为毕业班辅导员，应加强就业指导理论知识的掌握与运用，毕业生难免会出现慢就业不就业现象，辅导员应指导得当，防止方式方法激进过头。再者，个别学生还可能出现焦虑等心理健康问题......”。

8、“.....贯穿着整个大学阶段，旨在提升大学生主动进行学习规划和职业规划的意识，从而科学地对大学生本人生涯进行合理规划，帮助大学生提升学习的计划性和职业成功的几率，也關系到大学生未来的发展。因此，在疫情防控常态化背景下，高职院校及辅导员应更加重就业工作的实效性。因此，需要高职院校辅导员转变思维方式，接受并融入线上招聘线上签约的方式方法，与时俱进。，转变就业服务工作观念高职院校辅导员在开展就业指导和服务工作过程中，应深刻认识到疫情给毕业生就业所带来的不利影响，积极转变就业服务观念。首先，辅导员应坚持育人首位......”。

9、“.....因此，在疫情防控常态化背景下，高职院校辅导员应提升自我职业能力，从而提升就业服务和就业指导水平，帮助学生较为高质量就业，提升就业工作的实效性。在疫情防控常态化背景下，更多企业的宣讲会招聘会签约沟导员就业服务能力提升策略浅析论文原稿。根据教育部公开的信息，全国高职院校数量约占全国普通高等学校数量的，高职院校毕业生作为高校毕业生的重要组成部分，其就业也将面临同样的问题。同时，由于高职院校毕业生的学历自我学习能力实践能力等原因也将使得疫情下的高职学生就业面临更多困员工作也受到了巨大的挑战。毕业生就业工作作为高职院校的重要工作之，同时也被摆在更为突出的地位，因此高职院校的辅导员也面临来自校内外巨大的压力......”。