1、“.....同时为了保证该系统在实际应用过程中的有效性和针对性，要为端单独建立个客户端。这样端在实际应用过程中，就可以与服务器端相互之间实现数据的交互，同时还面向的计算机基础课程在线学习平台研究论文原稿很多高校都在积极研发和利用在线学习平台，在线学习平台在构建和具体应用过程中，不仅可以吸引学生们的注意力，而且还可以根据学生们的实际要求，提出有针对性的学习意见和建议，对学生们的计算机基础课程学习水平提升具有实质性意以及具体应用过程中，达不到良好的学习效果......”。

2、“.....可以将作为出发点，对与其相关的移动客户端进行开发和利用，移动客户端开发的语言可以利用语言，这样无论是对于服务器端客户端等都可以实现合理的利看，对学生们的问题进行解答。研究面向计算机基础课程在线学习平台构建的现实意义随着教育事业的不断改革和创新发展，教育事业要想遵循与时俱进的基本原则，就必须要对移动互联网等些先进的技术手段进行科学合理的引交流提问的整个操作过程在具体应用过程中，必须要在的服务基础上来进行调用。与此同时，还要通过的服务模式......”。

3、“.....端在线交流模块或者是提问模块在应用时，就好比是数端在线交流或者是在线提问模块在实际应用过程中的本质就可以被看作是发送数据或者添加数据。用户在使用时，通常情况下会直接在端当中输入自己想要交流或者是提出的问题等，紧接着可以按提交，这样用户提交的在使用时，可以直接通过服务器端的后台，对用户的提问信息等进行查，同时还可以实现双方相互之间有效的交流。结语本文的研究目的就是为了在的基础上......”。

4、“.....同时，还要后台就可以查看，对学生们的问题进行解答。端交流模块设计实现在对该平台进行分析时，如果课件模块程序在实际应用过程中，其自身的本质就是数据读取或者是数据显示，那么端在线交流或者是在线提问模块间的数据交互。交流提问的整个操作过程在具体应用过程中，必须要在的服务基础上来进行调用。与此同时，还要通过的服务模式，直接将信息全部都写到后端的数据库当中......”。

5、“.....教师在使用时，可以直接通过服务器端的后台，对用户的提问信息等进行查，同时还可以实现双方相互之间有效的交流。面向的计算机基础课程在线学习平台研究论文原稿参考文献杨丽程序设计基础慕课建设的探索与实践教育教学论坛，。端交流模块设计实现在对该平台进行分析时，如果课件模块程序在实际应用过程中，其自身的本质就是数据读取或者是数据显示，那么程中，不仅具有便捷性高效性的特征，而且学生们对移动互联网的兴趣度比较高......”。

6、“.....所以很多在线学习平台在构建以及具体应用过程中，达不到良好的通过客户端在其中合理的利用，为学生们的日常学习提供方便快捷的方式，不仅可以查看到有关课程内容的相关信息，而且还可以通过课件等内容进行学习和复习。除此之外，还可以实现教师与学生们相互之间的有效沟通和交流在实际应用过程中的本质就可以被看作是发送数据或者添加数据。用户在使用时，通常情况下会直接在端当中输入自己想要交流或者是提出的问题等，紧接着可以按提交......”。

7、“.....教师时，就好比是数据的发送或者是添加。对于用户而言，可以直接在端将些需要交流的问题或者是内容输入其中，提交之后就可以这些信息全部动保存在对应的数据库当中。教师在这些问题进行处理的时候，只需要通过服务器端的学习效果。在这基础上，可以将作为出发点，对与其相关的移动客户端进行开发和利用，移动客户端开发的语言可以利用语言，这样无论是对于服务器端客户端等都可以实现合理的利用......”。

8、“.....教育事业要想遵循与时俱进的基本原则，就必须要对移动互联网等些先进的技术手段进行科学合理的引进和利用。移动互联网在实际应用过基础课程在线学习平台构建中图分类号文献标识码文章編号引言随着近年来我国社会经济的不断快速发展，我国已经全面进入到互联网时代。现阶段已经有很多高校都在积极研发和利用在线学习平台，在线学习平台在构建和具体应用过程可以保证交互的及时性......”。

9、“.....与服务器端开发出来的语言之间具有明显的差异性。所以在对该问题进行处理的时候，需要开发出个端，这样可以实现与服务器端相互之间的有效接口义。面向的计算机基础课程在线学习平台研究论文原稿。面向计算机基础课程在线学习平台系统的设计实现端与服务器端接口设计在面向计算机基础课程在线学习平台进行设计用，同时还可以实现异构系统相互之间的数据交互......”。