1、“.....高利息，高违规金的陷阱，而学生对经营风险的甄别力量也显然欠缺，使得学生补牢，在多个借钱平台贷款，拆东墙又补西墙，最后造成数额更大，严重影响了自己的学习生活及前途。高职院校校园贷现状及防范对策研究论文原稿。第，对校园贷监管落后，有关规定不足，对平台的审查监督整改执行起来难力量不足。由于经济社会发展，互联高职院校校园贷现状及防范对策研究论文原稿照和与借款人父母的联系消息等手段，要求借款人还贷。而这些非法的催款方法也有好几种，最严重的时候甚至恶言相向，通过非法的技术手段强迫借款人还贷。他们世界观人生观和价值理念都尚未健全稳固，所以很容易产生攀比心态......”。

2、“.....以及生活定发展造成了很大的隐患。但由于学生的安全意识欠缺，极易遭到网贷平台的诱惑。因此有些网上贷款平台利用虚假宣传和销售噱头，专业根据学生的消费行为心态，引导学生借贷。在所谓抵押物，保证，无业务费小时放贷分钟到账等宣扬标识下，大都面临着假冒伪劣个人这就表现出了学校消费观的不合理。高职院校校园贷现状及防范对策研究论文原稿。很多的学子尽管在心智状态上已经成熟，可是在大学中却缺少经济来源，在毫无生活收入的时候又急需高昂的生活费用，所以很多学子在高职院校存在着攀比的心态......”。

3、“.....而在现实中，部分不良的互联网借贷平台通过无抵押物分期消费方式较低廉的手续费用等条件，引导学生过度消费。课题本文为湖南省教育科学十规划年度教育财建管理研究专项课题高职院校校园贷风险危害因素及防范，对策研究研究成果。课题负责人∶黎鑫。摘要随着中国互联网新经济时期的来临，大量互联网信贷平台兴起，而现实中部分面向大学生人群的劣质互联网信贷平台，通贷现状，并提出了防范对策。高职院校校园贷现状我国金融监管机构在网贷产业蓬勃发展的初期并没有看到其潜藏的风险因素。因为校园贷作为中国近几年来新型的经济事物......”。

4、“.....同时又没有产业自律，所以直在这种相对宽松的环境下，迅速发展壮贷现状及防范对策研究论文原稿。课题本文为湖南省教育科学十规划年度教育财建管理研究专项课题高职院校校园贷风险危害因素及防范，对策研究研究成果。课题负责人∶黎鑫。摘要随着中国互联网新经济时期的来临，大量互联网信贷平台兴起，而现实中部分面向性校园贷是指些互联网借贷平台使用在校生的基本个人信息面向在校学生进行以获取利息方式的信用借贷服务。而在现实中，部分不良的互联网借贷平台通过无抵押物分期消费方式较低廉的手续费用等条件，引导学生过度消费，以至掉入高利贷陷阱，严重损害了学生利益......”。

5、“.....引导学生过分消费行为，让学生落入了高利贷圈套，极大侵害了学生的权益，经济社会产生了恶劣负面影响。文章中重点研究了校园贷的定性，并介绍了高职院校校园贷现状，并提出了防范对策。在着不少问题。同时网贷行业的登记企业管理简单易行，只要求做好工商登记并向国家工信机关备案，就能够开展互联网贷款经营。由于学校工商登记的经营范围里并无互联网贷款的服务，所以，网贷行业企业和学生之间签署的都是服务管理协议，而不是买卖合同和借款协学习生活及前途。很多的学子尽管在心智状态上已经成熟......”。

6、“.....在毫无生活收入的时候又急需高昂的生活费用，所以很多学子在高职院校存在着攀比的心态。校园贷平台的低门槛推广，也造成了部分高校学生开始使用这些网络平台，由此使得在校。而且我们国家直是分业管制，而混业经营，也使得许多深层次的问题直没有解决。中国中央银行管第方网络交易，而我国银行监理会也是管互联网借贷平台的。不过，由于通常这种平台经营都必须通过第方网络交易进行，所以分业管制也就出现了步调的不统，也因此大学生人群的劣质互联网信贷平台，通过夸张宣扬的手法和压低借款消费门槛隐瞒现实资金费用标准等方法，引导学生过分消费行为，让学生落入了高利贷圈套......”。

7、“.....经济社会产生了恶劣负面影响。文章中重点研究了校园贷的定性，并介绍了高职院校校产生恶劣的社会影响。根据相关金融机构调查对学生在校贷贷款使用的研究结果显示，百分之十的学生贷款用于购买商品，百分之十用于学习，百分之十用于创业，百分之用于社交。数据表明，半以上的学校贷款用来购买，这就表现出了学校消费观的不合理。高职院校校逐步形成种不良的消费习惯。不良学生贷款平台产生的高昂的学费，很多的学生既无法偿还，也不能和父母说，而不少学校也开始走向了的发展路线，最后产生的结果便是给高职学院校园的安全稳定发展造成了很大的隐患......”。

8、“.....给学生们创造了奢侈消费的学习平台，但同时也助长了学生的攀比心理和享乐心态。而很多学生因为缺乏理性消费，最后造成债台高筑，甚至房贷到期还不起，部分学生为了亡羊补牢，在多个借钱平台贷款，拆东墙又补西墙，最后造成数额更大，严重影响了自己入网贷诈骗的情况更是层出不穷。同时有些互联网贷款平台向学生进行了裸条贷款，即对在校生进行贷款后，以贷款人所携带身份证的裸照作为左券，如违规而不还款时，贷款者则以曝光裸照和与借款人父母的联系消息等手段，要求借款人还贷。而这些非法的催款方法也有为大众生活提供不少便捷，但也出现了不少管理问题......”。

9、“.....第，高职学校对可能的风险不良的趨势发生的苗头都不能准确判断，学校教育引导宣传不够有效，学校的管理工作精细程度也亟待提高。但由于学生的安全意识欠缺，极易遭到网贷平台的诱惑。消费水平的不相同，造成了学生的生活消费水平不同而有限，而由于网贷学习平台门槛相对低廉，给学生们创造了奢侈消费的学习平台，但同时也助长了学生的攀比心理和享乐心态。而很多学生因为缺乏理性消费，最后造成债台高筑，甚至房贷到期还不起，部分学生为了亡息，高利息，高违规金的陷阱，而学生对经营风险的甄别力量也显然欠缺，使得学生陷入网贷诈骗的情况更是层出不穷......”。