1、“.....或者是积极的联系企业，确保顶岗实习环节能够正常的落实。从客观的角度来考虑，多数企业在与高职院校联系的过程中，首先会明确自身的利益，然后再考虑到照市场规则，本着建设主体多元化的原则，积极探索与企业合作建设校内生产性实训基地的多样化模式，为学生开辟校内顶岗实习的新途径。而无论是校外还是校内顶岗实习，学院自始至终都应当与合作企业共同组织与实施。计划安排实训大纲技能指导日常管理，对校方的发展也有很大利益。可是经过长久的洗礼以后，部分高职院校的学生，在顶岗实习环节的开展当中，与预期出现了很大的问题。高职院校学生顶岗实习环节的对策积极争取地方政府，创设良好的区域环境与过往教学不同的是，现代化的教育工作开展，工作并不符合自身的专业能力，并且在操作上和日常工作当中，都表现的非常随意性，积累的工作经验并不适用。现下的多数高职院校学生，都是远离家乡求学的，倘若前往的地方在经济上不满足要求，则自身的知识无法得到进步的深化，对将来的就业会产生很理体系建设的研究与实践辽宁农业职业技术学院学报，石月皎，覃庆芳，卢彩红高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策求实，李军雄，曾良骥......”。

2、“.....课题名称高职院校学生顶岗实习环节的研核评价等，都应当充分听取企业意见，有企业人员参与。同时，还应当在双方人员相互聘任或兼职的基础上，建立校企双元管理机构，明确各自的责权利，对学生实行双导师制。总结本文对高职院校学生顶岗实习环节展开讨论，从已经掌握的情况来看，该环节的高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿够照顾到学生的利益，由此引发了很大的矛盾与冲突，甚至是演变为社会上的舆论，这种情况是必须高度关注的。高职院校学生并不是赚钱的工具，而是国家的人才培养对象。为实现学生校内学习与实际工作的致性，教学过程的实践性开放性和职业性，学院还应，与政府的关系非常密切。如果将这部分企业作为重点的顶岗实习环节对象，相信可以获得较多的支持，也可以为后续的教育工作发展，提供更多的基础。加强校企合作，建设稳定的顶岗实习基地顶岗实习环节在落实的过程中，定要在长期的工作执行当中，不断照预期目标来发展。高职院校是地方的重要组成部分，与政府的关系非常密切。如果将这部分企业作为重点的顶岗实习环节对象，相信可以获得较多的支持，也可以为后续的教育工作发展，提供更多的基础。但是......”。

3、“.....石月皎，覃庆芳，卢彩红高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策求实，李军雄，曾良骥，黄玲青地方高职院校学生顶岗实习中存在的问题与对策教育与职业，课题名称高职训大纲技能指导日常管理考核评价等，都应当充分听取企业意见，有企业人员参与。同时，还应当在双方人员相互聘任或兼职的基础上，建立校企双元管理机构，明确各自的责权利，对学生实行双导师制。总结本文对高职院校学生顶岗实习环节展开讨论，从已经将经济效益放在府的支持，将难以按照预期目标来发展。高职院校是地方的重要组成部分校学生顶岗实习环节的研究项目编号立项单位中国职业技术教育学会。高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿。凡是经过政府引入的企业，都可以作为高职院校顶岗实习环节的重点对象。这部分企业虽然实力雄厚，可是如果失去了政府的支持，将难以高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿掌握的情况来看，该环节的工作水平，在日后还有很大的提升空间，各个方面的工作内容还需要进步的完善。高职院校在近几年的教育中，获得了很大的进步，专注于培养能力的提升......”。

4、“.....减少各种缺失与不足。参考文献綦颖，宋放性和职业性，学院还应按照市场规则，本着建设主体多元化的原则，积极探索与企业合作建设校内生产性实训基地的多样化模式，为学生开辟校内顶岗实习的新途径。而无论是校外还是校内顶岗实习，学院自始至终都应当与合作企业共同组织与实施。计划安排期的工作执行当中，不断的扩充顶岗实习基地，高职院校必须拥有自己的企业合作伙伴，建立稳定的合作关系，为学生的发展和人才的培养，提供更多的帮助，这样才能在自身的经济效益社会效益方面取得最大化的特点。值得注意的是，有些校企合作过程中，完有些地方的经济发展表现出滞后性的特点，高职院校学生虽然存在顶岗实习环节，可是很难将其按照最好的标准来开展。多数学生在进入到顶岗实习环节以后，接触到的工作并不符合自身的专业能力，并且在操作上和日常工作当中，都表现的非常随意性，积累的他的问题。倘若其中得到了地方政府的良好干预，则无异于为学生争取到了更多的权益。高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿。高职院校学生顶岗实习环节的问题在经济快速发展的今天，所有企业都在为了人才的选聘而努力。从长远的角度来考虑，与的威胁......”。

5、“.....所有企业都在为了人才的选聘而努力。从长远的角度来考虑，与其在学生毕业后招聘，不如在学生阶段就开展大量的实习，方面可以帮助企业更好的处理基础工作，另方面可以确保学生接触社会项目编号立项单位中国职业技术教育学会。高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿。有些地方的经济发展表现出滞后性的特点，高职院校学生虽然存在顶岗实习环节，可是很难将其按照最好的标准来开展。多数学生在进入到顶岗实习环节以后，接触到工作水平，在日后还有很大的提升空间，各个方面的工作内容还需要进步的完善。高职院校在近几年的教育中，获得了很大的进步，专注于培养能力的提升，但同时也要重视教学工作的稳定性，减少各种缺失与不足。参考文献綦颖，宋连喜高职院校学生顶岗实习高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿在学生毕业后招聘，不如在学生阶段就开展大量的实习，方面可以帮助企业更好的处理基础工作，另方面可以确保学生接触社会，对校方的发展也有很大利益。可是经过长久的洗礼以后，部分高职院校的学生，在顶岗实习环节的开展当中，与预期出现了很大的问方政府给予的关注度较多，特别是在高职院校这样的特殊院校当中......”。

6、“.....有利于立功竞赛的开展，如项目建议书工程可行性研究物有所值评价报告财政承受能力论证报告项目实施方案等，包括但不仅限于以上工作。通过公开招标选定社会资本方参与高速公路建设，政府方与社会资本方签订投资协议，由社会资本方按照招投标文件及投资协议要求组建公司，公司与政府方签订合同继承了项目业主的权利和义务，负责项目的投融资建设运营养护管理等些列工作，特许经营期满后，公司按照合同约定将项目移交给政府方。杭绍台高速公路工程台州段模式结构工作，特许经营期满后，公司按照合同约定将项目移交给政府方。杭绍台高速公路工程台州段模式结构如图所示。建设期政府方管理的重点高速公路建设是项民生工程，有着投资大建设周期长不可复制性不可重复性等特点，关系着人民群众的生命财产安全。政府方在选定投资方后不可能听之任之，必然要在建设过程中对其建设进行监督管理。公司负责除指挥部承担的建设单位工作以外的全部建设单位工作，包括但不限于工程建设资金的筹措与使用......”。

7、“.....。在这里我们所探讨的政府方管理是指挥部对项目建设的管理，对公司的监督与协调配合。合理划分指挥部与公司的责任。模式与传统模式管理的不同之处在于有政府方组织成立的指挥部和社会资本方注册成立的公司两个业主，也就是我们常说的大业主和小业主。为避免在建设过程中两家业主单位之间相互扯皮推诿，就需要明确约定各方的责任和义务。价，有利于对分包单位的监督管理。第，在合同中就明确约定分包的工程内容，避免出现肢解分包等违法分包转包现象，以利于质量进度安全管理。要求公司采取公开招标的方式选择分包单位，保证分包的合法性，有利于选择优秀的分包单位参与工程建设。第，在社会资本招标文件和投资协议中明确项目建设需要遵照和执行地方政府出台的工程建设要求，贯彻执行地方政府新出台的相关文件精神。结语模式是近年来的热门话题，不少地方也在尝试探索，各地也陆续推出批项目，面还要加强对分包的备案及合同管理，加大对分包的合同履约情况检查，包括人员机械到位情况，内部各项管理体系制度的制定及运行情况。加强对施工单位人员的监管。在杭绍台高速公路工程台州段实施过程中，为了发挥公司的建设单位作用和积极性......”。

8、“.....因为公司与施工单位人员都受社会资本方的统调配管理。导致在实际管理过程，出现施工单位人员更换频繁更换率高人员配臵不足等现象。既不利于项目管理的连续性，也不利于工作的开展。人是标段划分过少规模过大，既不利于施工组织，有效控制工程进展，也不利于各项目部之间的良性竞争，更不能有效促进项目部之间的比学赶超。如何科学合理的划分标段，不光是模式管理决策的重点，也是其他模式下管理决策的重点。科学合理划分标段更有利于项目的顺利推进，有利于质量安全的管理，有利于立功竞赛的开展。加强对分包的控制管理。分大量的政策支持，或者是积极的联系企业，确保顶岗实习环节能够正常的落实。从客观的角度来考虑，多数企业在与高职院校联系的过程中，首先会明确自身的利益，然后再考虑到照市场规则，本着建设主体多元化的原则，积极探索与企业合作建设校内生产性实训基地的多样化模式，为学生开辟校内顶岗实习的新途径。而无论是校外还是校内顶岗实习，学院自始至终都应当与合作企业共同组织与实施。计划安排实训大纲技能指导日常管理，对校方的发展也有很大利益。可是经过长久的洗礼以后，部分高职院校的学生，在顶岗实习环节的开展当中......”。

9、“.....高职院校学生顶岗实习环节的对策积极争取地方政府，创设良好的区域环境与过往教学不同的是，现代化的教育工作开展，工作并不符合自身的专业能力，并且在操作上和日常工作当中，都表现的非常随意性，积累的工作经验并不适用。现下的多数高职院校学生，都是远离家乡求学的，倘若前往的地方在经济上不满足要求，则自身的知识无法得到进步的深化，对将来的就业会产生很理体系建设的研究与实践辽宁农业职业技术学院学报，石月皎，覃庆芳，卢彩红高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策求实，李军雄，曾良骥，黄玲青地方高职院校学生顶岗实习中存在的问题与对策教育与职业，课题名称高职院校学生顶岗实习环节的研核评价等，都应当充分听取企业意见，有企业人员参与。同时，还应当在双方人员相互聘任或兼职的基础上，建立校企双元管理机构，明确各自的责权利，对学生实行双导师制。总结本文对高职院校学生顶岗实习环节展开讨论，从已经掌握的情况来看，该环节的高职院校学生顶岗实习环节的研究论文原稿够照顾到学生的利益，由此引发了很大的矛盾与冲突，甚至是演变为社会上的舆论，这种情况是必须高度关注的。高职院校学生并不是赚钱的工具，而是国家的人才培养对象......”。