1、“.....按照定的模板形成篇图文并茂，符合格式要求的實验报告，这样，篇实验报告就完成了。结语该多功能实验系统可以作为学生们的实验助手，帮助学生熟悉实验，指导多功能智能实验系统设计论文原稿的或是属于哪种的波形。程序再根据识别的结果给手机端反馈分析结果。波形评判流程如图所示。实验评分。在对波形数据进行正误验证的同时，我们获取实验中的电压，电流等相关实验参数，与相应的经验值进行取个数据点......”。

2、“.....然后将每个波形变换后得到的矢量的前项元素作为特征矢量，然后进行归化处理，送入神经网络中进行训练。我们为每个实验内容都训练了个网络，网络中把每种可能的即向手机客户端发送数据。多功能智能实验系统设计论文原稿。摘要为了解决各大高校模拟电子技术实验的实验过程繁复，老师批改实验报告时间较长的问题，我们提出了个基于神经网络的模拟电子技术智能实验系如图所示，该采集器有个电压波形采集端口，还有个信号输出端口......”。

3、“.....的转换接口通过另个程控放大器接到输出端。使用者通过客户端下达命令来控信号进行降压，小的信号进行放大，将采集回来的信号控制在可采集的范围之内。手机客户端通信原理框架如图所示。多功能智能实验系统设计论文原稿。系统功能框图如图所示硬件设计方案在硬件制作方面间。如图所示，该采集器有个电压波形采集端口，还有个信号输出端口。采集端口通过程控放大器调整后接到的转换接口，的转换接口通过另个程控放大器接到输出端......”。

4、“.....参考文献曾翔，姜本清，徐涛测试系统中波形的神经网络识别方法舰船电子工程，孙帆，施学勤基于的神经网络设计计算机与数字工程，。摘要为了解决各大高校模拟的题目说明，然后将评判结果写进去，按照定的模板形成篇图文并茂，符合格式要求的實验报告，这样，篇实验报告就完成了。结语该多功能实验系统可以作为学生们的实验助手，帮助学生熟悉实验......”。

5、“.....集成运放还有数字电位器组成的程控放大器。这两个程控放大器负责将大的信号进行降压，小的信号进行放大，将采集回来的信号控制在可采集的范围之立即向手机客户端发送数据。系统功能框图如图所示硬件设计方案在硬件制作方面，我们采用这款芯片作为主控芯片，集成运放还有数字电位器组成的程控放大器。这两个程控放大器负责将大的种的波形。程序再根据识别的结果给手机端反馈分析结果。波形评判流程如图所示。实验评分......”。

6、“.....我们获取实验中的电压，电流等相关实验参数，与相应的经验值进行对比，分析，来控制采集端口采集的快慢。采集电压数据时，为节省功耗，设定扫描频率为个时钟周期，采集次后取平均值，作为个数据。采集波形数据时，设定扫描频率为个时钟周期采样次，采集完个电压数据电子技术实验的实验过程繁复，老师批改实验报告时间较长的问题，我们提出了个基于神经网络的模拟电子技术智能实验系统。该系统能够简化学生的实验流程......”。

7、“.....还能自动生成实验报告供老师批阅，既节省了学生的实验时间，提高了学生课堂上的实验效率，也节省了老师逐个为学生进行实验线路检查的精力，同时节省了老师批改实验报告的时间再结合做实验的时间，次数等多种参数进行评分，最后得出个合理，公正的实验分数。评分流程如图所示。报告生成。该功能通过代码，新建个文档，然后使用输出流向文档中写入相多功能智能实验系统设计论文原稿类......”。

8、“.....学生只要在手机端将波形数据提交，服务器端就会自动对上传的数据进行离散余弦变换以及归化处理，然后放入神经网络中进行识别，神经网络就能分析出该提交的波形是正确的或是属于能该系统由采集器，手机客户端服务器端组成。多功能智能实验系统设计论文原稿。波形评判。在制作该系统的时候，我们使用比较好的实验设备，将每种可能的的电路分别测取组波形数据，每组测取个数据点学生进行实验以及为学生的实验进行分析......”。

9、“.....既节省了学生的实验时间，提高了学生课堂上的实验效率，也节省了老师逐个为学生进行实验线路检查的精力，同时节省了老师批改实对比，分析，再结合做实验的时间，次数等多种参数进行评分，最后得出个合理，公正的实验分数。评分流程如图所示。报告生成。该功能通过代码，新建个文档，然后使用输出流向波形都分成个类，当在做该实验内容的时候，学生只要在手机端将波形数据提交......”。