1、“.....知识传授上也更形象直观，另外使得教学课堂的展示变得更丰富。机械制图课程是工科学生的必修基础知识课，这门课的教程相对比较枯燥，学生们直接学习时缺乏多媒体系统在机械制图教学中的应用分析论文原稿体系统能提高学生对图形的空间想象力。机械制图是门研究课程，需要借助想象力将平面图形转化为立体图形。然而在以前，老师们苦口婆心的讲，也很难引导学生进行空间思考。而多媒体系统的运用，使得老师们讲课时可以借师们在备课上更加方便，知识传授上也更形象直观......”。

2、“.....机械制图课程是工科学生的必修基础知识课，这门课的教程相对比较枯燥，学生们直接学习时缺乏形象的展示，往往效果般。而多媒体系过电脑进行各类媒体形态展示。这种方式改变了人们传统的教学方式，使学生们获取知识的方式发生改变，更便捷效率更高，这符合人们对新时代的要求。多媒体技术的应用使计算机应用更为普遍，在学校教育工业应用商业广告利用多媒体系统能有助于学生对难点知识的理解。实际教学中，我们没法将课本上的知识都对应找到实际模型......”。

3、“.....如涉及的齿轮变速箱等的图纸介绍，就需要实际模型的配合。多媒体技术多媒显著增加。不过，技术的发展是日新月异的，我们还需要在教学中不断进行探索，用新技术不断充实我们的教学，只有这样才能让机械制图教学更进步现在多媒体系统的应用使得老师不用进行传统备课，只需要将多媒体课件进行提前展示或实习后总结等。这些新方式的运用，可以增加机械制图课对学生的吸引力。利用多媒体技术提高学生们对社会实际应用的了解。这点的意思是说......”。

4、“.....在课堂上进行展示评比。这类让学生参与到多媒体教学应用中的方式，可以更充分调动同学们的积极性和创造性。利用更先进的媒体技术增加对学生的吸引力。现在多媒体技术不断发展，在传统音频视频基础上，我们还源。提高多媒体在机械制图中应用效果的建议让学生参与到多媒体的教学应用中。现在对多媒体教学的应用，大都是老师利用课件进行教学，学生们只是被动听。虽然教学效果比传统模式好......”。

5、“.....在课堂上进行演示即可。另外，这种多媒体课件方式可以供老师长期使用，如果知识发生变化，只需要删除旧知识添加新知识即可，方便老师们使用。多媒体系统在机械制图教学中的应用分析论文原稿。体技术在教育上的应用已经成为新时代教育的主流，通过以上分析，我们也了解了多媒体手段在机械制图教学中的良好效果。多媒体技术的良好互动性高效率便捷性等特点，为学生们的成才提供了很好环境，也使教师的教学效果识发生变化，只需要删除旧知识添加新知识即可，方便老师们使用......”。

6、“.....多媒体系统不仅可以在课堂上应用，还可以通过课堂录像制作成视频课程供学生们使用。如很多学校都推出的精频，从而丰富学生们的社会知识。如将工厂中的生产过程科研人员制图过程，更或者是招聘会上厂家对机械制图技能的要求等。通过这类视频的教育，让学生们对未来岗位有定的预知，从而使他们自我督促学好这门课程。结论多可以进行机械的动态仿真，远程教学，效果展示等。举例将远程教学应用到课堂上......”。

7、“.....其实机械制图课完全的听老师讲是无法达到最佳效果的，学生们的主动参与和讨论，才能使教学更富有启发性。例如鼓励学生自己充当课程回顾环节的老师，让他们自己制作课件讲述给其它学生听相关课程作业可以电子版形式品课程，就是将些资深教师的课堂教学录制下来，放到学校网站上供校内外人士使用。这种应用不仅使本课程的学习，从固定时间固定地点的课堂学习，变成了无限制可流动性的学习......”。

8、“.....如涉及的齿轮变速箱等的图纸介绍，就需要实际模型的配合。现在多媒体系统的应用使得老师不用进行传统备课，只需要将多媒体课件做好，在课堂上进行演示即可。另外，这种多媒体课件方式可以供老师长期使用，如果数位化，然后将其整合在交互式界面上，再通过电脑进行各类媒体形态展示。这种方式改变了人们传统的教学方式，使学生们获取知识的方式发生改变，更便捷效率更高，这符合人们对新时代的要求。多媒体技术的应用使计算机形象的展示......”。

9、“.....而多媒体系统的引入，可能会给教学效果带来改善，本文就是想探究下多媒体系统在机械制图教学中的作用如何，并为如何在机械制图课上提高多媒体的应用效果，提出建议。多媒体系统在机械制图教助动态画面来演示平面图形与维实体图的转化，这使得学生们的学习更加轻松。关键词机械制图多媒体教学应用引言多媒体系统教学是随着计算机技术发展起来的，它主要是指借助电脑投影仪等，将相关课件音频视频资料统的引入，可能会给教学效果带来改善......”。