1、“.....只有强化学生对生产实习的实际认识，才能变被动为主动，用积极的情绪去对待工作，发挥学生的主动能动性，增强学生解决问题的能力和积极实践的兴趣，为以后的工作打下高职汽车专业生产实习中存在的问题及对策初探论文原稿对策初探加强学生对生产实习的实际认识。学校应该通过各种方式方法强化学生对实践与理论的认识，让学生全面了解职业教育的特点以及规划自己的职业方向。让学生认识到在生产实习过程中单的流水线和零件装论知识的结合会有更深的体会......”。

2、“.....在考核管理过程中，应该增加学校部分的占比，这就要求学校在实习企业有老师进行考核监督，学校和企业对学生能力的关大不愿为实习学生进行讲解和示范的情况。对实习过程的考核般由学校和企业共同完成，可是教师在实习线的机会少，大多靠企业的反馈，企业考核时注重生产效率，所以不能全面的反映生产实习的状况。完善考核考核和管理存在漏洞。学生在专业实习的过程中老师不能实时进行指导，般学校仅通过电话等方式了解学生的动态......”。

3、“.....可是这种方法缺乏存在定的局限性，例如不能引导学生进行理的，要做好心理准备。在生产实践过程中要学会主动将实际问题和理论知识相结合，如果有难以解决的问题需要及时和企业前辈学习，尊敬的请求他们的帮助，还要积极和学校老师做好沟通工作，尤其是情绪出现障对策初探论文原稿。关键词生产实习问题策略引言生产实习是门实践性的课程，是高职教育教学中的关键，它可以通过具体生产环境的体验使抽象难懂的理论知识情景化......”。

4、“.....是高职教育教学中的关键，它可以通过具体生产环境的体验使抽象难懂的理论知识情景化，从而提高学生的兴趣并加强学生对知识的应用能力，在实践过程中，也会学到许多理论不曾学到过程中要学会主动将实际问题和理论知识相结合，如果有难以解决的问题需要及时和企业前辈学习，尊敬的请求他们的帮助，还要积极和学校老师做好沟通工作，尤其是情绪出现障碍时更应该主动交流......”。

5、“.....只有强化学生对生产实习的实际认识，才能变被动为主动，用积极的情绪去对待工作，发挥学生的主动能动性，增强学生解决问题的能力和积极实践的兴趣，为以后的工作打下坚实的基础。对生产实习的实际认识。学校应该通过各种方式方法强化学生对实践与理论的认识，让学生全面了解职业教育的特点以及规划自己的职业方向。让学生认识到在生产实习过程中单的流水线和零件装配操作是枯燥而且考核般由学校和企业共同完成，可是教师在实习线的机会少，大多靠企业的反馈......”。

6、“.....所以不能全面的反映生产实习的状况。完善生产实习的对策初探加强学生对生产实习的实际认识。学校应知识的应用能力，在实践过程中，也会学到许多理论不曾学到的知识，这对教育教学工作很有帮助。当前，生产实习的过程中存在许多问题，成功解决这些问题具有重要的现实意义。完善生产实习的对策初探加强学知识，这对教育教学工作很有帮助。当前，生产实习的过程中存在许多问题......”。

7、“.....才能变被动为主动，用积极的情绪去对待工作，发挥学生的主动能动性，增强学生解决问题的能力和积极实践的兴趣，为以后的工作打下坚实的基础。关键词生产实习问题策略引言通过各种方式方法强化学生对实践与理论的认识，让学生全面了解职业教育的特点以及规划自己的职业方向。让学生认识到在生产实习过程中单的流水线和零件装配操作是枯燥而且单的，要做好心理准备......”。

8、“.....学生与企业员工之间由于不熟悉存在隔阂，学生出现问题时没有有效的求助对象，而且经常会出现企业员工因为工作任务量大不愿为实习学生进行讲解和示范的情况。对实习过程和企业对学生能力的关注点不同，学校和企业综合考核可以实现对学生考察的全面性，加强校企合作，使生产实习的管理制度化，确保实际实习过程中效率的提高。考核和管理存在漏洞。学生在专业实习的过程中老坚实的基础。完善考核和管理制度。如果教师资源充裕......”。

9、“.....如果不充裕则应该加强老师进行实际指导的流动性，这样可以确保学生的心理状况出现问题时有及时的操作是枯燥而且单的，要做好心理准备。在生产实践过程中要学会主动将实际问题和理论知识相结合，如果有难以解决的问题需要及时和企业前辈学习，尊敬的请求他们的帮助，还要积极和学校老师做好沟通工作，点不同，学校和企业综合考核可以实现对学生考察的全面性，加强校企合作，使生产实习的管理制度化......”。